1 . 小李用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，电源电压4.5V保持不变，根据实验的数据绘出了图像（图乙）。由图像可知，当电流为0.5A时，导体两端的电压为 ___________ V；当电流为0.2A时，导体的电阻为 _________ Ω。

2 . 不能说导体的电阻与通过的电流成反比。电阻是导体本身的一种____，____（填“会”或“不会”）因为导体中的电流和电压的变化而变化的。

3 . 电流与电阻关系的实验中，需要控制______不变，利用滑动变阻器调节，使不同电阻两端电压________。

4 . “测量小灯泡电功率”的实验中，电源为两节新干电池，电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值20Ω。

（1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接（要求滑片向滑动时，接入电路阻值减小，且导线不能交叉）______；
（2）实验时，某个小组同学刚闭合开关就发现小灯泡亮度很亮然后马上熄灭了，老师指出了同学们操作时的错误是______，同时提醒同学们注意观察此时电表的示数，发现电流表无示数，电压表______（选填“有示数”、“无示数”）；
（3）断开开关，更换了相同规格的小灯泡后重新按照正确的操作进行实验。移动滑片，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是______W。
（4）小华打算增加一个阻值为10Ω的定值电阻，只利用一只电压表，通过图中操作（开关S₁接“”、“”各一次）来测量小灯泡的额定功率。图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是______；
A．两种方案都能
B．两种方案都不能
C．丙方案能，丁方案不能
D．丙方案不能，丁方案能
（5）小华还想探究“在电压一定的情况下，电流与电阻的关系”，于是将甲图中的小灯泡换成四个阻值分别为、、和的定值电阻，其余连接均不改变。在实验过程中，将4个定值电阻依次接入电路，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压保持某个值不变，为了能够顺利得到4组、数据，完成实验，该电压的取值大小应满足：______；完成实验后，小华分析数据得到：在电压一定的情况下，______的结论。

5 . 图是“探究电流与电阻的关系”的电路图．将5Ω的定值电阻接入图中A、B两点间，正确操作后，电流表的示数为0.40A．接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片P移到最___（选填“左”或“右”）端，然后闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为_____V时，读出电流表的示数．

7 . 小军采用如图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，发现电压表的示数______，为了保持R的_______，他应该将滑动变阻器的滑片_______（“向左移”、“向右移”或“保持不变”）

8 . 如图甲是小灿探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。图乙是他根据实验数据描绘出的I-R关系图像。若电源电压为4.5V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω。当R的电阻由10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，滑动变阻器的滑片应向______（选填“a”或者“b”）端滑动，使电阻的两端电压为______V，为了完成实验，滑动变阻器的阻值至少为______Ω。

9 . 如图是某同学探究电流与电阻关系的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，他都会调节滑动变阻器滑片，其目的是______，若电阻由10Ω换成12Ω，变阻器的滑片应向______调节。而换接电阻多次实验，是为了______。
   

10 . 电流与电阻关系的实验中，滑动变阻器的调节方法是：_______________。