1 . 某同学用下列器材测量定值电阻的阻值：
（1）他连接了如图甲所示的电路，接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线______；

（2）正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片调到______（选填“最左端”或“最右端”）；
（3）他按正确步骤进行了3次实验，记录数据如表，此定值电阻的阻值为______Ω（结果保留一位小数）；

数据序号	1	2	3
电压U/V	1.2	1.8	2.5
电流I/A	0.10	0.15	0.20

（4）他将上述实验中的定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。当电压表的示数为0.2V时，电流表的示数为0.10A；当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数为0.30A；则电压表的示数为2.0V时，电流表的示数可能为______（选填“0.20A”、“0.25A”、“0.28A”或“0.30A”）；
（5）完成上述实验后，又找来了最大阻值未知的滑动变阻器R₀，设计了如图乙所示电路，在没有电流表的情况下，来测量这个小灯泡正常发光时的电阻。已知电源电压为U，滑动变阻器R₁的最大阻值为R，请你将操作步骤补充完整并写出小灯泡正常发光时电阻的表达式；
①只闭合S和S₁，调节R₁的滑片，使电压表示数为______V，此时小灯泡正常发光；
②只闭合S和S₂，保持R₁的滑片位置不动，调节R₀的滑片，使电压表的示数与第①步时相同；
③只闭合S和S₂，保持R₀的滑片位置不动，______，记录电压表的示数；
④小灯泡正常发光时的电阻R_L＝______。（用已知和测量的物理量的符号表示）

2 . 某学习小组测量未知电阻R_x的阻值，他们设计了如图甲所示的电路图。

（1）请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时电路中的电流变大；(      )
（2）在开关闭合之前，滑动变阻器的滑片P应滑至最 ______端（选填“左”或“右”），这样做的目的是 ______；
（3）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，电压表的示数为2.4V，电流表的示数如图丙所示，则I=______A，待测电阻R_x=______Ω。

3 . 在测量阻值约为5Ω的定值电阻R_x的实验中，电源电压保持3V不变，小明和小亮用图甲所示的器材进行实验。

（1）用笔画线代替导线完成实物电路连接__________；
（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是___________和___________；
（3）改正错误后，小明改变R_x两端的电压和电流，三次测得的电阻值分别为R₁＝5.1Ω，R₂＝5.3Ω，R₃＝5.2Ω，则实验测得值应为R_x＝___________Ω；
（4）在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R₀和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路。测量时，闭合S₁，将S₂拨到1，电流表的示数为I₁；将S₂拨到2，电流表的示数为I₂，小亮说待测电阻R_x＝•R₀，小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是：___________。

4 . 如图甲所示，小聪同学设计了用“伏安法”测电阻的实验；

（1）同组的小丽发现他的连接中有一处错误，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验；请在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线______；
（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到最______（选填“左”或“右”）端；
（3）小聪闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P时，发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，则发生故障的元件应是______（填字母）；
A．电源       
B．滑动变阻器             
C．定值电阻R
D．开关
（4）排除故障后，小聪正常进行实验并将实验数据记录在下表中；若第2次测量时电流表的示数如图乙所示，根据三次实验数据可得定值电阻R=______（结果保留一位小数）；

实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1	1.5	0.16	9.4
2	2.0
3	2.5	0.24	10.4

（5）在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是______（填字母）；
A．用刻度尺测量作业本的长度
B．探究同种物质的质量与体积的关系
C．测量小灯泡的电功率
（6）小明利用图甲改正后的电路测量另一未知电阻R_X′，将R_X′正确接入电路，但发现无论如何移动滑片P，电流表示数几乎为0，电压表示数接近3V，经判断得知R_X′阻值较大，利用该电路无法测出R_X′阻值；小明查阅资料获知，电压表相当于一个能显示自身两端电压的定值电阻，且阻值较大，于是他找了一个2kΩ的定值电阻，设计了如图丙所示电路，电源电压恒为3V；闭合开关S，并进行了如下操作：
①S₁接1时，记录电压表示数为2.5V；
②S₂接2时，记录电压表示数为2V；
③计算待测电阻R_X′=______Ω。

5 . 。利用图甲测小灯泡的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压恒定不变；
     
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于 ___________端，目的是 ___________；
（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是 ___________（填字母代号）；
A．断开开关，更换小灯泡
B．移动滑动变阻器，观察小灯泡是否发光
（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电流为 ___________A，小灯泡正常发光时的电阻为 ___________Ω（计算结果保留一位小数）；
（4）调节滑动变阻器的滑片，并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系，发现不是一条直线。原因可能是___________。

6 . 小科和同学利用图甲测量小灯泡的电阻，实验中电源电压为6V保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于_______________（填“A”或“B”）端，目的是保护电路；
（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是____________（填字母代号）；
A.断开开关，更换小灯泡                           B.移动滑动变阻器，观察小灯泡是否发光
（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电流为______A，小灯泡正常发光时的电阻为_______Ω（计算结果保留一位小数）；
（4）若实验室有两种规格的滑动变阻器，分别是甲“10Ω；1.5A”、乙“20Ω；1A”和丙“30Ω；0.2A”，则小科选用的是______（选填“甲”、“乙”或“丙”）滑动变阻器。

7 . 在学习“串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有20；1A）、两个定值电阻（5；10）、电压表、电源等器材对此进行了探究。他们设计了如图甲所示的电路图。
（1）根据电路图，请你在下图乙中用笔画线代替导线，将没有连接完的实物电路连接好_________（导线不允许交叉且电流表的量程选取适当）。

（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________（填“A”或“B”）端。
（3）如表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据。请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：_________。

R1=5　　　　R2=10
次数器材	1	2	3
电压U/V	1.5	2.4	3
电流I/A	0.1	0.16	0.2

（4）若闭合开关后发现电流表有示数而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是_________（只填字母序号即可）。
A．滑动变阻器某处断路　　B．只有R₁被短路
C．只有R₂被短路　　D．电压表的某一个接线柱接触不良
（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是：_________和_________。

8 . 在“测量小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、正常工作时电压为2.5V的小灯泡、标有R₁“20Ω     1.5A”和R₂“10 Ω   1A”的滑动变阻器，导线若干。

（1）为了顺利完成实验，应该选择变阻器______（选填“R₁”或“R₂”）；
（2）乙同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是______；
A．更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）下表是小明的实验数据：

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	1	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.2	0.23	0.25
电阻R/Ω	5	6.5	8.0

①第4次实验时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电流是______A，小灯泡电阻为______Ω；

②老师在检查数据时，分析发现，有一组数据有编造嫌疑，是第______组，依据是按照这组数据，此时滑动变阻器的阻值应该为______，已经超过滑动变阻器最多阻值了；
（4）利用此电路______（选填“可以”或“不可以”）来探究“电流与电压的关系”。

9 . 小东计划用电源电压为6V的学生电源，测量某小灯泡正常发光时的电阻。他观察到小灯泡标注的正常工作电压为2.5V，咨询老师得知小灯泡电阻约为10Ω。他找来了“A、B”两个不同规格的滑动变阻器，铭牌分别标有“10Ω 1A”和“20Ω 2A”字样。

（1）本实验中小东应该选择___________（选填“A”或“B”）滑动变阻器；
（2）他连接了图所示的实验电路，其中滑动变阻器还没有接入电路。若实现滑动变阻器滑片向左滑动时，小灯泡发光变亮，他应该接滑动变阻器的___________（选填“a”或“b”）端；
（3）闭合开关后，发现小灯泡不发光，电流表、电压表指针偏转角度都很小，则可能的原因是___________；
（4）若闭合开关后，电压表的示数为2.2V，则下一步应将滑动变阻器的滑片向___________（选填“左”或“右”）端移动；
（5）测量小灯泡的电阻时，___________（选填“需要”或“不需要”）测量平均值，原因是___________；
（6）测量定值电阻的阻值时，多次改变滑动变阻器的阻值的目的是___________。

10 . 某学习小组测量未知电阻R_x的阻值，他们分成A、B两组用不同方法进行实验。

（1）A组设计了如图甲所示的电路图：
①在开关闭合之前，滑动变阻器的滑片P应滑至最______端（选填“左”或“右”），这样做的目的是______；
②闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后，电压表的示数为2.4V，电流表的示数I如图乙所示，则I＝______A，待测电阻R_x＝______Ω；
③其后，仍要移动滑片，测量多组数据，这样做的目的是为了______；
④若把定值电阻R_x改成小灯泡，重复上述实验，几次实验数值算得小灯泡的阻值相差较大，原因可能是______；
（2）B组设计了如图丙所示的电路图，其中电源电压未知且不变，另一定值电阻的阻值为R₀。
①闭合S₁，断开S₂时，电压表的示数为U₁；
②闭合S₁、S₂时，电压表的示数为U₂；
③电阻R_x＝______（用U₁、U₂、R₀表示）。