1 . 物理探究小组设计了如图所示的实验装置进行了很多探究：
   
（1）利用本装置可以探究电流产生的热量与导体电阻的关系；
①将两个电阻丝串联接入电路，闭合电路后通过两个电阻丝的_________一定相等，并且通电时间也一定相同；
②已知R_a＞R_b，两个烧瓶内装有等质量的同种液体，经测量发现甲烧瓶中液体温度升高的比乙烧瓶中的液体更快，则可得结论：当电流和通电时间一定时，_________越大产生的热量越多。
（2）利用本装置还可以探究不同物质的吸热本领：
①分别在两个烧瓶内装入_________（选填“等质量”或“等体积”）的水和煤油，并要求两电阻的阻值R_a_________R_b（选填“＜”、“＝”或“＞”），实际测量过程中的数据记录在下表中：

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6
水的温度/oC	50	60	70	80	90	98	98
煤油温度/oC	50	70	90	110	130	150	170

②本实验中通过_________来反映水和煤油吸收热量，并根据表格中的数据可计算出煤油的比热容为_________J/（kg•℃）。[c_水＝4.2×10³J/（kg•℃）]

3 . 小杰利用图一和图二的装置“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”。图一在两个透明容器中密封等量的空气，各放置一段电阻丝，并连接一个装水的U形管，通过U形管中水面的高度差来判断电阻产生热量的多少，装置的密封性能良好。

（1）小杰猜想电流产生的热量与电阻大小有关，下列能支持她猜想的现象是 _____（选填字母）；
A.正常工作时，“36V 54W”的灯泡比“12V 6W”的灯泡亮
B.接线板上接入的用电器越多，导线越容易发热
C.电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么热
（2）图一装置中如果R₃发生了断路，在通电时间相同的情况下，与R₃未发生断路之前相比较，左侧U形管中液面的高度差将 _____（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）小杰利用图二装置探究电阻大小和产生热量的关系（R_a＞R_b），在a、b两瓶内加入质量和初温都相同的煤油。闭合开关一段时间后，他发现a烧瓶中温度计的示数大，表明电流和通电时间相同时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越 _____。根据上述规律，小杰得出电烤箱低温挡接入电路电阻丝的阻值要比高温挡电阻丝的阻值小，此结论是 _____（填“正确”或“错误”）的；
（4）小杰把图二装置改成探究物质吸热能力的实验装置，需要进行一些改进：
①在a、b两瓶内换用质量、初温都相同的 _____（选填“相同”或“不同”）液体，电阻丝的阻值R_a_____R_b（填“＝”“＜“或“＞”）；
②一段时间后，小杰观察到b瓶内液体温度高一些，可判断a、b两瓶内液体吸收的热量Q_a_____ Q_b（填“＝”“＜”或“＞”），a的吸热能力 _____（填“强”或“弱”）。

5 . 如图是“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中封闭着等量的空气。

（1）该实验中我们是通过观察__________来反映电流通过导体时产生热量的多少；
（2）图甲中的A、B管，在通电时间相等时，______（选填“A”或“B”）管液面上升更高，表明电流通过导体产生的热量多少与______有关；
（3）采用图乙中的实验装置探究“电流通过导体产生的热量跟电流是否有关”时，右边透明容器中应该选用阻值为______Ω的电阻丝；
（4）根据焦耳定律可知，在图乙中的左、右透明容器中，电阻丝在相同时间内产生的热量之比为Q_左∶Q_右______。

6 . 利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”，烧瓶中铜丝电阻小于镍铬合金丝电阻。

（1）实验中两金属丝产生热量的多少是通过观察________反映出来的；
（2）为了便于比较两根电阻丝通过电流后产生热量的多少，A、B两瓶中要装入________相等、初温相同的同种液体。为了在较短时间内达到明显的实验效果，实验时选用煤油而不选水，是因为煤油的比热容________（选填“大于”“等于”或“小于”）水的比热容；
（3）通电一定时间后，可以看到________（选填“A”或“B”）瓶中煤油温度升得高，这表明在相同时间内，电流相同的情况下，导体的电阻越________（选填“大”或“小”），电流通过导体时产生的热量越多；
（4）如果在两烧瓶中分别装入质量相等的不同液体，并接入两根阻值________（选填“相同”或“不同”）的电阻丝，就可用这个装置来探究两种不同液体的吸热性质。若闭合开关后一段时间，发现B瓶中的温度变化大，则A瓶中液体的比热容________（选填“大于”、“等于”或“小于”）B瓶中液体的比热容。

7 . 如图所示是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验，两个透明的容器中密封着等量的空气，与透明容器相连的U形管中注入等量的液体。

（1）小芳猜想电流产生的热量与电阻大小有关，于是进行了如图甲的实验。下列能支持她猜想的现象是_______；
A.正常工作时，“36V   54W”的灯泡比“12V   6W”的灯泡亮
B.接线板上接入的用电器越多，导线越容易发热
C.电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却不怎么热
（2）图乙所示，将5Ω电阻丝与右容器中的5Ω电阻丝并联，然后与左容器中的5Ω电阻丝串联接到电源两端，该实验可以探究电流产生的热量与_______是否有关；
（3）如图丙小明要用两个相同的烧瓶来探究物质的吸热能力，A、B两瓶内分别装有质量相等的水和某液体，为完成实验探究，则要求R₁_______R₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）；根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图丁所示，由图可知，该液体的比热容为_______J/（kg·℃）。（水的比热容为4.2×10³J/（kg·℃）

8 . 小彬同学用如图所示的实验装置探究“电流的热效应与电阻大小的关系”，电源电压为6V，电阻丝R₁=40Ω，R₂=20Ω，甲、乙两气球相同。闭合开关后，密闭烧瓶内的空气被加热，他观察到 ________ （选填“甲”或“乙”）气球先鼓起来。通电1min,电阻丝R₂产生的热量为 ________ J。

9 . 小明为了探究“电流通过导体产生热量与电阻大小是否有关”，选择的实验器材有：如图所示的甲、乙两个完全相同的烧瓶，两个烧瓶口都盖有胶塞并插入相同规格的温度计，烧瓶内装入质量和初温相等的煤油，阻值为R₁和R₂的电阻丝，R₁=5Ω，R₂=10Ω，阻值不随温度变化，电压不变的电源、调零的电流表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干。小明设计的实验电路如图所示。

（1）实验中用___________反映电流通过电阻丝产生热量的多少；
（2）为完成该探究实验，还需添加的测量仪器是：___________；
（3）以下是该探究实验主要的实验步骤，请你将其补充完整：
①将图中的装置甲、滑动变阻器、电流表等电路元件串联接入电路中，___________；
②闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P到适当位置，使电流表的示数为I，记录电阻R₁的阻值和温度计的示数t₀，同时开始计时，通电时间为2min时，记录此时温度计的示数t；
③___________；
④利用公式Δt=t-t₀计算出每次实验中煤油升高的温度，并记录在表格中；
（4） 请画出该实验的实验数据记录表格；___________
（5） 小红想出另一个实验方案也能完成这个实验探究，请你帮小红画出实验电路图。___________

10 . 图是小明设计的探究焦耳定律的实验装置图：

（1）如图所示实验装置，通过观察____________来比较电流通过电阻产生电热的多少。这种探究问题的方法叫_________法。
（2）若观察甲、乙两实验装置，可以得出的结论是：________________________________。
（3）若观察乙、丙两实验装置，通过电阻R₂的电流______（填“大于”、“小于”或“等于”）通过电阻R₃的电流。这是在探究电流通过导体产生热量多少与_____________的关系。
（4）若观察甲、丙两实验装置，会发现______（填“R₁”或“R₃”）电阻丝产生的热量更多，由这一现象可知______（填“电流”或“电阻”）对电热的影响更大。