1 . 用如图甲所示的装置探究冰的熔化规律。

（1）组装器材时，应先固定______（选填“A”“B”或“C”）；
（2）图中水浴加热的目的是______；
（3）加热到某一时刻时温度计示数如图乙所示，其温度为______℃；
（4）试管内的冰完全熔化为水后，持续加热，试管内的水______（选填“会”或“不会”）沸腾。

2 . “二十四节气”是中华民族智慧的结晶，下列说法不正确的是（       ）

A．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象

B．“白露暖秋色，月明清漏中”，露的形成是液化现象，需要放热

C．“露深花气冷，霜降蟹膏肥”，霜的形成是凝固现象，需要放热

D．“甲子徒推小雪天，刺梧犹绿槿花然”，雪的形成是凝华现象，需要放热

3 . 图甲为一款新型水杯，将沸水倒入杯中，轻摇几下后，水温便可降至55 ℃左右，并能保温3小时。图乙为其内部结构图，杯壁的不锈钢夹层中有晶体传热材料，其在常温下是固态，会随着温度的变化发生可逆的固液转换。取0.3 kg该晶体材料，对其进行加热，其温度与吸收的热量关系如图丙所示。下列分析正确的是（　　）

A．该晶体材料的熔点为55 ℃

B．在BC段，该晶体材料的内能保持不变

C．在AB段，该晶体材料的分子热运动变剧烈

D．该晶体材料的比热容为0.88×103 J/（kg·℃）

4 . 下列现象中需要吸热的是（　　）

A．草叶上的露珠	B．利用干冰对食品保鲜
C．树木上挂满雾凇	D．河水结冰

5 . 实验小组对甲、乙两种固体进行加热研究，分别得出其熔化时的温度—时间图像如图所示，由实验结果可知，乙固体是______（选填“晶体”或“非晶体”）；甲在AB段过程中______（选填“需要”或“不需要”）吸收热量。

6 . 在探究碎冰块的熔化实验中，小明设计了如图a所示的装置，按老师的要求将水温与冰的温差控制在2℃。
（1）在图示装置的装配中，合理的装配顺序为__________（用字母abc回答）；
（2）要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还缺少的测量工具是__________；
（3）在图示的装置中，试管中温度计的读数为-1℃；
（4）小明设计了如下的实验数据表格，这个数据表格存在的缺陷是：__________；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	…
温度/℃								…

（5）在对第（3）和第（4）两步骤进行反思改进后，小明进行了实验、获取了实验数据、画出了如下的b图像，则BC段显示的是冰的__________态。若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终__________（选填“会”或“不会”）沸腾。

8 . 亲爱的同学，学习物理是从观察事物、探求事理开始的。根据对下列现象中物态变化的分析，判断正确的是（　　）

A．冬天，常看见人哈出“白气”，这是汽化现象

B．在高烧病人额头上擦酒精退烧，是利用了酒精蒸发吸热

C．深秋，有时早晨会看到草木上挂满白霜，这是凝固形成的

D．冰熔化过程中温度保持不变，不需吸热

9 . 下列关于生活中的热现象叙述正确的是（　　）

A．用手沾些冷水去拿刚出笼的包子不会太烫，是因为水汽化时需要吸热

B．严冬，玻璃窗外壁结了一层冰花，这些冰花是水蒸气凝固形成的，凝固需要放热

C．打开冰箱门，看见门前冒白气，这是冰箱内的水汽化形成的现象，汽化需要放热

D．用冰袋给高烧病人进行物理降温，是因为冰凝华时需要吸热的原理

10 . 下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（　　）
（1）春天，冰雪融化汇成溪流
（2）夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”
（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去
（4）冬天，室外草地上出现了霜

A．（1）（3）	B．（2）（4）
C．（3）（4）	D．（1）（2）