1 . 不同物质由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗?小明分别采用如图甲、乙所示的实验装置探究石蜡、冰的熔化特点。

（1）组装甲装置时应当以________的顺序安装（选填“从上到下”或“从下到上”），探究时采用“水浴法”而不直接用酒精灯加热，除了能减缓升温速度，还能使试管内的物质________；
（2）图乙中读取温度计示数的方法正确的是_______（选填“a”、“b”或“c”），温度计的示数为_______℃；
（3）根据实验数据作出两者温度随时间变化的图象（如图丙），其中冰的熔化图象是图________（选填①或②），其熔点是________℃；
（4）图①中物质在bc之间处于________（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。

2 . 如图甲所示是小明同学“探究固体熔化时温度变化规律”的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的图像。

（1）用水给试管中的固体加热的好处是______；
（2）小明发现该固体在熔化过程中温度______（选填“保持不变”“逐渐升高”或“逐渐降低”）。

3 . 图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置。

（1）某时刻温度计示数如图乙所示，则此时温度为______ ^oC；
（2）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，图丙是冰的温度随时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程是______段（用字母表示），在此过程中需要______（选填“吸热”或“放热”）；
（3）t₁到t₂这段时间，冰处于______状态（选“固”、“液”、“固液共存”），在______（选填“t₁”或“t₂”）时刻试管内物体的内能更大；
（4）t₃到t₄这段时间内试管内的水______沸腾（选填“在”或“不在”），测得此时的水温度为98℃，则此处大气压______1标准大气压（选填“小于”、“等于”、“大于”）；
（5）图中______图能反映水沸腾时产生气泡的情形。

4 . 莎莎同学利用图甲所示的装置对冰加热，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是她根据记录的数据绘制的温度—时间图像，根据图甲和图乙图像可知：

（1）应选用颗粒___________（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验；
（2）图甲中对试管中的冰采用的加热方法是___________法加热，这样做的好处是___________；
（3）图乙是她根据记录的数据绘制的“温度-时间”图像。由图像可知：冰是___________（选填“晶体”或“非晶体”），从开始熔化到完全熔化大约持续了_______min；同时还得出了冰熔化特点是___________；
（4）若冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，试管中的水最终______（选填“会”或“不会”）沸腾；
（5）把冰放入如图丙所示的试管中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是她认为冰熔化不需要吸热，她的想法________（选填“正确”或“不正确”）。
（6）另一同学波波用图丁所示的装置做“观察水的沸腾”实验，观察到当水沸时，烧杯内产生大量气泡并不断上升、体积________（选填“变大”、“变小”、“不变”）；实验完毕，波波撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因可能是_________。

5 . 如图甲所示，将质量相等的冰和蜡烛分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图象如图乙所示。实验装置安装时应按照“由下到上”的顺序，甲图中两试管放在同一烧杯中加热，可以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热量 ___________（选填“相同”或“不同”）。由图乙可知，A图线对应物质是 ___________（选填“冰”或者“蜡烛”）。

6 . 南南和开开共同探究物质A和物质B熔化时温度的变化规律。

（1）安装甲图中的实验器材时应该___________安装（选填“从上往下”或“从下往上”）；
（2）调整好器材后，他们开始实验，如图乙所示，读取温度计示数的方法中，正确的是（选填“a”、“b”或“c”）。(       )
（3）在实验过程中，他们每隔1min记录一下物质A和物质B的温度，并把数据记录在下列表格里。根据表中数据可以判物质_______（选填“A”或“B”）是晶体，在4min~7min这段时间内它的内能_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
A的温度/°C	40	44	46	48	48	48	48	48	48	48	49	51	54
B的温度/°C	60	61	62	63	64	66	67	69	71	74	77	81	85

7 . 在探究“某物质的熔化特点”的实验中，如图甲所示是某时刻温度计的示数，将其如图乙所示方式加热，得到图丙所示的温度一时间关系图象。
（1）图甲所示温度计的示数是______℃，该物质的熔化过程持续了______min。

（2）该物质在熔化过程中需要______热，其中BC段，该物质处于______态。
（3）从图丙可知，该物质是______（填“晶体”或者“非晶体”）
（4）在图丙所示中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为______。如果AB段该物质的比热容是1200J/（kg·℃），那么CD段该物质的比热容是______J/（kg·℃）。

8 . 小强对热现象的有关实验进行如下探究：

（1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰______；根据图甲可知，冰在熔化过程中处于______（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）
（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过______方式增加水的内能。
（3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是①______；②______。

9 . 如图所示，图甲是田田探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验装置，实验时将装有海波的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当。其“适当”的含义是______。某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的读数方法是______（选填“A”、“B”或“C”）。图丙是根据实验数据绘制的图像，由图可知加热到第15min时物质处于______态。（选填“固”、“液”或“固液共存”）

10 . 小明用如图甲所示的装置探究“冰熔化时温度的变化规律”，根据记录的多组数据作出了冰熔化时温度随时间的变化图像（图乙）。

（1）由图乙可知，冰在熔化的过程中持续吸热，温度___________（填“升高”、“不变”或“降低”），在第7分钟处于___________态。
（2）实验中收集多组数据是为了___________（填“A”或“B”）
A.寻找普遍规律        B.减小实验误差
（3）实验中运用“水浴法”加热，这样不仅能使试管受热均匀，而且固体的温度上升较___________（填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。