1 . 如图甲是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。

液体	酒精	水银
凝固点	-117 °C	-39 °C
沸点	78 °C	357 °C

（1） 某时刻，温度计示数如图乙，温度是______°C。
（2）根据实验数据，作出了水温随时间变化的图像，如图丙中的a图线。由a图线可知，水佛腾时温度变化的特点是：持续吸热，温度______。
（3） 另一位同学使用相同装置，仅将水的质量减少，其他条件不变，根据实验数据作出水温随时间变化的图像可能是(      )
A．a图线               B．b图线               C．c图线               D．d图线
（4） 结合图表丁，分析本实验中应选用______液体温度计。

2 . 小明利用图甲所示实验装置观察水的沸腾现象。

时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96		98	98	98	98

（1）在安装器材确定B铁圈位置时______（填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
（2）第4min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度是______℃。小明发现，温度计玻璃外壳有水雾，原因是水蒸气发生______（填物态变化名称）；
（3）由表中数据可知，实验中水的沸点为______℃，沸腾过程中温度______；
（4）水沸腾时，某一气泡由A处上升至B处，请在图丙中大致画出气泡在B处的大小情况；( )
（5）实验中，能量从火焰传递给水，却无法从水自动传递给火焰，是因为能量的转移具有______。

3 . 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。

（1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是______（写出一条理由即可）。
（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是______℃。
（3）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图象______（选填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是______。
（4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数______（选填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是______（选填“空气”或“水蒸气”）。

4 . 在“观察液体的沸腾”实验中，将质量和初温相同的a、b两种液体分别倒入相同容器中，用相同的热量加热，如甲、乙两图所示，每隔相同时间，测量液体的温度，并根据记录的数据画出温度随加热时间变化的图像，如图丙所示。

（1）由a、b两种液体沸腾时的温度与加热时间的关系出现，可以得出液体沸腾时需要吸热，但是___________保持不变。
（2）由a/b两种液体沸腾前的温度与加热时间的关系图像，可以探究物质的一种物理属性，这种属性是物物质的___________。
（3）小明认为利用此装置还可以探究不同燃料燃烧时放出的热量与燃料种类的关系，于是增加了相同的装置如图丁，向容器内倒入的液体a与甲、乙装置中的液体质量_________（选填“相等”或“不相等”），燃烧相同质量的燃料后应与图___________所示的实验相比较。

5 . 小明利用如图所示器材研究“水沸腾的规律”实验中，他除了记录水中气泡情况，还需要记录______和______。

6 . 如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图

（1）安装实验装置时应遵循___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的原则。
（2）请根据下方表格数据在乙图坐标纸中用描点法绘制温度随时间变化的图像___________。

时间	0	2	4	6	8	10	12
温度/℃	94	95	96	97	98	98	98

（3）图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是___________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形。
（4）结合图表可知液体沸腾的条件是___________。
（5）实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是___________。

7 . 某兴趣小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时，采用完全相同的装置加热质量不同的水。如图甲乙所示。通过实验，该小组绘制了水温随加热时间变化的A、B图线如图丙所示。

（1）由实验可知，该实验室所在地点的大气压_______（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。
（2）由实验可知，水沸腾时要持续吸热，但温度_______。
（3）分析甲乙两个装置烧杯中水的多少可知，图丙中_______（选填“A”或“B”）图线反映的是甲实验装置的实验结果。

8 . 小明用如图所示的器材来探究“水沸腾时温度与时间的关系”。

（1）除了图甲中的器材外，他还需要的测量工具有_______。
（2）图乙是小明根据实验数据得出的图象，若水在第3分钟开始沸腾，分析图象，可以得出的探究结论是：________。
（3）小明认为烧杯中的水要适量。若水量太少对实验的影响是_______。（写出一点即可）
（4）小明发现日常生活中常常用发热体在内部的电水壶烧水，如图所示。从能量的利用角度来看，使用电水壶烧水的好处是_______。

9 . 如图甲所示是小明同时探究“水沸腾和晶体熔化时温度变化特点”的实验装置，烧杯中装有适量的水，试管中装有适量的晶体颗粒，水和晶体颗粒中分别放有温度计。

（1）某时刻水中温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为______℃；
（2）实验中两个温度计示数随时间变化的图像如图乙所示，晶体颗粒熔化过程所需的时间为______min，它的熔点为______℃；
（3）当试管中的物质温度达到99℃后不再升高，这时它______（填“一定”“可能”或“不会”）沸腾；
（4）小明分析图像得出：水沸腾和晶体熔化的共同特点是：吸收热量，温度______。

10 . 如图甲所示，是小江进行“观察水的沸腾”实验的实验装置。


（1）在组装图甲实验器材的过程中，应先固定图甲中的______（选填“A”或“B”）；图中为了烧杯受热均匀的是______（选填”纸板”或“石棉网”）；
（2）图乙是该小组同学画出的实验中不同时刻的气泡情况，则______杯是水沸腾时的气泡变化情况，此过程中温度计的示数______；
（3）请在方框中设计一个记录本实验数据的表格；( )

（4）当水烧开时，小江发现烧杯的水量少了点，于是她又往烧杯里加了一杯水，用同样大的火直至将水再次烧开，图丙中能反映整个烧水过程中温度随时间变化的图像是______。