1 . 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可以听到声音，这是因为钢尺_________发出了声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_________（选填“音调”“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，是为研究_________。

2 . 如图，甲实验：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。乙实验：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起。若在月球（真空环境）上分别做甲、乙两个实验（　　）

A．甲实验能完成	B．乙实验能完成
C．甲、乙实验都能完成	D．甲、乙实验都不能完成

3 . 探究声音的特征：
（1） 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了几个实验，你认为能够完成探究目的的是___________，通过探究可知：音调是由发声体振动的___________决定的；
A.使纸板接触齿数不同的齿轮 B.将正在发声的音叉触及面频有震感
C.改变薄塑料滑过梳子的速度 D.改变敲鼓时的力度
（2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还可看见鼓面上小纸屑在跳动，用力越大，纸屑跳得越高，听到的鼓声越响，表明声源的___________越大，鼓声的响度越大；
（3）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到___________（钢尺/桌面被拍打）振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，发现音调逐渐变“低”了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于此时声音是___________波。

4 . 如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验用来探究（　　）

A．声音产生的原因	B．声音能否在固体中传播
C．声音能否在空气中传播	D．声音传播是否需要时间

5 . 如图所示是某款智能音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等，也可以对智能家居设备进行控制，比如打开窗帘、设置空调温度等。以下说法中错误的是（　　）

A．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息

B．音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音

C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盘振动加快

D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色

7 . 以下活动中，可以用来探究声音音调与哪些因素有关的实验是（　　）

A．将发声的音叉触及面颊	B．用大小不同的力敲鼓
C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气	D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划

8 . 抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声!歌中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里面涉及到的声源分别是______、______、______。

9 . 2022北京冬奥会开幕式举世瞩目，小男孩在国旗传递环节中用小号吹奏的（我和我的祖国）响彻全场，小号声是由空气柱的______产生的，观众能听出是小号发出的声音，这是根据声音的______来判断的。

10 . 对于声音的产生，下列说法中正确的是（　　）

A．物体不振动也能发声

B．只有固体的振动才能发声

C．一切发声的物体都在振动

D．振动停止后，发声体仍能发声