1 . 在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（       ）

A．声的回音	B．人的听觉发生“延长”
C．钟还在振动	D．钟停止振动，空气还在振动

2 . 小明在“探究声音的传播”活动时将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图甲所示。

（1）随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音的音调________（“变大”“不变”“变小”），响度________（“变大”“不变”“变小”）。抽气一段时间后，再打开阀门，让空气逐渐进入广口瓶，又会听到手机声音________；
（2）小明利用如图乙所示的装置，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球会弹起，说明空气能________，小明推测，假如把如图乙所示的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球________（“会”“不会”“有可能”）弹起；
（3）小明探究“人耳怎样听到声音的”时运用肥皂膜代替人耳的鼓膜进行了这样的实验，如图丙所示，请回答：当喇叭发声时，观察到肥皂膜随着振动，从而联想到人耳之所以听到的声音是由于外界传来的声音引起鼓膜的________。实验中小明发现当人说话的声音强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动就越厉害，甚至破裂。由此联想到声音的响度跟人与声源的________有关。

3 . 诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟_______产生的。在15℃的空气中，声音的传播速度大约是_______m/s。有一种新型保险柜安装有“声纹锁”，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁，这种“声纹锁”能辨别出主人的声音是依据不同发声体发出声音的_______不同。

4 . 永乐大钟是我国现存最大的青铜钟，距今约600年，仍完好无损。永乐大钟钟声悠扬悦耳，浑厚洪亮，停止撞击大钟后，钟声仍“余音不止”，长达2min以上，令人称奇叫绝。钟声“余音不止”原因是（　　）

A．大钟有回声	B．大钟仍在振动
C．人的听觉“延时”	D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动

5 . 关于描写声的诗词，下列解释正确的是（　　）

A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变

B．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的

C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的

D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高

6 . 小华听到楼下有人喊他去踢球，以下关于喊声的理解错误的是（　　）

A．喊声主要是利用声音来传递信息	B．听到喊声说明空气可以传声
C．喊声越大，发出声音的音调越高	D．喊声是由声带振动而产生的

7 . 在“声现象”一章的学习中，老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：
  
①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。
②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小。
③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。
（研究方法选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）
（1）图甲实验说明声音是由物体___________产生的，乒乓球的作用是___________，该实验运用的研究方法是___________；
（2）图乙实验逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐___________，进一步推理可以得出真空___________（能/不能）传声，该实验运用的研究方法是___________；
（3）图丙是在探究声音的音调跟___________的关系，改变钢尺伸出桌边的长度，将钢尺按下___________的幅度（相同/不同），该实验运用的研究方法是___________；若想使刻度尺发出的声音响度更大，则可用更大的力度拨动刻度尺，使其振动的___________（频率/幅度）增大。

8 . 研究物理问题有很多种方法，以下几个研究实例：
①研究声音的产生时，观察物体发声与不发声时的区别；
②敲鼓时，鼓面的振动可以通过放在鼓面上的小米粒的跳动来体现；
③研究材料的隔声性能时，要用同一声源，并在声源的四周包上同样厚度的待测材料；
④液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低。
这几个实例中，研究方法相同的是（　　）

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

9 . 2023年9月23日，第十九届亚洲运动会开幕式在浙江省杭州市隆重举行。现场升中华人民共和国国旗，奏唱国歌。下列说法正确的是（　　）

A．唱出的国歌声是由嘴唇的振动产生的

B．伴奏音乐是通过空气传入现场人员耳朵的

C．“高唱国歌”中的“高”是指音调高

D．伴奏音乐在各种介质中的传播速度均是340m/s

10 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验；

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由____________产生的；此探究中悬挂着的乒乓球的作用是__________________；
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：____________________；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明声波具有________；
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_____________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。