1 . 下列加点词与“他俩心头的疙瘩解开了”中的“疙瘩”意思相同的是（ ）
| A．竹节人就跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身 |
| B．我家养的小猫很淘气，经常把妈妈缠好的毛线给弄成一个 |
| C．经过一番开导，她心上的 |
| D．奶奶告诉我桌上有一 |
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2 . “后来才知道，在这千钧一发的时刻……”“千钧一发的时刻”指的是
| A．我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村，打响了激烈的围歼战。 |
| B．突击连冲了过进去，后续部队在黑暗中遭到阻击，和突击连失去联系，找不到突破口。 |
| C．守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连已经冲了进去。 |
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3 . “大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。”关于这一句，理解正确的是（ ）
| A．这句话写的是大红花和斑红花倒映在河水中的影子很美，把河水也映红了。 |
| B．这句话写的是大红花和斑红花开在河里，很美，真的是“日出江花红胜火”。 |
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4 . 这首诗主要讲的是（ ）
| A．“三黑”翻身做了主人，拥有了自己的土地，他一边辛勤劳作，一边憧憬未来，感到特别开心。 |
| B．“三黑”有了自己的土地后就整天待在地里舍不得离开。 |
| C．“三黑”翻身做了主人，拥有了自己的土地，他辛勤地在地里劳作，感觉特别累。 |
| D．“三黑”翻身做了主人，拥有了自己的土地，他一心幻想着过上好日子。 |
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5 . 藏戏表演的程序是（ ）
| A．开场+正戏 | B．开场+正戏+结尾 | C．正戏 |
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6 . 选择正确的词语填空。（ ）
函谷关地势_______，一夫当关，万夫莫开，自古以来就是兵家必争之地。这个假期，我和家人们去函谷关旅游，漫步在广袤的土地上，我感到从未有过的_______。
| A．险要 清新 | B．险峻 清新 |
| C．险要 清爽 | D．险峻 清爽 |
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2022-03-11更新
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110次组卷
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3卷引用：部编版五四制六年级上册第19课《小站》同步练习
7 . 现在蝈蝈就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对这话理解正确的一项是（ ）
| A．他觉得蝈蝈叫得太吵，嫌烦，希望孩子把它捉住。 |
| B．他小时候逮蝈蝈总是挨骂，他想让孩子们自由自在地逮蝈蝈，尽情享受童年的乐趣。 |
| C．他并不珍惜自己种在地里的庄稼，任由孩子到地里捉蝈蝈，踩坏了庄稼也无所谓。 |
| D．他自己很喜欢蝈蝈，希望孩子帮他捉来给他玩一玩。 |
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2022-03-11更新
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49次组卷
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2卷引用：部编版五四制六年级下册第19课《三黑和土地》同步练习
8 . 玛琪上学的方式和现在的不同之处有（ ）（多选）
| A．在屏幕上读书 |
| B．老师是机器人 |
| C．把芯片植入大脑中 |
| D．视察员可以根据不同学生调整机器人老师的教学进度 |
| E．用存储器储备知识 |
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9 . 下面各句中表述错误的一项是（ ）
| A．寓言的寓意大致可分为基本寓意（也叫“具体寓意”）和引申寓意（也叫“普遍寓意”）两种，基本寓意来自创作者的意图，往往存在于上下文之中，而引申寓意则多受读者的理解角度、诠释意图的影响。 |
| B．就本文而言，其基本寓意大致是说天下至大，万物至多，知识无穷，即使博闻广知的圣贤也不可能全知全能。道家认为自然万物远非人的智能所能“周知”，“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！（《庄子·养生主》）因此，主张体验自然、融入自然、“同于自然”。 |
| C．“两小儿”证明自己观点的思路是完全一致的，即先给出观点，然后用生活中的常理（“远者小而近者大”“近者热而远者凉”），结合自然现象（“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”），来印证自己的观点。他们两人所用的常理是人们熟悉的，所举的自然现象也是真实存在的，因此，可以比较好地证明自己的观点。 |
| D．“两小儿”在证明自己观点的同时，也没有去反驳对方的观点。但是由于他们从不同而又具有相同“证明力”的角度思考同一问题（究竟是日初出时距离人近/远，还是日中时距离人近/远），运用的思维方式也相同，因此他们其实无法互相反驳。实际上，他们是以己之“是”显人之“非”，能够自证自己的观点有道理，却并不能真正证明对方的观点没道理，不能否定对方的观点有常理和事实的支撑。故而他们互相不能说服对方，连孔子也无从判断孰是孰非。 |
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10 . 对“这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声”这句话理解不正确的是（ ）
| A．这句话写了“我”的感受，其实时间过得并没有那么快，只是“我”对语文产生了兴趣，所以才会感觉时间过得特别快。 |
| B．“一下子”说明“我”觉得时间过得特别快，突出表现了“我”不想下课的心理，也表现了“我”对语文态度的转变。 |
| C．一堂课的时间确实太短了。 |
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