1 . 阅读下面的材料，完成下列小题。

学习直播，带来的是什么

学习直播已成为“Z世代”学生（生于1995年-2009年）最受欢迎的直播类型之一。

主播大多不露脸，而是将镜头对准书桌，向观众展示学习的全过程。也有一些主播会主动设计直播页面和书桌，并播放白噪音等较为舒缓的音乐作为背景音，他们期待观众能在直播间感受到更舒适的氛围，进而一起参与学习。

对于很多人来说，学习直播相当于一个线上图书馆、自习室。聚集在同一个直播间的人，奔着共同的学习目标，相互激励而又互不干扰。“我看到有人跟我一起努力，不对，是比我努力得多，我心里也有了干劲。”一位网友说。

中国青年报社会调查中心联合问卷网进行了一项调查。下面是其中一组统计数据：

西西和小斐阅读以上材料后，进行了一番热烈的讨论。请根据提示，在下列对话的横线上填入恰当的内容。
西西：学习直播很有创意啊！_________这个特点，太吸引我了！
小斐：你再看看上面的统计数据吧。我从中得出这样的结论：_______，你觉得呢？
西西：嗯，这个新生事物的确有两面性。不过，我好想尝试一下做学习直播。反正，除了_______（A. 网络B.学习用品C.白噪音 D.直播工具）可有可无之外，其他三项必备条件我都具备了。
小斐：那么你打算在直播间学什么呢？
西西：我想和小伙伴一起读中外名著，比如《儒林外史》和《_________》。
小斐：哈哈，不错不错！我帮你的直播间想一个名字，叫作“________”如何？
西西：就这么定了！我邀请你每天都进来跟我一起读书，你能多给我留言、发弹幕吗？
小斐：这个恐怕不合适吧。西西，你别不高兴啊，我看到这则材料提到_________，所以……
西西：你说的有道理，对我也是一个有益的提醒，我会注意的。

3 . 阅读下面材料，完成各题
某校开设“中国传统文化”选修课，本节课要讲的内容是“中国吉祥图案”，讲课老师邀请你来上课，请阅读链接材料并完成三个任务。
吉祥图案——民族的旨趣
链接材料

1吉祥图案是指具有一定吉祥寓意的装饰纹样，其创造方法主要有谐音法、象征法、文字法等，这些方法可互相结合。

2谐音法即用音同或音近汉字相互转借，表达特定的吉祥寓意。如瓶，音通“平”。吉祥图案寓意为四季平安。象征法即两个事物具有相同或者相近的内涵，由此进行替代，用来表达它们共有的内涵。文字法即直接用文字来表现吉祥寓意，这些文字已经不是简单的文字，而是作为图案，代表着吉祥与美好。如“百福图”，用一百多种不同的福字写成。

3蜘蛛，又叫嬉子，喜子。

4“室”有房屋、家、家族、家人等意思。

任务一：认一认
1．下面所述不属于中国吉祥图案的一项是（     ）。

A．喜庆节日家家户户贴在大门上的“福”字。

B．传统建筑围墙上雕刻着的狮子滚绣球图案。

C．新婚夫妇刚买的枕头上绣着的鸳鸯戏水图。

D．陶瓷茶杯杯身上印着的猴子荡秋千图案。

任务二：想一想
2．“蝙蝠”外形并不讨人喜欢，体内还携带多种高致病性病毒，可是很多中国吉祥图案里都可以见到蝙蝠的造型（参看下图）。你能推断蝙蝠进入中国吉祥图案的原因吗？请用简洁的文字加以表述。

任务三：写一写
3．参看链接材料，仔细琢磨甲乙两图，请各用四个字写出甲乙吉祥图案的寓意。

（1）甲图：
（2）乙图：

5 . 早春三月，草长莺飞，又是一年植树播绿的好时节，某校初三（1）班开展植树节综合实践活动，请你参加。

【材料一】

①1956年，毛泽东主席发出了“绿化祖国”、“实现大地园林化“的号召。②新中国成立后，我国逐渐加快了绿化祖国和各项林业建设的步伐。③将一向积极倡导植树造绿的孙中山先生逝世纪念日定为植树节，是为缅怀孙中山先生的丰功伟绩。④1979年，在邓小平的提议下，全国人大常委会正式通过了将每年3月12日定为植树节的决议。⑤这也是象征着孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。

【材料二】

3月10日，杭州植物园，一场特殊的“互联网+全民义务植树”基地授牌暨义务植树活动正在举行。这场植树活动，为公民履行法定植树义务，提供线上线下结合的志愿服务类、造林绿化类、认种认养类、抚育管护类等多种尽责形式的服务保障，是市民义务植树尽责和休闲旅游的好去处。大家可以在网上通过低碳出行积攒能量，用这些绿色能量来浇灌公益林，之后可以转换成实体树木，在干旱地区种植。从线上延伸至线下，从虚拟能量到现实植树。“互联网+”为全民义务植树提供了新路径，为植树节提供了新的诠释空间。

1．小明为出好一期植树节黑板报，找来了下列关于“植树节来历”的短文（材料一），但思路有些紊乱，请你帮他调整语序，下列语序最恰当的一项是（     ）

A．①②③④⑤

B．①②④③⑤

C．②①④⑤③

D．②①④③⑤

2．板报上还有一幅插图，请你为它配古诗，以下最恰当的一项是（     ）

A．柳州柳刺史，种柳柳江边。谈笑为故事，推移成昔年。垂阴当覆地，耸干会参天。好作思人树，惭无惠化传。（柳宗元《种柳戏题》）

B．茅檐长扫净无苔，花木成蹊手自裁。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

C．古木阴中系短篷，枝藜扶我过桥东、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（僧志南《绝句》）

D．一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。（白居易《杨柳枝二首》节选）

3．面对“云端植树”这种全民义务植树的新模式，不同人有不同看法，请你也用80字谈谈你的思考。

6 . 阅读下面材料，完成小题。

【材料一】

学校邀请营养专家为学生家长开设专题讲座。营养专家关于健康晚餐解答了三个问题：

（1）晚餐 ？晚餐的时间最好安排在晚上6点左右，睡前3小时不宜进餐。

（2）晚餐 ？晚餐应多吃一些新鲜蔬菜，尽量减少过多的蛋白质、脂肪类食物的摄入，不适宜吃高热量、高脂肪的食物。

（3）晚餐 ？早午晚餐能量3：4：3，晚餐宜少吃，吃到7分饱。

【材料二】

营养专家推荐的一日膳食结构，如下图：

【材料三】

以下是初三学生小海的一日餐食：

餐次	名称	食物量
早餐	馒头	4两（两只）
	牛奶	200毫升（1瓶）
午餐	米饭	2两
	清炒时蔬	2两小青菜
	豆腐清蒸肉末	2两豆腐、1两瘦猪肉
	鲫鱼萝卜汤	1.5两鲫鱼、1两萝卜
晚餐	米饭	3两
	墨鱼红烧肉	1两墨鱼、3两猪肉
	牛排	3两牛肉
	番茄蛋汤	1两番茄、1只鸡蛋
夜宵（22：00）	炸鸡和炸薯条	3两鸡肉、2两薯条

1．请填补完整营养专家解答的问题。
2．根据材料二，以下选项正确的是（     ）

A．水果虽然健康但也非多多益善。	B．谷薯类食物容易肥胖应少食用。
C．生长发育的需要应大量喝牛奶。	D．肉类脂肪含量高应不吃或少吃。

3．妈妈总是担心儿子小海在学校早午餐营养不够，每天为他精心准备晚餐和夜宵，但实质存在不少误区。营养专家根据小海的一日餐食为妈妈提出了一些意见：_________（60字左右）

7 . 阅读下文，完成下面小题。
程十发（1921年4月10日-2007年7月18日），祖籍上海，是我国著名的海派书画大家，擅长人物、山水、花卉、岛兽及连环画和书籍插图，代表作有《列宁的故事》《丽人行》《孔乙己》等。2021年是程十发先生诞辰100周年，春华中学书画社团前往程十发美术馆参观。
1．同学们上网查阅了美术馆的地理位置图。请根据地图所示，完成填空。
（1）设施齐全：周边有百货商场、医院。
（2）_________：附近有轨道交通10号线伊犁路站，多条公交线路站点。
（3）环境优美：邻近_______。

2．参观时，同学们在展厅看到一幅人物画，似曾相识。请将画面内容描述出来，要求：至少运用一种人物描写方法或一种修辞方法，50字左右。

3．参观结束后，同学们打算制作一个短视频。在配画外音时，大家对“发”的读音产生了分歧，有的读“程十发（fà）”，有的读“程十发（fā）”。下列说法较合理的两项是（     ）。

A．读“fà”。画家头发（fà）不多，他本人曾戏称只比《三毛流浪记》里的三毛多七根头发，因而得名“十发”。

B．读“fà”。简化字“发”对应有两个繁体字：“發”（fā）和“髪”（fà）。有人曾见画家亲笔签名“程十髪”。

C．读“fā”，古人射箭有百发（fā）百中之说，取名“十发”表示谦虚。

D．读“fà”。“发”（fà）与“程”在古代都是微小的长度计量单位。十发为程，十程为分，十分为寸。“十发为程”寄寓了一种人生态度。

E．读“fā”或“fà”均可。如国学大师陈寅恪名字中的“恪”，有人读kè，有人读què，大家都明白指谁，并没有造成误解。