（1）这些社团是小群体吗？它们是如何形成的？
（2）这些小群体的形成对于同学们的成长有何意义？
（3）如果你参加两个社团，当两个社团同时开展活动时，你会怎么办？
材料一 由于小梁、小康和我的父母都长期在外打工,都跟着奶奶生活,我们三个经常在一起做作业、玩耍,生活上、学习上都关心互助。
材料二 我们几个同学都喜欢足球，课余时间经常聚在一起交流足球的有关知识，观看足球比赛,也一起踢足球,在学习上也竞争互助，共同进步。
(1)上述材料中的小群体分别是如何形成的?
(2)上述小群体对他们的健康成长有什么意义?
(3)小群体的成员也是集体的一员。当自己所在的小群体利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做?
3 . 材料一 他曾目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。”1993年1月任B610总指挥，1996年10月任B611总指挥。他长期从事飞行器系统设计研究工作，先后完成车载红缨五号超低空防空武器系统试验样车、第三代防空武器系统、B6系列武器系统等研发、指挥工作，为国防事业发展作出了重要贡献。他就是《感动中国》2022年度人物、我国第三代防空武器系统总指挥——沈忠芳。
(1)从沈老身上我们看到了什么？
(2)集体生活成就你我，在集体生活中，如何处理好与他人的关系？
材料二 七年级（2）班的几个同学都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧，欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。
材料三 同样是七年级（2）班的几个学生天天混在一起，他们“重义气”、不爱学习，不守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼其他同学给他们零花钱……
(3)材料二中的小群体是如何形成的？对他们的健康成长有什么积极意义？
(4)材料三中的小群体属于什么行为？如果你的班集体有类似的小群体，你会怎么做？
最近，小安所在的班级召开了一次“美好集体有我在”的主题班会，围绕以下四个环节，探讨如何更好地建设班集体。现邀你一同参与。
◆明道理
为帮助同学们进一步正确理解集体的内涵，老师收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。请你帮他注明这些名言和谚语所蕴含的道理。
| 名言警句 | 启示 |
| 古语说：“千人同心，则得千人之力：万人异心，则无一人之用" | ① |
| 俗话说：众人拾柴火焰高 | ② |
◆促和谐
班级开展了“最美小群体”评选活动，需要给自己满意的群体投票。
| 小群体 | 简介 |
| ①篮球小子 | 小明、小亮、小兵都喜欢打篮球，他们三人一起加入了学校篮球队， 并经常在一起交流球技，互相学习、互相帮助 |
| ②古惑仔 | 小凯和班里几个同学经常在一起抽烟、逃课、上网，还多次勒索其他同学“收保护费"，被校方通报批评和严厉惩处 |
◆找不足
在集体生活中，每个人有各自不同的想法，有不同的诉求，有些诉求与集体规则发生冲突。对此，同学们纷纷发表自己的观点。
(3)请你对以上观点进行辨析。
◆落行动
美好集体是我们共同的愿景，心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你，有我，有他，有我们共同的努力。
(4)为实现美好集体的憧憬，你打算怎么做？
5 . 材料一 我们几个同学都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧，欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。
材料二 我们班里有几个学生天天混在一起，他们“重义气”、不爱学习，不守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼其他同学给他们零花钱……
(1)材料一中的小群体是如何形成的？
(2)材料二中的小群体属于什么行为？如果你的班集体有类似的小群体，你会怎么做？
6 . 杜明、张青和我是同学，今年新冠肺炎疫情期间，我们的父母长期奋战在抗击疫情一线。我们三人经常在一起做作业，闲暇之余共同玩耍，生活上和学习上互相关心、互相帮助。疫情得到有效控制后，我们返校上课，学校要求每天测体温，同学之间保持1米间距。张青认为这些规定会影响我们的交往，不想遵守。我左右为难。
(1)上述材料中的小群体是如何形成的？
(2)上述小群体对他们的健康成长有什么意义？
(3)当自己所在的小群体的利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？
7 . 材料一 我从小失去了妈妈，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起，小斌和小强的父母也都长期在外打工，他们都跟着他们各自的奶奶生活，我们三个人经常在一起做作业、玩耍，在生活上、学习上都关心互助。
材料二 我们几个同学都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧，欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。
材料三 我们班里有几个学生天天混在一起，他们“重义气”、不爱学习、不守班级纪律、对班干部看不顺眼、跟老师对着干，甚至逼其他同学给他们零花钱……
（1）上述材料一、二中的小群体是如何形成的？
（2）材料三中的小群体属于什么行为？如果你的班集体有类似的小群体，你会怎么做？
知乎网有一个话题：请问，孤立别人是什么样的心态？尤其诚邀女生回答，以下是匿名用户回答：
匿名用户
21人赞同了该回答
曾经被孤立过。女生不就是爱做这种事吗？为一些鸡毛蒜皮陈芝麻烂谷子的事给所有人贴标签，当几个人达成一致的时候，就约定好不理那个预备孤立的人说实话，被孤立的心情并没有多糟糕，我反而觉得日子过得很清静一个人，头脑更清醒，更愿意遵从内心，也会发现，有更多的时间做自己想做的事，并且把它做好。后来，孤立我的女生把我拉入了她们的小团体，并且孤立了另外一个女生（这个被孤立的女生之前也在这个小团体中孤立我）当时唯一的想法就是，她们好幼稚，好无聊。
姑娘，如果你被孤立了，不必难过，做好自己的事就够了，也别管她们在背后怎么议论你，怎么黑你。有一天，你会发现因为讨厌同一个人而凑在一起的人，也会因为互相讨厌而撕破脸，如果你在小团体中，也请你保持理智，你会同她们聚在一起，也不过是因为你对她们有利而已。
发布于2016-10-04
请阅读材料后，结合所学知识回答下列问题：
（1）小群体是如何形成的？小群体有什么特点？
（2）根据话题内容，请您谈谈小群体有哪些影响？面对它的消极影响我们该怎么做？
阅读材料，回答下列问题。
材料一 最近，七年级（1）班在班主任带领下，制定了让“和声更美”的奋斗目标：课堂纪律、遵守校纪、学习态度等，全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。
(1)请你为七年级（1）班弹奏“美好和声”出谋划策。
材料二 从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。
(2)上述材料说明了什么？我们如何处理个人节奏与集体旋律之间的关系？
材料三 湖南师大附中一个宿舍被网友们称为“学霸寝室”，宿舍中有六名学生全部考上了清华北大，当记者问到“学霸寝室”成功的秘诀，六名学生说，我们都想考上理想大学，共同遵守寝室公约，相互帮助，共同进步……
(3)请你运用所学知识评价“学霸寝室”。
材料四 某中学七年级（2）班有这样一个“四人帮”，他们经常旷课、喜欢打架，班集体里的事从不参加，也不接受老师的教育帮助。这个小团体经常搞得班上鸡犬不宁，让老师们头疼不已。
(4)我们应该如何看待材料中的“四人帮”？
感受集体的力量
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚、优化组合，就会变得强大，产生强大的合力，可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（1）请问：集体的力量来源于什么？
正确对待“小帮派”
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，与老师对着干......
（2）我们应如何正确对待这种“小帮派”？
美好集体有我在
美好集体是我们共同的愿景，是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。美好集体是民主的。我们要有“自治”精神，积极参与集体建设，提出自己的意见和建议。
（3）请你就所在班级存在的问题，向你的班主任提出合理化建议。
勇担新时代使命
我们不仅生活在家庭、班级、学校等集体中，更生活在国家大集体中。2019年是五四运动100周年。100年前，中国青年为争取民族独立、实现国家富强，前赴后继、勇当先锋，书写了中国青年运动的华章。今天，我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦。
习近平总书记指出：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
（4）谈谈你打算如何成为有理想、有本领、有担当的新时代中国青年？
