1 . 小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画兴趣班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。对这个“小群体”认识正确的是（     ）
①是因为志趣相投而形成            ②就是脱离集体的小团体主义
③对她们的健康成长有积极意义   ④使她们在互学共进中增长才干

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2 . 有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是（     ）

A．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律

B．小群体一般是由性格相投的同学组成的

C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响

D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上

3 . 李华是班级中优秀生群体中的一员，该群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此你认为错误的是（     ）
①小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长
②小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干
③小群的利益和集体的利益是一致的，两者之间没有冲突
④在集体生活中，应该大力提倡小群体

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

4 . 在我们的班级中有的时候会有这样的现象：有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。

(1)上述材料说明他们形成了什么？有什么特征？
(2)面对上述现象，你认为该如何面对？

5 . 小雪酷爱读书，她和几位同学共同成立了“书友会”，并约定大家定期进行读书和写作交流。对于“书友会”理解正确的是（       ）

A．是阻碍集体发展的小群体	B．“书友会”约定没有强制力，不必遵守
C．有利于大家互相监督，共同提高	D．与班集体的利益相矛盾，应尽早解散

6 . 在现实生活中，我们每个人都同时属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同的责任。

根据所学知识回答。
(1)当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应该怎么办？
(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们怎么做？
(3)在集体生活中，哪样一些人会成为小群体？

7 . 下列关于小群体的描述,正确的是（     ）

A．小群体的出现有其合理性,对小群体管理得好,有利于集体建设

B．小群体往往以“集体”的面目出现,其实质就是小团体主义

C．小群体内成员之间讲“哥们儿”义气,将自身利益置于集体利益之上

D．小群体发展的必然结果是走向小团体主义,应坚决反对一切小群体组织

8 . 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列关于小群体的认识正确的是（       ）
①小群体的存在不利于集体利益的维护     ②要明辨是非，坚持正确的行为
③坚持集体主义，反对小团体主义             ④与其他同学发生矛盾时，只维护小群体的利益

A．①③

B．①②

C．③④

D．②③

9 . 七年级某班的小波等六名同学平时不爱学习，经常在班里追逐打闹，影响了其他同学的学习。他们非常讲究“哥们义气”，经常集体违反纪律，为此同学们对他们意见很大。

(1)材料说明在集体生活中存在一种什么现象？这种现象是怎么产生的？
(2)怎样面对集体中的这种现象？

10 . 我眼中的小群体

在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

为了让同学们辩证认识小群体，张老师设计了如下问题，请你参与完成。
(1)请指出这种“小群体”存在的积极影响。
(2)小群体成员之间的友谊如果沾染了江湖义气就会沦为“小团体主义”。以下“小群体”中，已经沦为“小团体主义”的是__________。（填写序号即可）
①以刘阅为代表的国学兴趣小组经常交流国学诵读心得。
②以王鹏为代表的“三人小组”经常旷课，不遵守课堂纪律，以顶撞老师为乐趣。
③以李芳为代表的英语口语不错的几位同学，一起参加市里举行的“英语口语大赛”。
④小飞等几位同学经常在一起，追求新奇，通宵玩游戏，并沾染了吸烟等不良习气。
(3)请对比分析指出“小群体”建立时应注意什么？