①能够体会到归属感和安全感
②在与同伴的互学共进中增长才干
③与同伴更容易相互理解、沟通
④不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
A.集体中的小群体难以融入集体生活 |
B.小楠将个人利益置于集体利益之上 |
C.要坚持集体主义,反对小团体主义 |
D.小群体促进同伴互学共进增长才干 |
材料一 今年是中国共产党成立100周年,小秦所在的学校决定进行以“读百年党史庆辉煌历程”为主题的庆祝活动,帮助同学们更好的了解中国共产党的历史,坚定爱国心,树立报国志。
(1)请你列举一位建党以来为国家做出突出贡献的英雄人物。
材料二 班主任决定让有一定组织能力的小秦来负责编排本班的庆祝节目,但是训练时间刚好和小秦的书法班产生冲突,小秦很矛盾,他去征求自己书法班朋友的意见。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/1/2754947017195520/2772381197230080/STEM/9ed3a186-e6f4-489a-899e-39f9205a1a02.png?resizew=500)
(2)请你用所学知识评价两位同学的说法。
(3)写出两点对小秦和他的朋友们组成的小群体的认识。
材料三 思考之后,小秦决定接受任务。接下来的一段时间里,小秦精心编排,认真组织大家排练。庆祝会上,精彩的节目得到了大家的一致认可,热烈的掌声让小秦感受到了收获的快乐和自信。
(4)你为自己的班集体做了什么?有什么收获?
4 . 材料一 中国石油大学的一个女生宿舍里,六名同学为考研结成了一个“备考联盟”,任何一个人在学习上遇到了困难,其他姐妹都会热心帮助,大家相互监督,共同提高,最后全宿舍六人都考上了“双一流”大学的硕士研究生。
(1)材料中的结成“备考联盟”是什么群体?
材料二 某中学七年级一班的几名男同学,因为崇拜梁山好汉而结拜为“兄弟连”,他们经常与人打群架,不接受老师的帮助教育,成为班级里的“小霸王”。
(2)材料中的“兄弟连”体现了哪种现象?
(3)针对材料二反映的现象,我们应持有的正确态度是什么?
(4)请你告诉“兄弟连”的同学如何做到“行己有耻”?
①小军组建电竞小队周末去网吧切磋
②小兰与科技竞赛小组的同学集思广益
③小乐三人组在校门口拦同学要零钱
④小颖和五名同学组成了志愿者服务队
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①每天一放学你总会在操场上看见班里几个喜欢踢球的同学矫健的身影,他们是我校足球队的顶梁柱
②有几个同学总爱在收假的那天早早地到校抄作业,他们心照不宣地守着这个“秘密”
③班里的小强、小刚、小霞等同学常常在一起交流、沟通,在互学共进中增长才干
④小城:我是“大有帮”的一员,谁也别想欺负我,我有“大有帮”的兄弟帮助
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
①积极向上的小环境促进了个体的成长发展
②集体中的小群体都有利于个人的成长进步
③小群体把自己的交往限制在一个有限的空间
④共同的价值追求和目标能把小群体凝聚起来
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
七年级(1)班有几个同学行动一致,一下课就聚在一起。只要其中一个人与其他人发生争端,另外几个人马上出手相助。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/16/2765562034511872/2770549385216000/STEM/d49b7b92-5e6b-49f4-9805-6abeb482edb6.png?resizew=387)
(1)这些人形成的小群体的实质是什么?有什么特点?
(2)面对这个小群体,我们应该怎么办?
①积极向上的小环境促进了个体的成长发展
②宿舍文化小环境对学习风气产生直接影响
③小群体都把自己的交往限制在一个有限的空间
④共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来
A.①②③ | B.②③④ |
C.①③④ | D.①②④ |
①将集体利益置于自身利益之上 ②沾染了不良习气
③小团体主义 ④以“集体”面目出现的小群体
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |