1 . 互联网架起了政府与百姓之间的桥梁。下图说明（       ）

A．网络帮助我们结交新友	B．互联网拓宽了民主渠道
C．可以通过网络学习新知	D．借助互联网可以休闲娱乐

3 . 自从有了网络，中学生李强的进步可大了：他可以向网友请教不懂的物理问题；在英语聊天室同各地网友讨论、交流，提高英语水平；在作文讲评论坛上发表自己的文章，锻炼和提高自己的写作能力。李强的网络经历告诉我们（　　）
①网络为我们学习知识提供了便利
②网络扩大了青少年的交往对象
③网络拓展了青少年的求知途径
④网络学习将逐步取代学校教育

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

4 . 近年来，不少地方政府利用抖音App等网络平台，向村民宣传造假打假.依法维权等问题，别具一格的拍摄风格既为村民们的闲暇生活带去欢乐，又对村民起到了引导作用。对此，下列说法正确的是（ ）

A．要善于利用网络传播社会正能量	B．运用网络宣传主旋律优势最明显
C．建设法治中国主要依靠网络媒体	D．参与社会实践能够实现人生价值

6 . 材料一   2020年，为防范新冠肺炎疫情，同学们被迫离开学校，宅在家里，开启了长达数月的在线学习生活。在线听老师讲课，在线提问问题，在线答疑，在线写作业并提交作业，在线和老师、同学交流互动，在线与好友说心里话，在线听音乐、看电影，在线购物……神奇的网络助力我们停课不停学，即使宅在家里，也能放眼世界。

材料二   独自宅在家里，脱离了父母、老师的管控，有的同学开始玩在线游戏，玩智能手机，浏览不良网页，频繁与网友聊天，沉溺其中不能自拔，甚至耽误在线学习。据某校调查，学生返校线下学习后，有20%左右的学生不能尽快适应学校生活，近15%的学生学习成绩出现大幅度下滑，近19%的学生身体出现亚健康状态，近7%的学生出现交流障碍，与父母关系紧张……

结合材料，运用所学知识，完成下列问题：
(1)材料一表明了什么？（两个方面即可）
(2)材料二表明了什么？（两个方面即可）
(3)作为青少年，我们应如何理性参与网络生活？

7 . 走进社会生活

材料一   我国著名哲学家，史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。打个比方，社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些。如果拿得少，放得多，稀里的水就越来越多，社会中的知识越来越丰富，社会就不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识。”

(1)从材料中的划线句子你能体悟出哪些道理?
(2)“社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些……”我们怎样做才能让社会这个“桶”里的水越来越多?

材料二   以下为老师在课堂向同学们展示的漫画：

(3)老师让同学们结合上述漫画及所学知识进行自由发言，请写出你的发言要点。

材料三   以下是小波搜集的生活片段：

片段一：最近小军被网上一款游戏迷住了，上学时想着游戏，作业时也想着游戏，甚至晚上还偷偷熬夜玩游戏。

片段二：消防战士谢勇在执行救火任务时不幸牺牲。但是网民曾某却在微信群中发表极端性、侮辱性的言论，歪曲烈士英勇事实，诋毁英雄形象。公安机关依法对他行政拘留。人民检察院依法提起民事公益诉讼，人民法院判处曾某在本市报纸上公开承认错误，并向烈士家属和社会各界赔礼道歉。

(4)上述生活片段分别反映了网络生活中存在的哪些问题?
(5)曾某的言行及其承担的后果给我们参与网络生活带来哪些警示?

8 . 某村通过电商平台、社交网络、在线旅游和外卖平台等渠道，将本地的特色商品、自然风光、文化旅游资源等及时发布出去，带动乡村旅游、餐饮及民宿等产业的发展。如果给这则新闻取个标题，恰当的是（   ）

A．网络为乡村振兴注入新的活力	B．网络为文化传播搭建新的平台
C．网络改变了农村居民的生活方式	D．网络打破了人际交往的时空限制