1 . 从价类二维的角度认识化学物质是一种高效的学习方法，铜元素的价类二维图如下，根据要求回答有关问题：

(1)转化②中铜元素被_______(填“氧化”或“还原”)。
(2)转化④的化学方程式为_______，转化⑥的离子方程式为_______。
(3)转化⑤生成的沉淀中混有，写出生成的化学方程式_______，用离子反应的实质解释生成的原因是_______(表述中须指明微粒名称或符号)。
(4)电子工业中，人们常用溶液腐蚀覆盖在绝缘板上的铜箔制造印刷电路板。请设计从腐蚀废液中回收金属的处理方案，用流程图表示_______。
(流程图示例：……)

5 . 江南梅雨季节，家用除湿袋内的白色颗粒物吸收水分后将溶解进入集水区，仔细观察可发现集水区有白色晶体析出，那么袋内最有可能的物质是

A．氯化钙

B．活性炭

C．干冰

D．CuSO4

8 . 某绿色溶液A含有H⁺、Na⁺、Mg²⁺、Fe²⁺、Cu²⁺、、Cl^-、、离子中的种若干种。取该溶液进行如下实验：
①向溶液中滴加Ba(OH)₂溶液，过滤，得到不溶于酸的白色沉淀和绿色滤液B；
②取滤液B，先用硝酸酸化，再滴加AgNO₃溶液，有白色沉淀生成。
已知：①CuCl₂·2H₂O是绿色固体，溶于水浓溶液呈绿色，稀溶液呈蓝色；
②Ag₂SO₄微溶于水，可溶于硝酸；
③Fe²⁺(aq)呈浅绿色；Fe(OH)₂是白色沉淀，在空气中与氧气和水反应迅速变成灰绿色，最终变成红褐色的Fe(OH)₃沉淀。
根据上述信息，回答下列问题：
(1)导致溶液A呈现绿色的原因是_______；
(2)通过实验①可以得出_______离子存在、_______离子不存在的结论；
(3)通过实验②可以得出的结论是_______；
(4)结合实验①和②和题干信息，仍不能判断A溶液中是否存在的离子是_______；
(5)在绿色滤液B中加入_______溶液，依据不同的现象，可以推断出导致溶液呈现绿色的离子的具体存在情况。写出Fe(OH)₂在空气中与氧气和水反应生成红褐色的Fe(OH)₃的化学方程式_______。