1 . 下表中"方法导引”与“示例"对应关系不正确的是
选项 | 方法导引 | 示例 |
A | 分类 | 实验室中制取气体装置的连接顺序一般为:发生装置除杂装置收集装置尾气处理装置 |
B | 预测 | 钠、钾能与水反应,铷与钠、钾都属于IA族元素,则可预测铷也能与水反应 |
C | 变量控制 | 探究催化剂对化学反应速率的影响时,需要控制温度、浓度和他影响因素保持不变 |
D | 认识有机化合物的一般思路 | 先分析有机物的碳骨架和官能团,再认识它的类别、性质和用途 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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名校
解题方法
2 . 如图,这种具有不同能量的分子百分数和能量的对应关系图,叫做一定温度下分子能量分布曲线图。图中E表示分子平均能量,Ec是活化分子具有的最低能量。下列说法不正确的是
A.图中Ec与E之差表示活化能 |
B.升高温度,图中阴影部分面积会增大 |
C.使用合适的催化剂,E不变,Ec变小 |
D.能量大于Ec的分子间发生的碰撞一定是有效碰撞 |
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2020-03-05更新
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258次组卷
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3卷引用:江西省景德镇一中2020-2021学年高一下学期期末考试化学试题
3 . 下图表示某可逆反应在使用和未使用催化剂时,反应过程和能量的对应关系。下列说法一定正确的是
A.该反应为吸热反应 |
B.a与b相比,a的反应速率更快 |
C.a与b相比,反应的平衡常数一定不同 |
D.反应物吸收的总能量小于生成物释放的总能量 |
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2019-04-14更新
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353次组卷
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3卷引用:2019-2020学年新人教版必修2同步练习题:6.1化学反应与能量变化
2019-2020学年新人教版必修2同步练习题:6.1化学反应与能量变化(已下线)2011-2012学年河南省许昌部分学校高二上学期期末联考化学试卷【区级联考】上海市黄浦区2019届高三下学期等级考二模试卷化学试题
4 . 是一种常见试剂,在实验室、工业生产上有广泛用途。
I.不稳定、易分解,等对其分解起催化作用,为比较和对分解的催化效果,某化学研究小组同学分别设计了如图甲、乙两种实验装置。
(1)若利用图甲装置,可通过观察___________ 现象,从而定性比较得出结论。
(2)有同学提出将改为___________ 更为合理,其理由是___________ 。
(3)若利用乙实验可进行定量分析,实验时均以生成气体为准,其他可能影响实验的因素均已忽略,实验中还需要测量的数据是___________ 。
(4)如图为某小组研究的酸、碱对分解的影响。该小组提出可以用固体与溶液反应制,反应的化学方程式为___________ ,支持这一方案的理由是___________ 。
Ⅱ.实验室用快速制氧气,其分解速率受多种因素影响。实验测得时不同条件下浓度随时间的变化如甲、乙、丙、丁四图所示:
(5)下列说法正确的是:___________(填字母序号)
(6)催化剂在反应中,改变了___________ (填字母序号)
A.反应速率 B.反应限度 C.反应焓变 D.反应路径 E.反应活化能 F.活化分子百分数
I.不稳定、易分解,等对其分解起催化作用,为比较和对分解的催化效果,某化学研究小组同学分别设计了如图甲、乙两种实验装置。
(1)若利用图甲装置,可通过观察
(2)有同学提出将改为
(3)若利用乙实验可进行定量分析,实验时均以生成气体为准,其他可能影响实验的因素均已忽略,实验中还需要测量的数据是
(4)如图为某小组研究的酸、碱对分解的影响。该小组提出可以用固体与溶液反应制,反应的化学方程式为
Ⅱ.实验室用快速制氧气,其分解速率受多种因素影响。实验测得时不同条件下浓度随时间的变化如甲、乙、丙、丁四图所示:
(5)下列说法正确的是:___________(填字母序号)
A.图甲表明,其他条件相同时,浓度越小,其分解越慢 |
B.图乙表明,其他条件相同时,溶液碱性越弱,分解越快 |
C.图丙表明,少量存在时,溶液碱性越强,分解越快 |
D.图丁表明,碱性溶液中,浓度越大,对分解速率的影响越大 |
A.反应速率 B.反应限度 C.反应焓变 D.反应路径 E.反应活化能 F.活化分子百分数
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名校
5 . “氧来乐”是鱼塘养殖户的“救命药”,其标签如下表:
(1)“氧来乐”可以给鱼塘增氧的化学反应方程式:___________ 。有学生认为也可以给鱼塘增氧,你认为可以吗?并简述理由:___________ 。
(2)分解速率受多种因素影响。学生甲通过数字化实验测得时,浓度随时间的变化如图所示,从下图中可得出的结论是:其他条件相同时,___________ 。
(3)学生乙利用实验室提供的仪器和试剂进行了教材上的实验。
步骤:分别向①、②两支试管中加入溶液,同时分别向两试管中加入2滴溶液(作催化剂)。待试管中均有适量气泡出现时,将试管①放入水浴中,将试管②放入水浴中,观察实验现象。如下图。该实验是为了探究___________ 对分解速率的影响;
(4)学生丙为探究两种催化剂对分解速率的影响。
设计了如下实验(如下图):分别向两支试管中加入溶液,向试管a中加入2滴,向试管b中加入2滴溶液,观察实验现象。该方案存在不严谨之处。请你改进:___________ 。
主要成分 | 过氧化氢 |
含量规格 | |
作用与用途 | 本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧,用于养殖池塘的增氧,药性温和,使用方便,无残留,绿色环保。 |
用法 | 将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中 |
用量 | 每亩水深1米用本品,病情严重可加量使用,并可使用催化剂 |
(2)分解速率受多种因素影响。学生甲通过数字化实验测得时,浓度随时间的变化如图所示,从下图中可得出的结论是:其他条件相同时,
(3)学生乙利用实验室提供的仪器和试剂进行了教材上的实验。
步骤:分别向①、②两支试管中加入溶液,同时分别向两试管中加入2滴溶液(作催化剂)。待试管中均有适量气泡出现时,将试管①放入水浴中,将试管②放入水浴中,观察实验现象。如下图。该实验是为了探究
(4)学生丙为探究两种催化剂对分解速率的影响。
设计了如下实验(如下图):分别向两支试管中加入溶液,向试管a中加入2滴,向试管b中加入2滴溶液,观察实验现象。该方案存在不严谨之处。请你改进:
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