1 . 某化学课外小组在制备Fe(OH)₂实验过程中观察到生成的白色沉淀迅速变为灰绿色，一段时间后变为红褐色。该小组同学对产生灰绿色沉淀的原因，进行了实验探究。
Ⅰ．甲同学猜测灰绿色沉淀是Fe(OH)₂和Fe(OH)₃的混合物，设计并完成实验1和实验2。

编号	实验操作	实验现象
实验1	向2mL 0.1mol•L﹣1FeSO4溶液中滴0.1mol•L﹣1NaOH溶液(两溶液中均先加几滴维生C溶液)	液面上方出现白色沉淀，一段时间后变为灰绿色，长时间后变为红褐色
实验2	取实验1中少量灰绿色沉淀，洗净后加盐酸溶解，分成两份。①中加入试剂a，②中加入试剂b	①中出现蓝色沉淀，②中溶液未变成红色

(1)实验中产生红褐色沉淀的化学方程式为_____。
(2)实验1中加入维生素C溶液是利用该物质的_____性。
(3)实验2中加入的试剂a为_____(填写化学式，下同)溶液，试剂b为_____溶液。实验2的现象说明甲同学的猜测_____。(填“正确”或“不正确”)
Ⅱ．乙同学查阅资料得知，Fe(OH)₂沉淀具有较强的吸附性，猜测灰绿色可能是Fe(OH)₂吸附Fe²⁺引起的，设计并完成了实验3﹣实验5。

编号	实验操作	实验现象
实验3	向10mL 4mol•L﹣1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol•L﹣1FeSO4溶液(两溶液中均先加几滴维生素C溶液)	液面上方产生白色沉淀(带有较多灰绿色)。沉淀下沉后，部分灰绿色沉淀变为白色
实验4	向10mL 8mol•L﹣1NaOH溶液中逐滴加入0.mol•L﹣1FeSO4溶液(两溶液中均先加几滴维生素C溶液)	液面上方产生白色沉淀(无灰绿色)。沉淀下沉后，仍为白色
实验5	取实验4中白色沉淀，洗净后放在潮湿的空气中	_____

(4)依据乙同学的猜测，实验4中沉淀无灰绿色的原因为_____。
(5)该小组同学依据实验5的实验现象，间接证明了乙同学猜测的正确性，则实验5的实验现象可能为_____。
Ⅲ．该小组同学发现当溶液中存在Fe³⁺或溶解较多O₂时，白色沉淀更容易变成灰绿色。经过再次查阅资料得知当沉淀形成时，若得到的沉淀单一，则沉淀结构均匀，也紧密：若有杂质固体存在时，得到的沉淀便不够紧密，与溶液的接触面积会更大。因此，当Fe(OH)₂沉淀中混有Fe(OH)₃时，沉淀不够紧密，与溶液接触面积更大，更容易吸附Fe²⁺。
(6)根据上述实验该小组同学得出结论：制备Fe(OH)₂时能较长时间观察到白色沉淀的适宜的条件和操作为_____，并除去溶液中的Fe³⁺和溶解O₂。

2 . K₃[Fe(C₂O₄)₃]·3H₂O(三草酸合铁酸钾)为亮绿色晶体，可用于晒制蓝图。回答下列问题：
(1)晒制蓝图时，用K₃[Fe(C₂O₄)₃]·3H₂O作感光剂，以K₃[Fe(CN)₆]溶液为显色剂。其光解反应的化学方程式为：2K₃[Fe(C₂O₄)₃]2FeC₂O₄+3K₂C₂O₄+2CO₂↑；显色反应的化学方程式为___。
(2)某小组为探究三草酸合铁酸钾的热分解产物，按如图所示装置进行实验。

①通入氮气的目的是____。
②实验中观察到装置B、F中澄清石灰水均变浑浊，装置E中固体变为红色，由此判断热分解产物中一定含有____、___。
③为防止倒吸，停止实验时应进行的操作是___。
④样品完全分解后，装置A中的残留物含有FeO和Fe₂O₃，检验Fe₂O₃存在的方法是____。

3 . 钠及其化合物在人类生产生活中有着重大的作用。金属钠要隔绝空气密封保存，请用化学方程式表示原因(Na参与的反应) ______________、______________。
I．加热条件下，Na可以在氧气中燃烧，反应的化学方程式为_________； 现象是_______。某课外活动小组设计了如图装置，证实二氧化碳跟过氧化钠反应时需要与水接触。

【装置分析】
(1)装置①中反应的离子方程式是________。
(2)装置②中的试剂是为了除去CO₂中混有的HCl，则可选用的试剂为_________。
a.饱和NaOH溶液             b. 饱和Na₂CO₃溶液             c.饱和NaHCO₃溶液
(3)装置③中的试剂是___________。
【进行实验】
步骤1：打开弹簧夹K₂，关闭K₁，打开分液漏斗活塞加入盐酸，将带火星的木条放在a处。
步骤2：打开弹簧夹K₁，关闭K₂，打开分液漏斗活塞加入盐酸，将带火量的木条放在a处。
(4)步骤1和步骤2中，a处带火星的木条产生的实验现象分别是_______、_______。
(5)过氧化钠跟二氧化碳反应的化学方程式并用双线桥标出电子转移：_________。
(6)若要证明CO₂和Na₂O₂发生了反应，需要取出少量反应后的固体，______________(请补全实验方案)。
Ⅱ．(7)面粉发酵时会产生有机酸(用HA表示其化学式，HA酸性强于碳酸)，影响口感。我们可以加入膨松剂(主要含NaHCO₃)，那么蒸出来的馒头蓬松柔软，且口感好。若加入过量的膨松剂，请写出蒸馒头时反应的化学方程式_______，_______。该过程能体现出Na₂CO₃和NaHCO₃的热稳定性_________>_________。

4 . 在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的化学试剂和实验仪器，用下图中的实验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。

(1)A是制取CO₂的装置，写出A中发生反应的离子方程式：_________________________。
(2)装置B的作用是除去CO₂中混有的HCl，其中所盛放的试剂是____；C中盛放Na₂O₂固体，写出Na₂O₂与CO₂反应的化学方程式____，当44gCO₂气体发生该反应，可使Na₂O₂固体的质量增加____g。
(3)D中盛放NaOH溶液，其作用是____。
(4)用__________检验F中收集到的气体，现象是_______________________________。

5 . 实验室可用下图装置探究一氧化碳还原氧化铁（NaOH溶液吸收CO₂）。

（1）实验开始时应先___________（填序号）。
①通CO       ②点燃酒精喷灯
（2）A处玻璃管中发生反应的化学方程式为_______________。
（3）关于该实验说法正确的是___________（填序号）。
①A中能观察到黑色固体变红
②通过B中石灰水变浑浊即可判断A中反应已发生
③理论上，A管固体质量的减少值等于反应后生成气体的总质量
（4）通入足量CO完全反应后，所得固体产物与工业炼铁所得产品是否相同？________（填“是”或“否”）原因是____________________。

6 . 请选择适当的化学试剂和实验用品，用如图所示的装置（C中盛放的是过氧化钠）进行实验，证明过氧化钠可在呼吸面具和潜水艇中做供氧剂。
（1）A是实验室中制取CO₂的装置。写出A中发生反应的离子方程式：___。
（2）填写下表中的空白。

装置序号	加入的试剂	加入该试剂的目的
B	饱和NaHCO3溶液	___
D	___	___

（3）写出C中发生反应的化学方程式：___。
（4）F中得到的是___。如何验证___？

7 . 绿矾是含有一定量结晶水的硫酸亚铁，在工农业生产中具有重要的用途。某化学兴趣小组对某绿矾样品进行了如下探究，请回答下列有关问题：
（1）在试管中加入少量该绿矾样品，加水溶解，分别滴加稀硫酸和KSCN溶液，溶液颜色无明显变化，由此得出的结论是__。若向试管中继续通入空气，观察到溶液逐渐变红，说明溶液中的Fe²⁺转化为___。
（2）为测定绿矾中结晶水含量，将石英玻璃管(带两端开关K₁和K₂)(设为装置A)称重，记为m₁g。将样品装入石英玻璃管中，再次将装置A称重，记为m₂g。按图示连接好装置进行实验。

①仪器B的名称是__；B中可加入下列试剂中的__(填标号)。
a.Al₂O₃ b.Ca(OH)₂ c.CuSO₄ d.NaCl
②打开K₁和K₂，缓缓通入N₂，点燃酒精灯，加热，接下来的实验操作步骤正确排序是__(填标号)。
a.熄灭酒精灯            b.关闭K₁和K₂
c.称量A                  d.冷却到室温

8 . 学习小组同学查阅资料得知，漂白粉与硫酸反应可制取氯气，化学方程式为。他们设计如图所示装置，进行了制取氯气并验证其性质的实验。

试回答下列问题：
（1）该实验中A部分的装置是______________________（填字母）。

a                                b                                      c                                   d
（2）请你帮助他们设计一个实验，证明洗气瓶C中的已被氧化（简述实验步骤）：_________
______________________________________________。
（3）写出D装置中发生反应的化学方程式：________________________________________________。
（4）该实验存在明显的缺陷，请你提出改进的方法：________________________________________。
（5）该小组同学又进行了如下实验：称取漂白粉，研磨后溶解，配制成溶液。取于锥形瓶中，再加入过量KI溶液和过量的溶液，静置。待完全反应后，用的溶液测定反应生成的碘，已知测定过程中发生反应的化学方程式为，共用去溶液。则该漂白粉中的质量分数为_______________________。

9 . 绿矾是含有一定量结晶水的硫酸亚铁(易被氧气氧化)，在工农业生产中具有重要的用途。某化学兴趣小组对绿矾的一些性质进行探究。回答下列问题：
(1)为测定绿矾中结晶水含量，将石英玻璃管(带两端开关和)(设为装置A)称重，记为。将样品装入石英玻璃管中，再次将装置A称重，记为。按如图所示连接好装置进行实验。

①仪器B的名称是____________。
②将下列实验操作步骤正确排序____(填标号)；重复上述操作步骤，直至装置A恒重，记为。
a．点燃酒精灯，加热   b．熄灭酒精灯   c．关闭和   d．打开和，缓缓通入   e．称量装置A          f．冷却到室温
③根据实验记录，计算绿矾化学式中结晶水数目_________(列式表示)。若实验时按a、d次序操作，则使x___________“偏大”“偏小”或“无影响”)。
(2)为探究硫酸亚铁的分解产物，将(1)中已恒重的装置A接入如图所示的装置中，打开和，缓缓通入，加热。实验后反应管中残留固体为红色粉末。

C、D中的溶液依次为________(填标号)。C、D中有气泡冒出，并可观察到的现象分别为_______。
a．品红             b．NaOH             c．             d．             e．浓

10 . 某中学化学兴趣小组同学用如图所示的装置研究物质的性质，其中气体X的主要成分是氯气，杂质是空气和水蒸气。回答下列问题：

（1）该实验的主要目的是_________________________________________________________________。
（2）浓的作用是__________________________________________________________________，与实验目的直接相关的实验现象是B中________________________________________________；C中________________________________________________。
（3）从物质性质的方面来看，这样的实验设计还存在事故隐患，还需在图所示的D处增加盛有__________________（填试剂名称）的尾气处理装置。