某校历史兴趣小组同学在阅读文献时,发现两处文献中对大觉寺的记载与如今大觉寺(位于海淀区,明代重建)的位置有所出入。同学们模拟历史学家开展了探究。
材料一:大觉寺,按《寺记》,曰中都大觉寺。……旧在开阳门郊关之外……天德三年(1151年)……寺遂入开阳东坊。大定中赐额大觉……在旧城开阳东坊。
——《元一统志》(元朝官修地理总志)
材料二:金天德三年(1151年)展筑京城,仍开阳之名为其里。大定中僧善祖营寺,朝廷嘉之,赐额大觉。
——耶律楚材(1190年—1244年)《湛然居士集》
(1)材料一、二中出现的“天德”、“大定”是( )(单选)A.谥号 | B.年号 | C.庙号 | D.尊号 |
A.辽朝 | B.南宋 | C.元朝 | D.西夏 |
近年来北京西城区光源里(位于金中都东开阳坊界内)区域发掘出一处金朝遗址,并出土了大量文物。同学们通过查阅北京市文物局公布的资料,对“大觉寺”有了新的看法。
材料三:光源里遗址1号基址附近出土了金太祖玉谥册(皇家用于祭祀的礼器)、刻有篆文的铜官印,菩萨雕塑、关公陶塑,还有龙纹瓦当、凤纹瓦当、兽面纹瓦当、檐头瓦等建筑构件,还有景德镇青白瓷、仿铜瓷礼器、高丽青瓷、汝瓷等高规格器具。
(3)以上出土文物,为我们了解金朝的社会面貌提供了哪些视角?(4)综合上述材料,围绕“光源里遗址”与“大觉寺”的关系,谈谈出土文物与后世文献的证史价值。
(5)在探究“大觉寺”的过程中,还可以选取哪些可靠材料?( )(双选)
A.光源里居民的口述 | B.金朝官修档案材料 |
C.大觉寺的《寺志》 | D.宋朝文人笔记材料 |
容闳,中国近代著名的教育家、外交家和社会活动家。生在一个动荡的时代,一生为这个时代奔走。
时间 | 事迹 |
1828年 | 容闳出生于广东省香山县。 |
1854年 | 容闳从耶鲁大学毕业,成为该校乃至美国第一个中国毕业生。他认为要“以西方之学术,灌输于中国,使中国日趋于文明富强之境。” |
1860年 | 容闳前往“天京”,对洪仁玕提出七条建议:设立武备学校,海军学校,实业学校,颁定各级学校教育制度等。但当时天国政权已风雨飘摇,他大失所望,落魄离开。 |
1863年 | 容闳到安庆拜见曾国藩: “予所注意之机器厂,非专为制造枪炮者,乃能造成制枪炮之各种机械者也。”曾国藩委任他赴美国购买机器筹办机器制造厂,之后又受命协助管理江南制造局。 |
1872年 | 容闳选拔并陪同120名幼童出洋。数十年后,这些留学生成长为转型中国的中坚力量。 |
1898年 | 历经甲午战败的容闳认识到“以故人人心中,咸谓东西判若天渊,而于中国根本上的变革,不容稍缓。”他开始积极参与支持康有为和梁启超组织的各种学会活动。变法失败后,容闳流亡香港。 |
1908年 | 容闳加入革命党阵营,帮助孙中山筹集起义军费,后提出“红龙——中国计划”以支持革命党人的革命斗争。 |
1911年 | 移居美国的容闳听闻武昌起义爆发消息后,致电革命党领导人要警惕袁世凯等人,内部要团结避免纷争,希望他们能建立一个民主独立的新政府。 |
1912年 | 容闳客死异乡。他的代表作《西学东渐记》成为近代中国西学东渐和中美交流历史的经典文本。 |
——以上内容摘编自文明国编《容闳自述》和刘忠国、黄晓东《容闳传》
(1)依据上表,列举容闳一生见证了哪些重要历史事件?(2)依据上表,容闳对中国早期现代化的贡献有( )(双选)
A.建立海军学校 | B.创办官办军事工业 | C.派遣留学生 | D.参与武昌起义 |
(3)1911年容闳提出的建议是否实现?依据上表,结合所学说明理由。
(4)综合上表并结合所学,从时代与个人的视角,谈谈对容闳一生的认识。
(1)春秋战国的特征是由早期奴隶制国家向封建大一统国家过渡
(2)秦汉的特征是封建大一统国家的建立与巩固
(3)三国两晋南北朝的特征是封建大一统国家的分裂与民族交融
(4)隋唐的特征是民族政权的并立与商品经济繁荣
A.波斯商人 | B.遣唐使节 | C.天竺高僧 | D.新罗侨民 |
A.孔子 B.老子 C.董仲舒 D.韩非子
人物 | 主要成就 |
① | 创立道家学派,提出朴素辩证法思想 |
② | 提出罢黜百家、独尊儒术主张,使儒家思想成为统治思想 |
③ | 倡导法治,主张君主专制,是法家思想的集大成者 |
④ | 创立儒家学派,主张仁、礼 |
历史现象 | 政治举措 |
① | 以黄老之术为指导,布衣将相,轻徭薄赋,提倡节俭 |
② | 以柔术治天下,整顿吏治,释放奴婢 |
③ | 吸取前期灭亡教训,知人善任,减轻赋税,戒奢从简 |
④ | 知人善任,改革官制,发展生产,社会全面繁荣 |
A.门第观念淡化 | B.农民与地主的地位平等 |
C.社会趋向自由 | D.农民人身控制相对松弛 |
A.促进了隋朝南北经济交流 | B.巩固了隋朝对全国的统治 |
C.开通了古代世界最长的运河 | D.加快了隋朝的灭亡 |
A.无为而治 | B.仁政民本 | C.以法治国 | D.为政以德 |