1 . 习近平总书记说“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。阅读材料，完成下列要求。

1897年	24岁的梁启超在《时务报》发表《变法通议》等文章。
1903年	18岁的青年革命家邹容撰写的《革命军》出版。
1919年	30岁的李大钊在《新青年》上发表了《我的马克思主义观》。
1927年	34岁的毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山。
1950年	26岁的留美科学家邓稼先在获得博士学位九天后，谢绝师友挽留，毅然回国。
1954年	27岁的鞍钢劳动模范王崇伦倡议在全国开展技术革新运动。
1978年	29岁的严宏昌带领凤阳县小岗生产队18户农民立下一份实行包干到户的契约。

——摘编整理自张岂之主编《中国通史》等

根据材料并结合中国近现代史相关史实，围绕“个人命运与时代发展”自拟论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）

2 . 抗战胜利后，国民党员把为国家“接收”变成了为个人“劫收”；而美国总统特使马歇尔到延安调停期间，听到最多的词就是“人民”。这说明新民主主义革命胜利的重要因素是（       ）

A．人民群众的支持	B．精良的武器装备
C．国际组织的援助	D．得当的战略战术

3 . 清朝时期，政府在北部和西北地区采取“屯垦开发，以边养边”的积极政策，鼓励开辟多种形式的屯田，如兵屯、旗屯、遣屯、民屯、回屯等。这些措施（       ）

A．阻止了殖民入侵	B．有利于边疆开发
C．解决了资源危机	D．加强了君主专制

4 . 据考古发掘，位于陕西西安的姜寨遗址有氏族公共墓地，各个墓葬的随葬品不多，相差无几；位于山西襄汾的陶寺遗址墓葬有大小墓之分，呈现出鲜明的等级分化。两处遗址的差别体现了不同时期（       ）

A．青铜文明的发展程度	B．国家政治制度的状况
C．礼乐文化的区域分布	D．社会生产力发展水平

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

抗日战争时期，陕甘宁边区在社会改造和经济建设中，出现诸如婚姻及妇女问题、烟毒问题、土匪问题、二流子问题等的干扰破坏。为彻底荡涤旧社会残余，顺利进行边区的经济建设和社会改造，中共中央和边区政府采取了各种行之有效的措施，对边区存在的问题进行革新与治理，例如鼓励妇女参加社会生产活动，这样既提高了妇女的社会地位，树立了她们自食其力的信心，也为繁荣边区经济和支援前线抗战作出了重大贡献。

——摘编自雷甲平《抗日战争时期陕甘宁边区的主要社会问题及其治理》

材料二     中华人民共和国成立，实行了一系列改善民生的政策举措，如进行土地改革，使亿万无地少地的农民分得了土地，获得了生存依托；颁布新《婚姻法》，使妇女获得解放，社会地位空前提高，成为与男子平等的建设者；改革教育方针，学校面向工农子弟，并开展扫盲运动，使劳动大众获得学习知识的机会；发布《严禁鸦片烟毒的通令》，实行禁毒，使延续百年的鸦片泛滥得到遏制。这些政策举措，紧贴民众生活，惠及普通百姓，切合饱受贫穷苦难的民众世代追求生存保障和更好生活的愿望，因而获得了广大民众发自内心的拥护和支持。

———摘编自李长莉《社会风气与社会治理：建国初百年回望》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析陕甘宁边区社会治理的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国社会治理的措施并分析其意义。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国古代部分地区书院分布统计简表

今地区	唐代	五代	宋代
河北			3
河南	2	2	11
陕西	7		1
江苏			29
浙江	5		159
福建	6	1	85
江西	7	8	224
湖南	8		70
广东	2	1	39
四川	6		31

——摘编自邓洪波《中国书院制度研究》

材料二

宋代书院的发展和兴盛不是偶然的，其发展有着深刻的历史背景。朱熹在《衡州石鼓书院记》一文中指出，由于唐末五代官学衰落，无暇顾及学校的修建，学生往往苦于没有地方求学，因而一批学者选择了创建书院这种教育组织形式，来满足当时学生读书求学的愿望。宋朝活字印刷术的发明，整个社会生产力的提高，都为书院的发展奠定了有力的物质基础。宋王朝建立以后，统治者采取“兴文教，抑武事”的政策，朝中要职甚至军务均由文官来掌控。为稳定宋朝统治，争取士人，宋朝统治者开始支持书院的发展，不断有赐书、赐额、赠田、赠屋的举动。

——摘编自张晓荣等《宋代书院发展的背景及其特性》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐宋时期书院发展的特征。
(2)综合上述材料并结合所学知识，分析宋代书院兴盛的原因。

7 . 1931年7月1日，鄂豫皖革命根据地决定实行新的赋税政策：对工人、雇农、贫民和烈士家属免税；遇意外灾害的纳税群众也予以免收或减收；对中农只征产值税，对地主富农按照政策征收。这一政策（       ）

A．缓和地主与农民的矛盾	B．推翻了北洋军阀的反动统治
C．为反“围剿”提供支撑	D．促进抗日民族统一战线形成

8 . 1919—1920年间，我国新增刊物达四百多种，在这些刊物中大多都宣传、介绍社会主义思想。正如时人所说：“比如社会主义，近来似觉成了一种口头禅，报章杂志，鼓吹不遗余力”。材料反映了五四运动（       ）

A．传播了民主共和观念	B．打击了帝国主义势力
C．注重国民素养的提升	D．促进马克思主义传播

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   战国中期，秦国虽拥有广大的土地，但要发展农业生产却缺乏足够的农业劳动力。商鞅从秦国实际情况出发，采取了使三晋之民的“徕民”政策。为实现这一政策，商鞅对迁入秦国的农民不仅赐予田地和住宅，并免去他们三代的徭役，不需要他们当兵打仗，只要他们专心致志地从事农业生产。当时的秦国家庭还保持着几代同居的习俗，商鞅规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”。这就适应了当时生产力发展的状况和要求，以及以个体劳动者为基础的小农经济发展的需要。这一措施通过加强劳动者在各自生产领域中的主动性，提高了劳动力的利用率。

——摘编自叶行昆《论商鞅变法与制度创新》

材料二   阡陌原本是以井为单位的封给贵族领主们的封疆。这些贵族领主们把封地死守起来，使之成为谁也无权过问的独立王国。他们的封地是世袭领地，既不出卖也无人敢购买。“开阡陌”就是打开了领主们的封疆，使得一些新兴地主阶级可购买到土地或通过军功爵得到土地，这就发展了地主阶级经济。“平赋税”剥夺了贵族领主们不课不纳的特权，让他们也担负国家的赋税。而国家把从贵族领主那里收到的土地，赏赐给有功将士，使有功将士奋勇作战，努力生产，从而形成了一个良性循环。

——摘编自宋青林等《商鞅变法的前提条件及深远影响》

(1)根据材料一、二，指出商鞅变法采取的措施。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析商鞅变法的影响。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   放眼中国封建社会史的全过程，就会发现，从唐中叶到宋代确实发生了一些重要而显著的变化。……朱瑞熙认为从唐代中叶开始，中国封建社会进入了新的发展时期，我们称之为中国封建社会的中期。它经历五代十国、两宋、元代直到明代后期出现资本主义萌芽以前，共约八百年时间。由唐中叶开始的社会发展变化，到宋代几乎完全定型，从而呈现出不同于过去的社会新面貌。

——摘自李华瑞《唐宋变革论的由来与发展》

根据材料并结合唐宋相关史实，围绕“唐宋社会变革”这一主题自拟论题并多角度展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）。