时期 | 年份(公元) | 户数 | 口数 |
前汉 | 2 | 12,366,470 | 57,671,400 |
后汉 | 57 | 4,279,634 | 21,007,820 |
105 | 9,237,112 | 53,256,229 | |
146 | 9,348,227 | 47,566,772 |
A.土地出现集中趋势 | B.户口统计详尽准确 |
C.社会经济迅速发展 | D.税收只以户为单位 |
“万元户”
材料一 中共十一届三中全会后,一部分农民通过加工农副产品、开展多种经营、搞特色经营等方式先一步富裕起来,由此诞生了众多的“万元户”。1984年,中央一号文件再次肯定了“万元户”在带头勤劳致富、发展商品生产、改进生产技术方面的典型示范作用。各地农村基层党组织吸收大批年青的有知识的“万元户”加入党组织。随着越来越多的“万元户”进入党内,越来越多的党员也变为“万元户”,群众看到“万元户”入了党,更加坚信党的政策不会变,都放开手脚发展商品生产,使中央的农村政策在基层得到了更好的贯彻。
——摘编自董昊《变与不变:改革开放初期的农村改革》
材料二 下表为1984年前后,四川、河北、湖北、福建等省市每百户“万元户”基本情况统计表
——摘编自何宏权主编《中国万元户》
根据材料,谈谈你对20世纪80年代初期“万元户”现象的认识。下表为学者对“历史解释”的不同观点。
序号 | 观点 |
(1) | 人人都是他自己的历史学家,强调人们对同一历中现象,对同一历史事件的认识不尽相同,千人千语。 ——(美)卡尔·贝克《人人都是他自己的历史学家;论历史与政治》 |
(2) | 只有因果性解释可以当做严格意义上的一种解释。因果性解释是历史学家超出简单的事件描述,并且将他的研究与科学规律和理论研究结合起来的基本程序。 ——(波兰)托波尔斯基《历史学方法论》 |
(3) | 每一代就有权按照自己的方式来看待历史和重新解释历史……而且没有一种解释是最后的解释。 ——(英)卡尔·波普尔《开放社会及其敌人》 |
(4) | 历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。 ——叶小兵《培养学生的历史学科核心素养——历史课程教材改革的新思路》 |
(1)分别指出上述学者定义“历史解释”的依据。
(2)请用观点4,从辛亥革命、五四运动、国民革命中任选一历史事件进行历史解释。(要求:史实充分,解释合理,逻辑严密,分析全面)
时期 | 沿海 | 内地 | |
总计 | 其中“三线”地区 | ||
1963—1965年 | 39.4 | 58.0 | 38.2 |
1966—1970年 | 30.9 | 66.8 | 52.7 |
1971—1975年 | 39.4 | 53.5 | 41.1 |
A.旨在构建社会主义工业化的基础 | B.推动了东西之间交通状况的改善 |
C.意在调整工业布局提升国防力量 | D.建立起了独立、完整的工业体系 |
时间 | 1865年 | 1869年 | 1874年 | 1879年 |
户数 | 381 | 4995 | 16336 | 23560 |
口数 | 1250 | 17993 | 79970 | 109567 |
A.自然经济解体的冲击 | B.太平天国运动的影响 |
C.西方列强侵略的加剧 | D.近代洋务经济的刺激 |
作物名称 | 类别 | 原产地 |
胡瓜 | 蔬菜 | 印度西北部 |
胡豆 | 蔬菜 | 亚洲西南部、非洲北部 |
胡蒜 | 蔬菜 | 欧洲南部和中亚 |
胡萎 | 蔬菜 | 地中海沿岸、中亚 |
石榴 | 水果 | 伊朗、阿富汗地区 |
葡萄 | 水果 | 欧洲、西亚和北非 |
A.注重海上丝绸之路交流 | B.社会风俗出现显著变化 |
C.与西域各地的联系密切 | D.经济作物种植面积扩大 |
项目 | 1978年 | 1985年 | 1990年 | |
农业结构 | 种植业 | 79.3 | 69.3 | 64.7 |
牧业 | 15.5 | 22.1 | 25.8 | |
林业 | 3.6 | 5.2 | 4.3 | |
渔业 | 1.6 | 3.5 | 5.4 | |
种植业结构 | 粮食作物 | 80.4 | 75.8 | 76.5 |
经济作物 | 9.6 | 15.6 | 14.4 |
A.国际市场向中国全面开放 | B.高新技术在农业领域的推广 |
C.农民经营自主权不断扩大 | D.社会主义市场经济体制推动 |
北魏 | 推出“脱夷统华”理论。 |
后唐、后晋、后汉 | 沙陀人以“政治正统”观念进行正统建构。 |
契丹人 | 提出“北极之下为中国”“大辽中国”的说法。 |
金朝 | 宣称“我本中国”。 |
A.统一是中国历史发展的趋势 | B.古代大一统思想的发展演进 |
C.民族交融促进了国家的统一 | D.统一多民族国家疆域的扩大 |
省区 | 人数 | 省区 | 人数 | 省区 | 人数 |
湖南 | 363 | 直隶 | 172 | 江西 | 60 |
湖北 | 341 | 云南 | 126 | 贵州 | 56 |
四川 | 321 | 安徽 | 84 | 旗籍 | 60 |
江苏 | 280 | 福建 | 76 | 广西 | 56 |
浙江 | 191 | 山东 | 60 | 河南 | 12 |
广东 | 175 | 山西 | 56 | 陕西 | 3 |
A.经济发展水平和开化程度不同 | B.文化传统和社会风俗迥异 |
C.对待清政府态度出现对立趋向 | D.教育发展水平的差距拉大 |
日期 | 评论标题 |
1873.4.26 | 龙舟竞渡说 |
1873.10.27 | 论西人猎纸及驰马堕涧事 |
1879.5.13 | 论西人赛马之盛 |
1879.12.1 | 操练营兵末谈 |
1880.1.2 | 论武员偏见 |
1880.3.7 | 论日人教战会 |
1880.11.3 | 论跑马 |
1881.3.20 | 中西文武轻重不同说 |
1881.3.29 | 原重文轻武之俗 |
1882.2.10 | 论学习西法水师可以选用武员 |
1882.3.3 | 观打弹记 |
1882.10.23 | 论武试略为变通 |
A.强兵御侮的体育观 | B.西式教育的发展 |
C.新闻报道的时效性 | D.军事体制的改革 |