1 . 下图为某一时期民族迁徙的示意图，该时期是

A．战国时期

B．西晋时期

C．隋唐时期

D．宋元时期

2 . 考古发掘的器物、建筑物等是重要的实物史料，下列属于实物史料的是（     ）

A．三皇五帝的传说	B．陶寺遗址的宫殿
C．《史记·夏本纪》	D．西周分封示意图

3 . 下图为中国古代某一历史时期的中央机构示意图：这一机构的设置（     ）

A．反映了唐朝三省六部制完善	B．体现了北宋中央权力的分配
C．说明北宋对地方控制的加强	D．表明宋代宰相权力得到强化

4 . 下图是抗日战争时期某一历史事件示意图。该事件标志着

A．中国局部抗战的开始	B．中国全面抗战的开始
C．全面抗战路线的形成	D．抗战进入战略相持阶段

5 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦朝从中央到地方的官僚机构示意图

材料二   《中华民国临时约法》废除了绝对的不受任何限制的最高权力……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。

——摘编自杨天石《帝制的终结》

材料三   回溯中国近代以来的历史。中国人民为争取民主进行了百折不挠的斗争和艰难探索……中国共产党和中国人民根据自己的国情进行了新民主主义革命，在新中国成立后又从社会主义初级阶段的实际出发，实行有自己特点的社会主义民主。

——摘编自《中国民主政治建设白皮书》

请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识，指出材料一中所反映的中央与地方的政治制度及其创建者。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析《临时约法》颁布的目的，并说明其意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出新中国初期形成的富有中国特色的民主制度。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国石器时代古人类遗址和文化遗存分布示意图

材料二

   

材料三   春秋战国时期的文化转型是以诸子百家的学术文化为载体 。诸子百家通过不同 的 角度 、方法和途径对文化进行重建.形成不同 的文化转型模式 。礼乐文化精神向理性和人        (民)本文化精神的转变.是先秦诸子学术文化转型的核心内容 。

— 摘编 自 潘俊杰《春秋战国时期的文化转型》

(1)根据材料一,指出图中古人类遗址和文化遗存分布的特点 。
(2)根据材料二并结合所学知识 ,指出春秋战国时期社会的新现象 。
(3)说明材料二与材料三之间的关系 ,结合所学知识列举先秦人(民)本文化的内容 。
(4)综合以上变化，你认为作为统治者最需要注重什么？

7 . 阅读材料，完成下列要求。

上图是四幅反映中国抗日战争形势的示意图。任选其中两幅地图，结合所学知识进行解读。(要求：地图所示历史事件，事件的时间和空间要素，事件的主要影响)

9 . 如图是明长城示意图，明朝长城修建之初主要的防御对象是（     ）

A．匈奴

B．满族

C．蒙古族

D．女真族

10 . 探究题

材料一

红军长征路线示意图

——引自普通高中教科书《中外历史纲要》（上）

材料二     长征永远在路上。一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。

——节选自习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》（2016年10月21日）

(1)根据材料一并结合所学知识,指出在长征途中，中国共产党召开的具有重大转折意义的会议名称。另举两例红军长征在四川境内发生的重大事件。
(2)综合上述材料，谈谈在今天的“长征”路上，需要弘扬哪些长征精神?