材料一：“行仁政与王，莫之能御也。”“处无为之事，行不言之教。”“明法者强，慢法者弱。”
材料二：战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想.……《吕氏春秋·不二》篇宣称：“听众人议以治国,国危五日矣.”“故一则治,异则乱。一则安,异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料三：（李斯上奏,建议秦始皇采取强硬措施）“非秦纪皆烧之；非博士官所职,天下敢有藏《诗》《书》、百家语者,悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举名与同罪；令下三十日不烧，黥为城旦，所不去也,医乐卜筮种树之书。若欲有学法令,以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议,“下焚书之命,行偶语之刑”,从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫.战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息,广袤的思想原野上,万马齐喑。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料四：董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统.……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
请回答：
(1)概括材料一中的三种主张。结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景？
(2)材料二三四三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势？原因何在？
(3)依据材料三、四，为了顺应上述趋势,秦始皇与汉武帝先后进行了哪些努力？在本质有何特点？
材料一 农夫蚤出暮入，耕稼树艺，多聚叔粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩织纴，多治麻丝葛绪，纟困布纟参，此其分事也。
——《墨子·非乐上》
（1）材料一反映了小农经济的什么特点？
材料二 官方以法令来保护手工业技术的世代传习。有时，为了技术的世代传习，官府还要干涉某些手工业者家属的婚姻，使民间技术的传习成为顽固的传统。元稹《织女词》：“东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得”可见其一斑。一直到不久以前，各地还有所谓“祖传秘方”的存在。
——白寿彝《中国通史》
（2）根据材料二，概括中国古代出现手工业世代传习特点的原因。
材料三 清雍正帝说：“朕观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆赖食于农，以故农为天下本务，而工贾皆其末也。今若于器用服玩，争尚华巧，必将多用工匠。市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。”
（3）根据材料三，简要说明雍正帝的经济主张。根本目的何在？这种经济思想对中国社会发展有什么严重后果？
材料四
（4）精根细作是中国古代农业的显著特点。根据材料四概括这一特点表现在那些方面？结合所学知识分析形成这一特点的主要原因。
材料一 “何言乎王正月？大一统也。”
——《会羊传隐公元年》
“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”
——《汉书黄仲舒传》
材料二 在《战国策》和《汉书》中，古人就提出了“爱国”和“爱国如家”的观点。在古代社会中，修身、齐家、治国、平天下是四位一体的。在人们心目中，君主是国家的象征，君主的忧乐与国家的安危和民族的兴衰联系在一起，国家和君主是一回事。古代爱国主义者要求建立的统一国家，只能是以皇帝为代表的一统天下。面对统治者的腐朽没落和破碎的山河，面对外来侵略势力和人民遭受的苦难，古代爱国主义者不惜以身家性命报效国家，来获取个人的功名利禄。沿着古代爱国主义者的足迹，我们可以看到岳飞的“三十功名尘与土”，陆游的“当年万里觅封侯”“千年史策耻无名”，辛弃疾的“赢得生前身后名”“志士虚有少壮年”。
——摘编自顾杰善《中国古代的爱国主义》
请回答：
（1）根据材料一，概括其反映的中国古代国家理念。结合所学知识分析这一理念在中国秦、汉政治中分别是如何实现的？
（2）根据材料二，概括中国古代爱国主义思想的特点。
材料一 典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。……县令、长，皆秦官，掌治其县。……有蛮夷曰道。
——摘自《汉书》
材料二 在“天下如一”的“天下主义”观念下，唐代处理与周边部族关系的基本政策，既继承了前代的册封体制，又新创了管理体制，朝廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。
——摘自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》
材料三
秦朝形势图 唐朝前期疆域和边疆各族的分布图（669年）
(1)根据材料一，指出秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。
(2)根据材料二，列举唐管辖民族地区的举措。结合材料一和所学知识，简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。
(3)根据材料三的秦朝疆域图，结合所学知识，指出秦朝疆域的四至。比较秦朝和唐朝前期的疆域图，结合所学知识，简析盛唐的特点。
材料一 基辛格于1971年10月先行到京。周恩来与其就中美联合公报草案展开磋商。在起草过程中，美方力图把美国从台湾撤军同中国保证只用和平的方式解决问题密切联系起来，这是中国方面所不能同意的。经过反复斟酌，最后美方重新提出台湾问题的立场，写入后来的中美联合公报中。周恩来对这一表述方式表示赞同。双方终于取得了谅解。
——摘编自陈天绶《初学集》
材料二 截至目前，中国已与100个左右国家、地区或区域组织建立了不同形式的伙伴关系，基本涵盖了世界主要国家和重要地区“当前中国在全方位外交中重点改善与周边国家关系，强调构建新型大国关系，重视发展中国家和新兴市场国家。中国对外构建伙伴关系不是与所有国家构建同等程度的亲密关系，而是根据合作层次、领域、范围以及亲疏，建立了一系列内涵不同、领域广泛的伙伴关系。如“全天候”“全方位”“全面”“友好合作”等，体现出中国与不同国家外交关系的性质。一言概之，结伴不结盟，超越了冷战思维，摒弃了霸权主义，是“中国特色、中国风格、中国气派”。
——苏格《平易近人：习近平的语言力量（外交卷
（1）根据材料一并结合所学，从中国的视角分析周恩来与基辛格展开磋商的原因，并指出周恩来认同的“美方重新提出的台湾问题的立场”。
（2）根据材料二概括指出中国“结伴不结盟”外交的特点，结合所学，以上海合作组织为例说明中国“结伴不结盟”外交对国际关系发展的意义。
材料一 董仲舒以《春秋》经的权威，高度肯定了“大一统”，这符合孔子所说的“天下有道，则礼乐征伐自天子出”。但是孔子的“吾从周”仍是肯定了周朝的封建制，而董仲舒的“大一统”则已是对“汉承秦制”的郡县制的肯定。汉武帝采纳董仲舒的建议，“卓然罢黜百家，表章六经”，使儒学成为“独尊”的国家意识形态，由此完成了“汉承秦制”与儒家文化的整合。如余敦康先生所说$中国文化作为一种实体性的存在，一种与整个民族的生活方式紧密相连的文化模型，不是在先秦而是在汉代才最终形成的。”
——摘编自李存山《董仲舒对先秦儒学的继承和损益》
材料二 朱熹把《大学》中的一些理论加以具体化、通俗化，上至国家的皇帝，下至各个家庭的百姓，构建一套周密的社会秩序。他关注社会基层的日常言行、所作所为，希望从基层着手，改变家族与村落，建立一个理想的社会。因此，他重视儒学的普及化、通俗化，他编著《四书集注》，用理学重新解释《论语》《孟子》《中庸》，使理学透过“四书”而深入人心。他编著《小学集注》，旨在教育青少年遵循“三纲五常”的道德规范。他编著《论语训蒙口义》，对儿童的生活习惯提出了行为规范。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
材料三 “有为佛而货者，有为巫而货者，有为倡优而货者，有为奇技淫巧而货者，皆不切于民用，一概痛绝之，亦庶乎救弊之一端也。此古圣王崇本抑末之道。世儒不察，以工商为末，妄议抑之。”
——摘编自黄宗羲《明夷待访录》
（1）根据材料一，指出董仲舒对孔子为代表的先秦儒学的态度，并结合所学知识，说明董仲舒对儒学发展的表现及其影响。
（2）根据材料二，概括朱熹对儒学发展所做的贡献。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明明末儒学呈现出的特点。
材料一：论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料二：唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
（1）结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐初三省的职能及其特点。
材料一 太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。……大夫以上皆世族，不在选举也。
——清·俞正燮《癸巳类稿》
材料二 今台阁选举，涂塞耳目；九品访人，惟问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。
——《晋书·段灼传》
材料三 《傅畅自序》云：“时清定九品，以余为中正。余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。”
——《太平御览》
材料四 乡会试考官、房考、监临、知贡举、监试、提调之子孙及亲族，例应回避。雍乾间，或另试，或题由钦命，另简大臣校阅。乾隆九年停其例，并受卷、弥封、誊录、对读等官子弟、戚族亦一体回避。
——《清史稿·选举志》
（1）结合所学知识指出材料一中选官的主要依据是什么？西周为了维护政治稳定和权力的传接实行了什么制度？
（2）根据材料二、三分析，傅畅为何能“至于上品”？与材料一中的选官制度有何共同特点？
（3）综合材料一到材料四，分析材料四中选官制度有何变化？
材料一 朝贡外交是中国古代王朝特有的一种外交体系……自商周以来，中原王朝都一直认为自己居天人之中，是“天朝上国”，凡要与中原王朝建立关系、展开外交者，必须以朝贡方式进行……朝贡外交走进历史博物馆同列强将不平等条约强加在中国头上分不开，也就是说，是不平等条约迫使当时的中国政府不情愿地接受了现代外交。
——《不平等条约的另一面：推进中国融入全球化历史进程》
材料二 1972年2月21日，美国总统尼克松访华，与毛泽东、周恩来等新中国第一代领导人一起，共同打破了中美两国关系的“坚冰”，成为20世纪影响国际关系格局的最深远事件之一。
——周正平、刘东凯《冀朝铸：见证中美关系史上关键时刻》
材料三 20世纪80年代，中国领导人开始接受国际贸易中“国际分工”的理念，认识到在国际市场上开发自身“比较优势”的重要性。中国几乎同时与所有的国家改善关系，加强了与世界市场的交往和联系。
——摘编自郝雨凡《中国对外经济政策50年》
(1)据材料一和所学知识，概括中国古代朝贡外交的特点。
(2)据材料二和所学知识，指出与建国初期相比，中美关系发生了怎样的变化？美国为什么愿意打破“坚冰”？
(3)据材料三和所学知识，概括指出80年代以来“中国几乎同时与所有的国家改善关系”的原因。
(4)综合上述材料，就如何处理国与国间的关系，谈谈你的认识？3分)
材料一 明清时期中国部分商帮简介
| 经营项目 | 经营特点 | 活动范围 | 经营方式 | 商业资本投向 | |
洞庭商帮 | 粮食、丝绸、布匹、染料、木材、粮食加工、花木果品、药材、买办、银行、钱庄业等 | 以贩运业起步，到后来开辟金融实体和丝绸、棉纱等实业；以自己的家乡(苏州)为经商活动的依托点 | (1)运河沿线：包括以太湖流域为中心的长江以南地区和长江以北的广大北方地区；(2)长江沿线数省 | 独资经营(直接经营或委托经营)、“领本”经营、合资经营 | 商业资本与工业资本、金融资本相结合，主要用于扩大经营规模或投资于新式企业等 |
江右・商帮 | 粮食、茶叶、瓷业、纸业、布业、烟业、盐业、药材、杂货、书业、典当质押业等 | 操业甚广、经营灵活，但资本分散，小本经营，多以本地土特产品为依托；资金来源的主要方式是借贷 | 湖广、云南、贵州、四川、福建、两广、河南、山东、陕西、北京、两直、浙江、辽 东、甘 肃、西藏等 | 以个体经营为主，然后发展到结 帮 贸易、合伙贸易等经营方式 | (1)生活性投资：如赡养家人、资助亲友等；(2)社会性投资：如建祠修谱、增置族田及族产、办学助读、建桥修路、救灾赈荒等；(3)产业性投资：如农副业商品生产及开设矿场等 |
徽州商帮 | 盐业、茶叶、水材、典当、粮食、棉布、丝绸、瓷器等 | 借助宗族势力，建立商业垄断，展开商业竞争，投靠封建政权，建立徽州会馆，借助宗法制度，控制从 商伙计，以长途商品贩运活动为主，兼有囤积居奇、特权牟利、牙行制度、高利贷等 | 淮、浙、楚、滇、黔、闽、粤、秦、燕、晋、豫等，远涉重洋、经商异国者也不乏其人，但主要集中 于三大 区 域：(1)长江中下游地区；(2)京杭大运河两岸；(3)赣江入岭南一线 | 族人合资经营较为突出，也有合股经营、附资经营等 | 买田置地，奢侈性消费，办学助读，建祠修谱，增置族产族田，赈灾助饷；但也有一些人将商业资本投向生产领域，开始向早期资产者转化 |
材料二 长江、汉水从湖北境内穿过，他们除连接湖北各地外，还将湖北与四川、河南、陕西、江西、湖南、安徽、江苏、上海连在一起，并通过其他河流连通华北、华南和西南各地。明清时期各地商人云集，“上而川滇，下而湖鄂吴越，皆有往者，至郡城商市半皆客民，有川帮、建帮(福建帮)、徽帮、江西帮以及黄州、武昌各帮”。清代汉口盐商首领多为徽州人担任，史籍中徽人“举盐英入荆楚”“业盐汉皋”“以盐英游荆襄”之类记载不可胜数。湖北蒲圻所产茶叶则为山西、广东商人所垄断，山西商人将当地所产茶叶运往内蒙古、新疆等地销售，广东商人则将茶叶运往南方各省销售。湖南、江西不少地方从湖北贩回棉花，如湖南邵阳县商人多贩他处棉入内，其中“来自湖北者最多”。
——摘编自段超《明清时期湖北地区商业发展初探》
(1)根据材料一，概括明清时期商帮的特点。(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析明清时期湖北地区商业发展的原因。
