| 天宝元年 （742年）户数 | 元和年间 （806—820年）户数 | 下降幅度 （%） | |
| 北方 | 3736652 | 866887 | 76.8 |
| 南方 | 3117624 | 1506548 | 51.68 |
| 总计 | 6854276 | 2373435 | 65.73 |
| A．民族交融成果显著 | B．社会经济不断发展 |
| C．政局动荡由盛转衰 | D．宦官专权威胁统治 |
材料一 近代科学救国思潮最早可追溯到鸦片战争时期。中国近代开眼看世界的第一人—林则徐提出“师敌之长技以制敌”的口号，魏源提出“师夷长技以制夷”的主张。 洋务运动时期魏源的主张得到了初步实践。1905年康有为首倡“科学实为救国之第一事”。此后，科学救国的呼声开始稀疏的出现于报刊杂志。辛亥革命后，科学救国渐成为社会有识之士的救国口号。1915年中国科学社的创立及其《科学》杂志的刊行，是科学救国思潮形成的标志。五四时期，科学救国思潮渐成为一种具有相当社会基础的思潮，成为鼓舞青年献身科学的口号，该思潮逐渐理论化、系统化，影响也更为深远。 到二十世纪二三十年代、科学救国思潮向纵深发展，扩大到社会各层面，在更为深远的范围内影响着近代中国社会文化的变迁。
——《近代科学救国思潮研究》
材料二：50年代以来对“科学救国思潮”的研究简况
| 时期 | 整体情况 | 学者文章举例 |
| 1950—70 年代初 | 很少有专门论述的文章。 | 无 |
| 1970年 代后期 | 研究评论的出发点带有很强的主观性，多持批判、否定态度，将其视为资产阶级改良主义的社会思潮，甚至当作反动的思想进行抨击。 | 1976年《“科学救国”是什么货色》 1976年《“科学救国论”就是投降卖国论》 1976年《科技工作者必须为无产阶级服务》 1978年《张春桥为什么要挥舞“科学救国”这根五十年 前的资产阶级改良主义大棒》 |
| 1980—90 年代 | 摒弃评价人物公式化、论说事件政治化的研究模式。研究思路更开阔，研究方法明显进步。对科学救国思潮所包含的积极成分予以充分肯定，对科学救国论者的思想和言行重新审视。 | 1983年《重视科学与“科学救国”》 1987年《应该重新评价“科学救国”的思想和口号》 1989年《近代“科学救国”思想的源流和评估》 1993年《实业救国、教育救国、科学救国思潮的再认 识》 1996年《科学救国思潮考略》 |
| 21世纪 后 | 研究出现了新的趋势。有学者尝试对科学救国思潮的理论体系及其思想价值等问题进行考察，由此取得了一些积极的研究成果。 | 2003年《辛亥革命后“科学救国”思潮的社会影响》 2004年《从科学救国到科教兴国思想演变的思考》 2004年《论科学救国理论的体系结构及其价值》 2005年《科学救国论的特征及现代价值——以20世纪30年代科学化运动为例》 |
(1)根据材料一结合所学知识，分析近代以来科学救国思潮兴起的社会背景。
(2)根据材料二，指出建国以来学者对科学救国思潮研究的总体变化趋势。
| A．深受国内政治局势影响 | B．说明服饰失去了传统政治意义 |
| C．源于民众物质生活改善 | D．反映出社会生活的近代化趋势 |
| A．统一封建王朝的建立 | B．北方边患危机的解决 |
| C．移民实边政策的推行 | D．民族交融趋势的加强 |
材料一
朝代 | 南方 | 北方 | ||
人口（户） | 占全国户口数比例 | 人口（户） | 占全国户口数比例 | |
西汉 | 2470685 | 19.8% | 9985785 | 80.2% |
北宋 | 11224760 | 62.9% | 6624296 | 37.1% |
——据杨远《西汉自北宋中国经济文化向南发展》
材料二 宋代人均耕地为4.4亩，在南方却不足这个平均数，苏州地区亩产可达四石，但江南其他地方的亩产在二石左右。伴随着宋代人口及人口密度的增加，要求的耕地面积也相应扩大，于是开发梯田、围湖造田、围海造田相继加速。“烧畲山于山岗”、“教民焚燎而种”，但山林破坏后，雨则山洪暴发，旱则无水灌溉。入宋以后，江南每岁漕运额由三四百万石增至六百万石，以致江南谷贵民贫。漕运的发展反映了政治中心和经济中心的分离，使得中央王朝不能不仰赖江南经济上的支持。
——摘编自郑学檬《中国古代经济重心南移和唐宋江南经济研究》
(1)根据材料一概括西汉至北宋户口变化的总体趋势，并结合所学知识分析宋代户口变化的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简评宋代经济重心的南移。
| A．区域间长途贩运贸易兴盛 | B．经济重心南移趋势不断加强 |
| C．海上贸易取代了陆上贸易 | D．政治中心转移影响交通发展 |
| A．国民经济恢复工作顺利完成 |
| B．广告宣传与社会主义经济脱离 |
| C．计划经济运行机制的建立 |
| D．以公有制为主体的经济制度确立 |
材料一 宰相者，上佐天子理阴阳，顺四民，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。
——《史记·陈丞相世家》
材料二 凡有政事，先由中书取旨撰拟诏敕，付门下审覆，再下尚书施行。
——严耕望《唐代文化约论》
材料三 （宋代）三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外管库，悉隶三司。
——（元）脱脱等《宋史》
（1）根据材料一并结合所学，概括秦朝丞相的职能。结合所学知识，指出汉武帝时期中央官制的名称并描述相权的变化。
（2）材料二反映了唐代的哪种制度？有什么积极作用？
（3）根据材料三并结合所学，概括宋代采取了哪些措施来分割相权。综合上述材料，概括中国古代宰相权力变化的趋势。
材料一 唐朝至宋朝宰相入仕途径简表（部分）
| 时期 | 宰相总人数 | 进士出身人数 | 其它出身及入仕途径 | |
| 唐朝 | 武则天 | 73 | 11 | 举荐、行伍、门荫 |
| 唐玄宗 | 34 | 7 | ||
| 唐肃宗 | 16 | 4 | ||
| 五代 | 46 | 24 | 吏职、幕僚、行伍、举荐、门荫等 | |
| 宋朝 | 北宋 | 72 | 63 | 资荫、摄官、特奏名、纳粟、从军、举荐等 |
| 南宋 | 63 | 48 | ||
——摘编自王翠《从贵族到庶民——唐宋宰相家庭出身及其入仕途径的比较研究》
材料二 宋朝严禁“行卷”（考试前，考生把自己的作品呈送给有影响力的高官），考官在考试前全部进入贡院（专门的考试场地），考试期间不得外出。考官的亲属如果参加考试另行组织，叫“别头试”。为防止考生作弊，进考场要搜身。为防止考官在判卷环节徇私情，考卷要“糊名”，密封考试试卷；还要誊录，考试密封编号之后发送誊录院，由手书在官员监督下抄写副本，将副本送考官评定，防止以字识人。
——摘编自任世江《宋朝的特点及完善科举制》
请完成下列要求：
（1）据材料一，概括唐朝至宋朝宰相入仕途径的变化趋势。结合所学知识，分析出现该变化趋势的原因。
（2）据材料二，概括宋朝选拔官员的特点。
（3）据上述材料并结合所学，指出唐宋选官制度体现的原则，并分析其作用。
材料一 昼出耘耘夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——（宋）范成大
材料二 清代中期农业税与工商杂税变化趋势图
材料三 “中国一向是世界上最富有的国家，就是说，土地最肥沃，耕作最精细、人民最多而且最勤勉的国家。然而，许久以来，它似乎就停滞于静止状态了。今日旅行家关于中国耕作、勤劳及人口密状况的报告，与500年前视察该国的马可·波罗的记述比较，几乎没有什么区别。”
——（英）亚当·斯密《国富论》
（1）材料一反映的是什么经济模式？这种经济模式有何特点？
（2）从材料二的图表中可以得出哪些信息？
（3）材料三中亚当·斯密认为中国明清时期经济”停滞于静止状态”。你是否同意这种观点，请说明理由。
