A.资本主义经济由6.9%下降到不足1% | B.合作社经济由1.5%上升到53.4% |
C.公有制经济由21.3%上升到92.2% | D.国营经济由19.1%上升到32.2% |
职业 | 人数 | 职业 | 人数 | 职业 | 人数 | 职业 | 人数 | 职业 | 人数 |
水手 | 490 | 工程师机械师 | 83 | 代理商掮客 | 35 | 制表商 | 律师 | ||
商业助理 | 366 | 高级海员 | 74 | 会计师 | 面包商 | 摄影师 | |||
商人 | 266 | 旅馆业主 | 44 | 土木工程师 | 潜水员 | ||||
警员 | 126 | 印刷排字工人 | 39 | 医生 | 煤气装配工 | ||||
航运乘务员 | 89 | 领航员 | 36 | 药商 | 乐师 |
A.手工业经济 | B.垄断经济 | C.工业经济 | D.商贸经济 |
江苏 | 浙江 | 广东 | 直隶 | 山西 | 陕西 | 河南 | 广西 | 贵州 | 云南 |
175 | 154 | 108 | 77 | 3 | 4 | 6 | 3 | 1 | 2 |
①地理上的方便
②近代沿海一带开放较早,人们观念相对先进
③沿海省份经济文化相对发达
④近代南方学子较北方学子有更强烈的救国精神
A.①② |
B.③④ |
C.①②③ |
D.①②③④ |
A.个体农民和手工业者实现了劳动群众集体所有制 |
B.生产资料所有制的形式已经发生了根本性的变革 |
C.社会主义的工业化已经在我国实现了基本的成功 |
D.资本主义工商业被改造为社会主义的全民所有制 |
时 间 | 1842—1895年 (甲午战争前后) | 1895—1912年 (辛亥革命前) | 1912—1919年 (五四运动前夕) |
产业工人 | 约10万人 | 约60万人 | 约200万人 |
A.清末洋务运动的足迹 | B.十月革命的推动 |
C.民国初年实业推进的步伐 | D.五四运动的影响 |
A.世界经济危机,波及中国乡村 | B.境内战乱不断,农户背井离乡 |
C.改定新约成功,中国收回租借 | D.日本全面侵华,农户迁入后方 |
A.专制统治的加强 |
B.商品经济的繁荣 |
C.科考制度的影响 |
D.思想控制的强化 |
材料一 上海格致书院是英国驻上海领事麦华陀倡议发起,经英国传教士傅兰雅、伟烈亚力、中国算学家徐寿、招商局总办唐廷枢等筹备而建立起来的,李鸿章为此捐白银一千余两,并亲自题写匾额。格致书院虽以传统“书院”一词为名,可与旧式书院毫无相象之处。它是近代中国第一所专门研习和传播西方自然科学的新型学校,并且兼有科学协会、图书馆、博物馆等多种文教功能,拥有当时中国境内最优秀的中外籍自然科学教师。格致书院教学采用分班分科讲授,教学内容只讲自然科学知识,不涉及基督教教义,也不讲儒家典籍。
材料二 所谓考课原指旧式书院每年按季进行的诗赋时文考试。书院山长(负责人)王韬以旧瓶装新酒,于1886年倡议格致书院每年亦举办四季考课(最初每年四次,后增加特课两次,每年共为六次),专门讨论西学新知识和现实新问题。王韬和傅兰雅对格致书院考课是经过精心策划的,专门聘请懂得科学与时务的官员命题、阅卷。
据王尔敏先生所制《上海格致书院特课季课命题官绅名表》统计,从1886年到1893年参加命题的共有17位,他们是:布政使邵友濂、宁绍台道薛福成、盐运使周馥、浙江按察使龚照瑗、登莱青道盛宣怀、浙江布政使许应鑅、天津兵备道胡燏棻、北洋大臣李鸿章、宁绍台道吴引孙、南洋大臣曾国荃、格致书院董事傅兰雅(英)署两江总督沈秉成、苏淞太道聂缉椝、南洋大臣刘坤一、江海关税务司裴式模(英)登莱青道李正荣、招商局总办郑观应,其中李鸿章竟命题15道。
评奖方面,将一、二、三等奖命名为超等、特等、一等,在超等中又分出第一名、第二名、第三名,获奖者的姓名刊登在中文报刊上。于是,“四方风动,群彦云起”。全国各地前来参加考课的不计其数,其中也有举人、贡生。
材料三 从1886年至1893年,格致书院所出季课、特课题目共有77道,其中格致类或科学知识类有22道,富强治术类25道,人才类4道,教育类4道,国际局势类3道,边防类6道,语文类2道,社会救济类2道,其他类5道。
附:格致考课的部分题目:
“格致之学中西异同”论(李鸿章)“禁止有约关系国来往,是否违反公法?”(李鸿章)
“化学原质名称中译问题”(李鸿章)“中印茶叶国际市场竞争问题”(李鸿章)
“中国创设海军”议(薛福成)“中国如何取法西方兴办学校?”(郑观应)
“中国能开议院否?”(郑观应)“中国如何效法西方振兴商务?”(郑观应)
“水稻品种问题”议(刘坤一)“如何有效禁止鸦片?”(吴引孙)
“炼铁、纺织问题”议(盛宣怀)“卢汉铁路的取道及建造问题”(盛宣怀)
材料四 1886—1893年上海格致书院考课优胜者表
籍贯 | 江苏 | 浙江 | 湖南 | 广东 | 福建 | 安徽 | 直隶 | 河南 | 山东 | 不详 |
人数 | 37 | 11 | 3 | 6 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 19 |
备注 | 在上述86名优胜者中,举人3人,贡生43人,生员16人,监生3人,其他7人,14人身份不详。 |
——以上材料摘自熊月之《西学东渐与晚清社会》王尔敏《上海格致书院志略》等
(1)综合材料二、三,看看命题者的身份有何不同?他们的关注点有何差异?
(2)为什么格致书院的考课能够举办得如此成功,以至“四方风动,群彦兴起”?
(3)基于上述材料并结合所学知识,你如何看待格致考课?(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合。)
A.重点建立与亚非的外交关系 |
B.开始独立自主地步入国际舞台 |
C.切实推进新型区域外交合作 |
D.打破美国孤立遏制的外交僵局 |
①“大跃进”只在农业领域展开 ②“高产卫星”折射“大跃进”浮夸盛行
③ 1958年“大跃进”快速推进 ④1960年基层对“大跃进”有所反思
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |