材料一 据在内阁的杨士奇所记：“初建内阁，属时几务孔殷，常旦及五（午），百官奏事退，内阁之臣造扆前进呈文字，商机密，承顾问，率漏下十数刻始退。”甚至于连明成祖立太子之事，新进阁臣也发挥了至为重要的关键作用 …… 入阁诸人位于天子之侧，事权伴随着时间的发展有渐趋增大之势……初建阁臣，既无定员，也无一定的选用标准和进用途径，只需得到皇帝的任命便可入阁。不称帝意者，皇帝也可以各种理由委以他任，调出内阁。
——摘编自程军《浅议明代的内阁》
材料二 在明清两代，地方行政制度基本相同，府、州县以下的建制无多大变动。但在省—级则有较大的变动，这反映出朝廷既要紧密控制各省的一应行政权力，将财权、军权、司法审判权尽可能集中于中央，但在实际统治中，又深感地区分散辽阔，不给予地方一定的权力，实难充分并较好地履行统治职能。为此，在500多年中，随形势的变异，一再对行省做了实际上的重大调整。
——摘编自侯力《中国政治制度史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出明代内阁出现的背景及其地位。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析明清对行省制进行多次调整的主要原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对明清时期机构调整的认识。
材料一 宋代商业已与国计民生紧密联系在一起，成为联系生产与消费、支撑城乡经济发展的经济命脉，对当时社会经济生活产生深刻影响，清晰展示出商业发展的历史脉络与演进态势，揭示出宋代工商业文明因素加速生长的时代特色。
——张熙惟《宋代：古代商品经济发展的高峰》
材料二 属于同一思潮下的各个学派和人物，其有共同的思想倾向性。但一种奔放前进的社会思潮决不仅仅是刻板单调，千篇一律的重复和事仿，而是在共同的倾向性中显示丰富多彩的内容和千变万化的风格，彼此影响，互相推动，形成具有时代特色和相当群众基础的社会思潮。
——苗杨《浅议明清之际的进步思潮》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出“宋代工商业文明因素加速生长”导致的社会变化有哪些？
(2)根据材料二和所学知识，概括“具有时代特色和相当群众基础的社会思潮”的主要内容。
材料一 20世纪50年代中期，中国的国防工业、基础工业和科学技术都有了较快的发展，在尖端技术领域汇集了一批高水平的专家，并开展了一些科研工作，有了一定的基础。同时，苏联政府也表示愿意在原子能及导弹技术方面给予中国援助。1955年，中共中央书记处扩大会议做出发展原子能事业的决定。1958年中共中央决定成立国防科委，统一领导核武器、导弹武器和常规武器装备的科研工作。20世纪60年代初，中国国防科技工业已初具规模，国防科技工业的领导管理体制也做出相应的调整和改变。到20世纪60年代中期，中国已逐步建设了兵器工业、航空工业、造船工业、军事电子工业以及包括导弹核武器和航天技术的国防尖端工业；先后组建了导弹、核武器、飞机、舰艇、军用无线电、兵器等研究院，初步建立了比较配套的国防科技工业体系。
-摘编自姬文波《20世纪五六十年代中国国防科技工业领导管理体制的形成和发展》
材料二 2021年10月16日神舟十三号圆满发射成功后，中国共产党中央委员会机关报-人民日报在微博上发了一条“跨越时空的同一天”并配上下面三幅图片（见图1、图2、图3），由此引发网友的热议。从中可以看到，跨越时空的同一天，记录着一代代中国人踔厉奋发、笃行不怠的前进历程。
(2)根据材料二并结合所学知识，从上述图片中任意提取信息并自拟论题加以论述。（要求：论题明确，持论有据，逻辑严谨，表达清晰）
材料一：甲午之战，自诩为天朝上国的中国败给了被称为蕞尔小国的日本，暴露出中国一系列的弊病和问题。在这次决定两国命运的战争之中，日本举国动员打了一场全面的战争。且不提身处战场之外的中国国民对甲午战事几乎一无所知，就连那些身负重任的封疆大吏，大多“视此事若专为直隶满洲之私事者然”。更有甚者，甲午战争期末，北洋舰队全军覆没后，中国官员致书日本，要求将被俘虏战舰“广丙”归还，理由是该舰属于广东水师，而广东水师与这次战役无关。正因如此，梁启超在甲午战后曾经痛心疾首的说“吾国民之大患，在于不知国家为何物”。
——摘编自刘彦伯《从甲午战败到抗战胜利的历史嬗变》
材料二：抗日战争中，中华民族的觉醒和团结达到了前所未有的高度，日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众的民族凝聚力。日本侵略者以为只要给中国有力的一击，只需要几个月就可以使中国屈服。可是他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三：引自日本文部科学省审定“合格”的初中历史教科书
满洲国以五族（指日、汉、满、蒙、朝）协和、建设王道乐土为口号，由于日本重工业的迁入，促进了经济发展，中国人大量涌入。
东京审判认定日军在1937年占领南京时，杀害了许多中国民众（南京事件）。关于该事件，资料上有许多疑点，见解也各种各样，目前有关的争论也还在进行。
日本军队向南方的推进还成为加速亚洲各国独立的契机之一。
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析抗日战争和甲午战争不同结局的原因。(2)阅读材料三，提取和理解材料中的信息（至少选择两个方面），运用你所掌握的历史知识，给日本中学生写一封公开信，明辨事实真相。
材料一 从工人、农民到妇女、儿童，根据地致力于大范围教育覆盖，降低社会面文盲比率，开展符合实情的教育。湘鄂赣革命根据地的农民，白天需要参加劳动工作，晚上才有时间接受教育。因此，根据地广泛开办夜校、业余补习学校、识字班，运用墙报、戏剧、报刊等进行教育。根据地实施5年制义务教育，8到12岁的儿童首先是工农子弟免费入学，烈士子女或者家庭特别贫困者，给予一定的补贴。初小设定课程有列宁读本常识、唱歌、图画、笔算、珠算、作文练习、体操、劳动实习，高小阶段开始就必须对学生进行基本军事能力训练。
附：小学《红孩儿读本》第一册第6课
| 小弟弟，年纪小。 常恨自己力量小。 他说：土豪又高又肥胖。 小小拳头，怎么打得倒？ | 我说：小弟弟莫心焦。 莫怕拳头小，只怕拳头少。 千千万万的拳头团结起。 要把土豪打成泥！ |
——摘编自胡林燕《湘鄂赣根据地的教育实践》
材料二
| 抗日战争时期，中国共产党创造性的开辟出文化统战方针，为抗战的胜利提供了深厚的文化基底。边区师范学校建立了以抗日救国为目标的新制度、新课程，一切工作围绕抗日救国。边区的学生积极参与社会教育，一方面利用寒暑假和其他业余时间帮助边区群众办识字班和夜校、办墙报、搞宣传等提升民众素质，另一方面积极动员、组织群众参加抗日战争，为巩固扩大抗日民族统一战线奠定了基础。通过社会教育，党的组织深入乡村，民众自愿加入党领导的各种社会组织，其生活与根据地政权紧紧缠绕在一起。 ——摘编自黄茹《陕甘宁边区师范教育的发展、历史价值和启示》 | 在教材编撰方面，新编的课本普遍地突出了统一战线的教育和抗战的政治教育。边区政府规定所有小学教育内容既要教记账法、写信、写路条、写契约、珠算等课程内容，又强调进行打击日寇的政治教育，鼓励学生参加社会革命活动，如站岗、放哨、查路条、送信等。晋察冀边区完县的小学把“一步三棵苗”“谷要稀、麦要稠、玉米地里卧下牛”等农谚编写到了实用课程中。陕甘宁边区规定，边区小学的课时“不整齐划一、以不误农时为原则”。学生可以半工半读，以保证前线后方基本物质需求，自己动手，丰衣足食，一面学习，一面生产，有特定的历史意义。 ——摘编自李永《敌后抗日根据地关于教育与生产劳动相结合的探索》 |
(2)根据材料二并结合所学，简述抗战时期根据地教育出现的新现象并加以评价。
材料一
材料二 王稼祥指出：“无产阶级所领导的民主斗争的目标，将不是普通的资产阶级的民主共和国，而是新的方式的民主共和国，在半殖民地中国为民族解放推翻旧势力的特有方式的民主共和国。”1937年5月，毛泽东也曾指出：“新的民主共和国所包括的成分有无产阶级、农民、城市小资产阶级、资产阶级及一切国内同意民族和民主革命的分子，它是这些阶级的民族和民主革命的联盟。这里的特点是包括了资产阶级。”这主要是由于新民主主义革命和历史上欧美各国的民主革命大不相同，它不造成资产阶级专政，而造成各革命阶级在无产阶级领导之下的统一战线的专政。
——摘编自张菊香《新民主主义革命与中国现代化》
(1)根据材料一，指出两个时期革命形势的共同点。(2)根据材料二并结合所学，分析中国民主革命只能是建立新的民主共和国的原因。
材料 1978年6月，中国赴日经济代表团、赴港澳经贸考察组在向中央汇报时分别建议进口装配生产线，搞来料加工；靠近港澳的广东省宝安(即后来的深圳)、珠海两县改为省辖市，大力发展出口加工业。赴西欧五国考察团在汇报中指出西欧五国经济发展的关键是科技进步，当前这些国家经济萧条，都愿意与中国发展贸易。中央经过讨论后决定，要联系我国实际，吸取国外经验教训，加快发展速度。引进西方先进技术的设想可以多一点，步子可以大一点。当年我国引进先进技术和设备的步伐明显加快，在党中央、国务院的推动努力下，先后同西方发达国家签订了22个成套引进的项目合同，总投资额达130亿美元，其中包含了上海宝山钢铁厂的重点投资项目。
—摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史·第二卷(1949—1978)》
(1)根据材料并结合所学知识，分析中共十一届三中全会召开前我国经济探索的有利条件。(2)根据材料并结合所学知识，说明中共十一届三中全会召开前我国经济探索的意义。
材料1937年11月，国民政府鉴于南京有陷落的危险，宣布迁都重庆，政府机关大部和军事统帅部遂暂迁武汉，长江便成为各部门各阶层人士、难民和工厂、物资、学校等大举入川的唯一通道，其中大部分因运输不及滞留武汉。在历时四个半月的武汉保卫战期间，涌向大后方的人流和内迁的实业、厂矿设备等源源不断地溯江西上，拥塞至300公里外的港口小城宜昌，等候乘船进川。
1938年10月24日，民生公司在卢作孚先生的领导下，苦战40天，将拥挤在宜昌码头上的3万多候渡者全部运走，堆积的10万多吨货物也运走了2/3。又过了20天，宜昌南北两岸各码头的器材也运载完毕。卢作孚描述，此时宜昌“两岸萧条，仅有若干零碎废铁抛在地面了”。战时运输最紧张的一幕——宜昌大撤退，落下了帷幕。
——摘编自王铁群《卢作孚与“中国的敦刻尔克”大撤退》
请回答：(1)根据材料并结合所学知识，简析“宜昌大撤退”的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明“宜昌大撤退”的历史意义。
材料 湖南湘阴县地势低洼，湘水将其分为东、西两部分，再加上资江、沅江经此流入洞庭，夏秋水涨，形成“泽国”。下图为湘阴历代发展状况。
为了应对水患，清代湘阴逐渐形成一种“按亩分堤、按提承役”的修堤护坑制度：围垸内民户轮流承充堤长，并根据本户占有的田地数量提供相应数量的人员与费用。在堤长的率领之下，每年冬季对堤垸、沟渠进行修治，在夏季上堤防汛抢险。部分知县还在“于堤总长之外，择围内之公正殷实者，任以董事之责……以收实效”。
——摘编自杨国安《按亩。分堤：清代洞庭湖区的堤筑修筑与徭役摊派》
(1)根据材料并结合所学知识，归纳湘阴地区水利型社会形成过程的特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析影响湘阴地区水利组织形成发展的重要因素。
材料一 两宋时期，由于手工业生产技术的进步和战争的需要，火药和火器制造成为军事手工业的重要部门。北宋时期的火药以纸等包裹，含硝量、含碳量都比较低，呈膏状，且没有引信，大体上只是一种纵火性、燃烧性兵器。南宋以后，增加了火药中的硝、碳含量，火药从膏状变成固态，同时使用了引信和铁质火药罐，以达到易燃、易爆、放毒和制造烟幕的效果，从而使火药由燃烧型转变为爆炸型。北宋时期的火器主要有弓、弩火药箭等，北宋末年，在抗金战争中发明了霹雳炮、震天雷等杀伤力较大的火炮。南宋时火器技术又有了进一步发展，出现了喷气式火箭和管形火器。
——摘编自游彪著《宋史》
材料二 嘉靖年间，明军缴获了葡萄牙的“佛郎机炮”，此炮有母铳子铳结构，装弹室较大，管壁厚，并装有瞄准器和炮耳。明廷仿制并投入批量生产，装备军队，主要用于北方的墩台城堡，防御蒙古游牧民族南侵。此后几十年，中国初步吸收了欧式火器的优点，融合中国传统火器制造的特点，陆续制出各种作战样式的佛郎机火炮和单兵枪。1618年努尔哈赤在关外兴兵直取抚顺，明军失败，大炮尽丧敌手，明廷受到震撼，此后，通过澳门聘请欧洲铸炮匠师并携来先进的仪器、仪表和生产设备，直接参与火炮铸造，移植造炮技术。崇祯帝即位后用徐光启监制大炮，两个月造出了200门新炮。清兵（1636年前尚称后金）五六万人于1626年在宁远城下曾遭袁崇焕“红夷大炮”轰击，蒙受重创，损兵1.7万。
——摘编自马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一并结合所学，概括宋代火器发展的特点。(2)根据材料并结合所学，说明宋代和明代在火器发展方面的变化并分析原因。
