材料 1941年9月18日，八路军129师在河北邯郸涉县举行全师运动大会。下面为运动会一览表。
| 项目 | 跳高 | 铅球 | 男子百公尺跑 | 拔河 | 摔跤 | 单杠 | 平台 | 木马 | 军事比赛 | 武术 | 棒球 | 篮球 |
| 第一名 | 田淑敏 | 戴震 | 吴玉米 | 团体 | 曹境权 | 李建生 | 宋郁文 | 常福荣 | 团体 | 陈开弟 | 团体 | 团体 |
| 部别 | 太行五分区 | 决死三纵队 | 决死一纵队 | 抗大六分校 | 358旅 | 抗大六分校 | 386旅 | 抗大六分校 | 抗大六分校 | 司令部 | 日本觉醒联盟、朝鲜义勇军 | 396旅 |
| 表演项目 | 刺枪表演 | 自制照明灯燃放 | 地雷施放 | 宣传弹施放 | 山地进攻演习 | 碉堡进攻演习 |
| 表演者、表演地点或表演内容 | 日本觉醒联盟：星趾、森冈、渡边、田中 | 386旅 | 清漳河边 | 发射到空中后弹皮爆炸；无数传单满天飞扬 | 以两个连兵力，配两门迫击炮，两挺机关枪及步枪手榴弹向某山头假定目标进攻 | 385旅769团一个步兵连向假设的敌碉堡进攻 |
——选自邯郸涉县129师纪念馆注：日本觉醒者联盟，最初是由日本战俘成立的反战组织，后来也演变成一支抗日武装。
从以上材料中提取信息并结合所学中国近代史知识，为129师运动会拟定一条宣传标语，并进行阐释。（要求：史论结合，史实准确，逻辑清晰）
材料 人民教育出版社出版了《印象中国历史》系列丛书，力图展现中国古代不同时期的主要特色。以下是该丛书的部分书名
| 《先秦卷：礼乐文明的兴替》 |
| 《秦汉卷：天地大变局与帝国秩序重构》 |
| 《魏晋南北朝卷：在分分合合中前行》 |
| 《隋唐卷：国家的统一与治理》 |
| 《宋朝卷：文治之路》 |
| …… |
材料 新中国成立后，复工的国营企业通过劳动竞赛，工人的劳动热情不断增强，纷纷要求自动延长工作时间或周末义务加班，以增产支援前线。工人的竞赛增加了产量，降低了成本，推动了国营经济的发展。以国营上海电机厂为例，1949—1952年，该厂劳动生产率提高带来的效益折合人民币（新币）依次为6213元、14115.8元、15140元、2672.2元。如果以1949年劳动生产率增长倍数为1，则1949—1952年逐年增长倍数依次为1、2.28、2.44、4.30。产品成本降幅明显，1952年相比1951年降低幅度为23.79%。产品总产值增长猛烈，1949—1952年产品总产值历年分别为9195万元、525.28万元、694.94万元、2449.46万元。
——摘编自刘岸冰《1949—1956年上海国营工业企业劳动竞赛研究》；游正林《社会主义劳动范式的形成（1949—1956）——基于对劳动竞赛推进过程的解读》等
根据材料，结合所学，请以“劳动竞赛”为主题，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
材料 有位学者在探究中国共产党诞生的历史时，归纳了以下三个主要条件：“一是必要的阶级基础；二是马克思主义的理论准备；三是一定数量的骨干。”
结合所学中国近代史的知识，围绕材料信息提出一个观点并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）
材料 1912-1979年不同时期的八副对联
示例
选取对联: 1912 “帝德乾坤大，皇恩雨露深”
评析: （略）
选取对联: （略）
根据材料和结合所学知识并参照示例,从对联1--8中选取任意两副对联进行评析。（要求:持论有据，论证充分，表述清晰。）
材料
1950年 | 6月，麦卡锡主义盛行，美国开始全力扶持蒋介石，禁止美国人同中国大陆发生任何直接接触的政策，美国对华政策中的地缘政治、经济、宗教、文化等基础统统让位于“对共产主义的惧怕”。 |
1969年 | “尼克松主义”出台，由过去的敌视、孤立、包围中国，改为利用中苏矛盾，缓和中美关系，以便从越南脱身和抗衡苏联。 |
1978年 | 3月，卡特总统派布热津斯基访华，美中建交谈判走向正轨.9、10月间，中美建交谈判最终完成。 |
1983年 | 美对华政策委员会出台“美中关系未来十年报告”，建议指出“美国既不应当把中国视为盟国，也不应当将其视为潜在的敌手。双方在全球范围内，特别是在亚洲和太平洋地区有着某些共同的目标，因而有可能进行不同形式的合作。” |
1989年 | 6月，国务院发表了年度“人权报告”，谴责中国侵犯人权。并向台湾出售F-16战斗机，使台湾问题又一下浮上水面。 |
1999年 | 5月8日以美国为首的北约战机轰炸中国驻南斯拉夫联盟大使馆事件又使两国关系由晴转阴。11月15日，中美两国达成了中国加入世贸的历史性协议，为下降的双边关系又一次起到了稳定作用。 |
——摘编自何兴强《“中国通”与美国对华政策的发展历程》
根据上述材料并结合所学知识，划分中美关系发展的不同阶段，并说明各阶段的特征和划分依据。(要求：主题明确，持论有据，逻辑严密，表述清晰。)新中国成立以来编纂民法典基本历程（部分）
| 20世纪五 六十年代 | 1954—1956年，新中国着手起草第一部“民法草案”。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，被迫中断。“文革”开始后，中国立法、司法和法学研究完全中断。 |
| 20世纪七 八十年代 | 1979年，开始新中国第三次民法典起草。八十年代先后出台《经济合同法》《涉外经济合同法》《民法通则》。 |
| 20世纪九 十年代 | 为适应发展现代化市场经济的要求，1993年开始起草《合同法》，1998年开始起草《物权法》。 |
| 21世纪 | 2015年，第五次民法典编撰工作正式启动。2020年，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。 |
——摘编自梁慧星《中国民法典发展脉络梳理》
从表格中提取两个或两个以上相关联的信息，拟定一个论题，并结合所学知识简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）材料 下面是1972—1989年中美关系研究历史简表。
| 利益国家和评估 | 核心 利益一 | 核心 利益二 | 核心 利益三 | 核心 利益四 |
| 美国 | 国家安全 | 经济繁荣 | 价值观优越性 | 全球利益 |
| 中国 | 国家安全 | 经济发展 | 政治利益 | |
| 评估 | 一致：苏联的战略扩张对中美构成最大安全威胁 | 一致：中国对美国开放使双方互利共赢 | 意识形态兼容、领土主权（即台湾问题）部分存在分歧 | 中美战略合作与美国维护全球地位具有兼容性 |
——据王浩《利益、认知、互动：中美关系演进的动因探析》整理
结合所学知识，从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并予以阐述。（要求：写明论题，紧扣材料，中外关联，史论结合，逻辑严密，表述清晰）
材料 盖学堂教育之宗旨，必以造就人才为指归，而造就人才之方，必兼德育、体育而后为完备。……窃谓世界文明事业皆刚强体魄所造就也。吾国文事彪炳，而武力渐趋于薄弱，陵夷以至今日，为寰海风涛之所冲激，士大夫之担学事者，乃知非重体育不足以挽积弱而图自存。直隶、湖北等省屡开运动大会，若京师首善之区，尤宜丕树风气，鼓舞士气。兹拟定本月二十四日敝学堂特开运动会，使学生等渐知尚武，渐能耐劳。
——京师大学堂《总监督为大学堂召开第一次运动会敬告来宾文》（1905年）
结合所学知识，谈谈你对材料中教育思想的理解。（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）
材料 无论从理论上还是实践上考察，七十年的新中国外交都经历了“变”与“不变的峥嵘岁月。“变”表现在新中国外交理论与实践的与时俱进，对传统外交理念和战略的突破与创新，如外交使命的层层推进，外交战略的因时制宜，外交话语的不断加强。“不变”表现在新中国外交对既有核心原则的一贯坚守，对普遍价值的始终捍卫。新中国外交的“变”与“不变”的进程既有内外动力，而且遵循着相辅相成，推陈出新的辩证关系。
——白卫东，刘常喜《峥嵘七十年：新中国外交的“变”与不变》
根据材料，围绕新中国外交的“变”或“不变”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
