1 . 阅读材料，完成下列要求。   

材料   丝绸之路（见图）指从上古开始陆续形成的，遍及欧亚大陆甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文化交流线路的总称。英国历史学家彼得·弗兰科潘在《丝绸之路》一书中赋予丝绸之路以各种称谓，如“信仰（宗教）之路”“变革之路”“皮毛之路”“和睦之路”“白银之路”“帝国之路”等。

▲丝绸之路路线示意图

围绕历史上的丝绸之路，选择某一种称谓或自拟一个称谓，运用中国史或世界史的具体史实，予以阐述。（要求：以称谓为题，阐述充分，史实准确，表述清晰。）

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1898年维新变法失败后，湖南籍维新派志士杨度在流亡期间写下《湖南少年歌》：“若道中华国果亡，除非湖南人尽死。尽掷头颅不足痛，丝毫权利人体取。莫问家邦运短长，但观意气能终始。……”在波澜壮阔的中国近现代历史上，无数的湖南人将学习与实践相结合，挽救民族危亡，探索中国式现代化之路，为中华民族贡献了自己的智慧，留下了奋斗的身影。

请以“湖南人与中国式现代化”为话题，运用中国近现代的史实，论述湖南人的奋斗事迹。（要求：自拟论题，论证充分，史论结合）
【提示：开放式试题，言之有理，即可得分。观点明确。有明确的界定，界定某一个时期（近代、现代、改革开放时期等），或者某一个领域（革命、改革、经济、文化、精神等），或者有状态陈述（如奋斗、探索、建设、学习、贡献、牺牲等）。论题要有“湖南”这一要素。】

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

历史时期	人物活动或主张
春秋战国	孔子奔走列国，求天下安定之道。孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。
明清之际	顾炎武实地考察许多州县，写成巨著《天下郡国利病书》.王夫之：平天下者，均天下而已。
晚清时期	林则徐主持编译《四洲志》，“开眼看世界”。康有为：人君与千百万国民和为一体；宪法乃维新之路

结合材料及所学知识，围绕“时代与知识分子”，自行拟定一个论题，并就该论题进行阐述。（要求：论题观点明确，史论结合，逻辑严密，叙述准确）

4 . 百年红船征程

红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征。红船，一直接受着人们特别是共产党人的瞻仰……

红船劈波行，精神聚人心。红船所代表和昭示的是时代高度，是发展方向，是奋进明灯，是铸就在中华儿女心中的永不褪色的精神丰碑。“红船精神”同井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一道，伴随中国革命的光辉历程，共同构成我们党在前进道路上战胜各种困难和风险、不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。80多年来，“红船精神”一直激励和鼓舞着我们党坚持站在历史的高度，走在时代的前列，勇当舵手，引领航向，不断取得革命、建设和改革的一个又一个胜利。

——习近平《弘扬“红船精神”走在时代前列》

依据习近平总书记的论述，结合所学，说明中国共产党在中国近代和现代历史发展中的重要地位和伟大贡献。
要求：观点提炼完整正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   葛剑雄认为，中国古代的统一，主要受以下因素的影响：

运用中国史的史实，对上述认识进行探讨。（说明：可以就一个或多个因素进行论证；也可以修改、补充、否定因素，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。）

6 . 阅读材料，回答问题。
材料
1871年沙俄侵占清朝西北重镇伊犁，1874年日本出兵侵略台湾。“倭逼于东南，俄环于西北”，面临来自陆海防务的双重威胁，1874—1875年，清王朝内部发生了著名的“海防塞防之争”。争论的第一阶段，表现为防俄与防日之争，其实质是，沙俄和日本谁是中国最大的敌人？第二阶段则表现为传统与现实之争，其实质是何以救国，是固守封建礼教典章制度，还是学习西方现代文明？防日与防俄之争是表象，传统与现实之争才是实质。海防与塞防争论的结果，清政府选择了海防与塞防并重，即防日与防俄并重、西北与东南并重；既保证台湾的安全，又维护新疆的完整，既维护了传统又关照了现实，是一种典型的理想主义选择。但是在国力不振、朝政腐败等多方面因素制约下，“两防并重”的战略并没有得到真正实现。
——摘编自朱华《简述晚清海防与塞防争执内幕》
至20世纪末，关于晚清海防与塞防争论之研究慢慢摆脱了“性质之争”的局限，在近代化视角下，研究重点集中在晚清海防与塞防之争在中国近代史上的地位和作用上，其研究空间由此得到进一步拓展。主要表现在以下几个方面：(一)中国海防近代化视角下的海防与塞防之争；(二)中国边疆治理近代化视角下的海防与塞防之争；(三)地缘政治和国防战略近代化视角下的海防与塞防之争 。
——摘编自尹全海《学术视野中的晚清海防与塞防之争》
根据材料并结合所学知识，评析晚清海防与塞防之争。（要求：观点明确，史论结合，表达明晰，逻辑严谨。）