1 . 《汉书》记载：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是（     ）

A．恩泽诸侯贵族

B．增加国家税收

C．实现民族交融

D．削弱王国势力

2 . 做记载卡是历史学习的有效方法之一、如图是某同学对古代某一机构的叙述。该机构是（     ）

时间：清雍正年间 地点：皇帝寝宫旁边 职能：皇帝直接监督下，商议军情，起草或处理机要文书。

A．宰相制

B．中书省

C．内阁

D．军机处

3 . 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。如表中逻辑关系正确的是（     ）

选项	史实	结论
A	挖掘出距今约170万年的元谋人门齿化石	中国是远古人类起源的重要地区
B	《周易》中记载神农氏教民播种五谷	西周出现刀耕火种的耕作方式
C	良渚遗址中发现了大规模的祭坛和神庙	黄河流域是中华文明的重要发源地
D	甲骨文成功入选《世界记忆名录》	甲骨文是世界上已知年代最早的文字

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . 据西晋的史料记载，匈奴族和羯族自认为是夏朝的后裔，鲜卑族自认为是黄帝的后裔，羌族自认为是虞舜的后裔。内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化说明（     ）

A．中华民族统一大势已开始出现	B．胡汉祖先本是相同
C．各族政权力图确立其正统地位	D．贸易加强边境交融

5 . 宋代欧阳修在文章中记载当朝儒生“朝为田舍郎，暮登天子堂”，慨叹人生仕途大起大落。这一现象产生的制度根源是（　　）

A．军功授爵制

B．察举制

C．九品中正制

D．科举制

6 . 如表是古代部分学者对秦始皇的评价，这些评价，是基于秦始皇（     ）

文献	作者	记载
《汉书》	东汉班固	并吞战国，海内为一，功齐三代。
《史记》	西汉司马迁	明法度，定律令，皆以始皇始。
《柳宗元集》	唐朝柳宗元	秦之所以革之者，其为制，公之大者也。...公天下之端自秦始。

A．创立郡县制并推而广之	B．秦统一后的制度创新实现了长治久安
C．提出了系统的法治理论	D．政治建树对封建国家形态的深远影响

7 . 在西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称。春秋时期，中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为“华夏”。“华夏”各国间存在纷争，但无论各国关系多么敌对，它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期（     ）

A．实现国家统一成为社会的共识	B．民族和文化认同观念已经出现
C．农耕文明与游牧文明冲突剧烈	D．血缘成为维系政治认同的纽带

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

——摘自《史记·商君列传》

材料二   琅邪刻石记载：古之五帝三王，知教不同，法度不明……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。昭明宗庙，体道行德，尊号大成。

(1)据材料一指出商鞅变法的措施，并简评商鞅变法最重要的历史作用。
(2)据材料二并结合所学知识，说明为巩固统一，秦始皇主要采取了哪些军事措施？
(3)你如何看待材料二中所说秦“并一海内，以为郡县”对中国历史发展的积极影响？

9 . 唐代科举考试中，应试者通过考试仅是得到了做官的资格，尚不能正式入仕，只有通过吏部的“释褐试”或曰“关试”，合格者才能授官。吏部考试的科目分为博学宏词和拔萃。《新唐书》记载：“试文三篇谓之宏词，试判三条谓之拔萃。”据此可知，唐代的科举制（       ）

A．保障了吏治清明与高效	B．选官的标准趋向严苛
C．冲击了世家大族的特权	D．重视官员的实际才能

10 . 《全球通史》中记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是（     ）

A．分封制

B．内外服制度

C．郡县制

D．行省制