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1 . 宋初，由皇帝直接颁布并不经过中书门下审议的“内降”诏令较少，仁宗、神宗时期“内降”激增。徽宗明诏，“中外官司辄敢申明冲改御笔处分者，以大不恭（十恶罪之一）论”，有司“但奉行御笔而已”。这（ ）
| A．体现了二府三司体制的崩溃 | B．埋下了北宋覆亡的隐患 |
| C．克服了行政效率低下的弊端 | D．表明了相权结构的调整 |
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2023-11-30更新
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146次组卷
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2卷引用：贵州省贵阳市普通高中2024届高三11月质量监测历史试题
2 . 如图所示为改革开放初期我国贸易进出口总额变化情况。对图中信息解读最合理的是（ ）
| A．1984年，沿海城市的开放大大刺激了外贸的活力 |
| B．1980年，经济特区的设立带来了进口的快速增长 |
| C．1979年，中美正式建交改变了我国的“入超”地位 |
| D．1991年，国际格局变动造成“中国制造”出口受阻 |
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3 . 阅读下列材料，回答问题。
根据材料，选择辩论双方其中一方的观点进行评述。（要求概括其核心主张及理由）。
汉武帝（前81年）盐铁政策辩论双方主张（节选）
| 御史大夫桑弘羊 | 贤良、文学之士 |
| 先帝哀边人之久患……故兴盐、铁，设酒榷，置均输，蕃货长财，以佐助边费……今大夫君修太公、桓、管之术，总一盐、铁，通山川之利而万物殖。是以县官用饶足，民不困乏，本末并利，上下俱足。此筹计之所致，非独耕桑农业也。 | 今废道德而任兵革……立盐、铁，始张利官以给之，非长策也。今郡国有盐、铁、酒榷、均输，与民争利……国有沃野之饶而民不足于食者，工商盛而本业荒也……愿罢盐、铁、酒榷、均输。 |
——摘编自（西汉）桓宽《盐铁论》
根据材料，选择辩论双方其中一方的观点进行评述。（要求概括其核心主张及理由）。
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4 . 在书法艺术中，草书以其狂放不羁的特点独具审美价值。如图属于该书体的是（ ）
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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5 . 宋元时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度。这些制度（ ）
| A．沿袭了唐朝的政治制度 | B．植根于民族发展的差异 |
| C．实现了疆域内民族平等 | D．巩固了统一多民族国家 |
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2023-11-26更新
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159次组卷
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5卷引用：贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县第一高级中学（镇宁实验学校）2023-2024学年高一上学期期中历史试题
6 . 阅读材料，完成下列要求。
根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，并结合所学中国近代史的知识加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰）。
材料 1916年5月，李大钊指出，“代议政治虽今犹在试验之中，其良其否，难以确知，其存其易，亦未可测。”1917年8月，毛泽东指出，东方思想固然不切于实际生活，西方思想亦未必尽是。1921年初，周恩来也指出：“吾人初旅欧土，第一印象感触于吾人眼帘者，即大战后欧洲社会所受巨大之影响，及其显著之不安现状也。”“方知昔日之理想乃等诸梦呓”。
——摘编自《中国共产党的一百年》
根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，并结合所学中国近代史的知识加以阐述。（要求：写明论题，史论结合，表述清晰）。
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7 . 《新华日报》作为中国共产党在抗战时期大后方的“发言人”，设置了“读者信箱”栏目，希望读者踊跃投稿，“不吝批评指教”。周恩来指出，“‘玉不琢，不成器’。我们决不害怕批评与自我批评。”这表明中国共产党（ ）
| A．重视全民族抗战的动员 | B．发扬自我批评传统 |
| C．回击国民党的反共宣传 | D．坚持贯彻群众路线 |
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8 . 据如表可知，近代仁人志士认为制度变革的最初使命是（ ）
| 人物 | 著作、报刊 | 观点 |
| 康有为 | 《请定立宪开国会折》 | “东西各国，皆行此政体，故人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强者？” |
| 梁启超 | 《立宪法议》 | “中国究竞必与地球文明国同归于立宪，无可疑也。” |
| 张謇 | 《张謇存稿》 | “（宪法）亦以为非此不可救亡也。” |
| 《东方杂志》 | “故其国，君民合德，上下一心，国乌得而不富强。 | |
| 《大公报》 | “而横览全球，凡称富强之国，非立宪，即共和。 |
| A．依法治国 | B．完善法制体系 | C．立宪强国 | D．实行民主共和 |
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9 . 南朝时期，钱币的使用范围和地域不断扩大，谷帛的使用则呈逐渐缩小的趋势。这反映出当时（ ）
| A．经济重心的南移 | B．政局混乱的加剧 | C．赋税制度的改革 | D．社会经济的发展 |
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10 . “月令”是华夏先民对自然长期观察和生产生活的经验总结。西汉《四时月令诏条》中有“禁止伐木”“毋杀孩虫”“毋麑（幼兽）”“毋卵”“毋焚山林”等内容。这反映了当时（ ）
| A．有完善的环境保护法 | B．佛教思想的影响 |
| C．用养结合的生态观念 | D．尊崇儒术的践行 |
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