A.手工业发展阻碍农业生产 | B.江南地区形成新的生产方式 |
C.经济重心转移到江南地区 | D.商品经济发展影响粮食种植 |
材料一 孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲,孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养,具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德,而且更应怀抱经世济民的情怀,“老者安之,朋友信之,少者怀之”,“修己以安人”,“修己以安百姓”。
——林存光《孔子新论》
材料二 汉武帝时期,儒学确立了独尊地位,呈现繁盛之势。魏晋南北朝时,中国本土宗教道教在民间广为传播,外来宗教佛教在中国盛行,儒学自身也开始吸收佛教和道教的精神,有了新的发展。隋唐时期,儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”,主张以儒学为主,调和并吸收佛教、道教的理论;在此基础上,唐朝统治者整体而言,奉行三教并行政策,奉老子为祖先,道教最受尊崇。面对佛教和道教的发展,儒学的正统地位也受到挑战,唐中期的韩愈率先提出复兴儒学,用儒学的天命论和封建纲常来反对佛教的观点,巩固儒学主流思想的统治地位。
材料三 唐代实行三教并行政策。统治者从政治需要出发,利用儒家君臣父子之义来巩固统治,也用佛道来安定社会,缓和矛盾……到了宋代,理学兴起,儒家思想发展到了一个新阶段,佛道的影响也随之减弱。理学家提出“理”是宇宙万物的本原,理学以儒家的礼法、伦理思想为核心,吸收佛道思想中的精粹,形成了析理精微、论证明确的哲学体系。理学家以儒家“圣人”为最高境界,充分肯定人的现实生活、道德精神的意义;他们摒弃佛道所宣扬的彼岸世界,不相信灵魂不灭、轮回转世之说,而力求在现实世界中实现崇高的理想。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料四 理学之曰:“《论语》,圣人之语录也。”舍圣人之语录,而从事于后儒,此之谓不知本矣。
——顾炎武《亭林文集·与施愚山书》
(1)材料一中,孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德?并结合所学指出孔子提出这一主张的实质。
(2)据材料二简要概括从汉至唐推动儒学地位变化的原因。
(3)依据材料并结合所学知识,说明“到了宋代,理学兴起,儒家思想发展到了一个新阶段”。
(4)依据材料四,指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍?并说明其理由。在中国思想史上,顾炎武以怎样的学风和时代责任感影响着时人及后世?
A.程颐 | B.王守仁 | C.朱熹 | D.陆九渊 |
A.纲常伦理逐渐淡薄 | B.君主素质不断降低 |
C.君主专制空前强化 | D.君臣矛盾日益激化 |
美国“边疆学派”代表人物弗雷德里克.J.特纳认为:“疆界”从来就不仅仅是地理意义上的、有形的、筑了界碑的。它本来就是传统的或近代的、多形态的、观念的文化的、利益的、移动的、无形的。近代以来,一个国家的疆界观与其近代化历程紧密相连(如图)。
根据材料并结合所学知识拟定一个论题,并从疆界观与近代化的关系的角度予以阐述。(要求:史论结合、叙述成文、逻辑清楚)
A.否定孔孟儒学 | B.冲破“天朝上国”观念束缚 |
C.主张民本思想 | D.批判“私天下”的君主专制 |
A.为明王朝带来了可观的经济利益 | B.明朝国力强盛 |
C.加强了中国同海外各国的友好关系 | D.郑和传播了和平和友谊 |
A.文人品味发生变化 | B.市民阶层不断壮大 |
C.京剧艺术发展成熟 | D.封建制度走向衰落 |
A.人是万物的尺度 | B.人之初,性本善 |
C.格物致知 | D.知者行之始,行者知之成 |
A.君主专制强化 | B.皇权受到制约 |
C.中央集权加强 | D.地方权力削弱 |