1 . 阅读材料，回答问题。

材料一

《论语·宪问》：“一匡天下”

《墨子》：“一同天下”

《孟子》：（天下）“定于一”

《荀子》：“天下为一，诸侯为臣，通达之属莫不服从”

材料二   这一制度创始于商鞅变法之时，当时大约有十几个爵级。爵级上附丽着各种特权，如授予田宅、赎罪减刑等；还可享受多种与平民不同的礼遇，比如爵高一级，坟头就可以多种一棵树之类，依商鞅之法，即使出身贫贱，只要斩获一个敌方军官的首级，君主就赐爵一级；斩获两个，君主就赐爵两级，所以关东诸国称秦为“尚首功之国”，按照商鞅的规定，即令是宗室成员，如果没有军功，也要从宗室名籍中除名。

——据阎步克《波峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明》

(1)根据材料一，指出表中思想家的共同主张，结合所学知识，分析这种主张形成的社会背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出材料中该制度的名称并说明实行该制度的历史意义。

2 . 商鞅变法使秦国迅速走上了强国之路。阅读下列材料，回答问题。

材料一   战国初期，秦国虽有一定的地缘政治优势，却是华夏体系中的落后国家，当时地处中原的国家都以“戎翟”这个贬义词来称呼秦国。

材料二 商鞅确定的改革方略是：首先，只有国家强大，才能在战争中有立足之地；其次，只有改革落后的制度，秦国才能强大：再次。只有摧毁落后和保守的秦国宗氏制度，改革才能进行。为此，商鞅采取的主要措施是农耕、军功、法治、集权四大方略。具体而言就是以重农主义为取向的农耕政策，以国家主义为取向的集权政策，以平民主义为取向的军功政策，以法治主义为取向的以法治国方略。

(1)据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法的历史背景。
(2)据材料二并结合所学知识，指出商鞅在“农耕、军功、法治、集权”四个方面所推行的具体举措。

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一   民有二男以上不分异者，倍其赋。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

——摘编自司马迁《史记·商君列传》

材料二   唐初赋敛之法曰租庸调。有田则有租，有身则有庸，有户则有调。玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，迫趣取办，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，（杨）炎建议作两税法。

——摘编自《资治通鉴》卷226唐德宗建中元年

（1）根据材料一并结合所学知识，概括商鞅变法的主要内容。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括唐朝两税法实施的背景。

6 . 阅读材料，回答问题

材料   铜方升由商鞅借鉴齐国经验于秦孝公十八年（公元前344年）监制颁发，为青铜铸制，呈长方形，有短柄。方升以16.2立方寸为一升，内口长、宽和深之比为5.4∶3∶1。商鞅铜方升不仅镌刻了制造年代，更重要的是铭刻了长、宽、高尺寸。铜方升研制成功后，商鞅亲自督造一批度量衡标准器具，分发到全国各地，定期检定。秦始皇统一六国后，统一度量衡时仍以商鞅所造量器为标准量器，有的在商鞅铜方升底部直接加刻诏书∶"甘六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、缩，法度量则不一，歉疑者皆明一之。"

——摘编自赵文斌《古代三次变法与度量衡发展》

（1）根据材料并结合所学知识，概括商鞅改革度量衡的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析秦始皇统一度量衡的意义。

7 . 阅读材料，回答问题

材料   西周时期秦国的祖先非子活跃在汧水、渭水之间，西有戎狄侵扰，东有列强虎视眈眈，秦人和西戎时战时和，久而久之，二者关系也日趋密切。地处边陲，俗近西戎，使秦国与中原诸侯国产生了地理和文化上的隔阂，因而备受鄙视。秦孝公继位后，对此深感耻辱，发出了“诸侯卑秦，丑莫大焉”的感叹，发出求贤令，任用商鞅变法。商鞅坚信“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？”“事异则备变”，上台后用“徙木立信”取得秦国民众广泛支持。他通过“僇力本业，耕织致粟帛多者復其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”来发展生产；对全民的编制有明确的规定，把他们编为“三军”；用“有二男以上不分异者，倍其赋”革新秦人家庭制度。战国晚期，秦国实力不断壮大，取代周室、吞灭群雄的战略意图越来越明显。

——摘编自《史记》

（1）根据材料，分析秦国商鞅变法的背景。
（2）依据材料概括秦国商鞅变法的内容。

8 . 阅读下列材料，完成下列要求。

材料   战国初期，秦国虽有一定的地缘政治优势,却是华夏体系中的落后国家,当时地处中原的国家都以“戎翟”这个贬义词来称呼秦国。

商鞅确定的改革方略是:首先,只有国家强大,才能在战争中有立足之地;其次,只有改革落后的制度,秦国才能强大;再次,只有摧毁落后和保守的秦国宗氏制度,改革才能进行。为此,商鞅采取的主要措施是农耕、军功、法治、集权四大方略。具体而言就是以重农主义为取向的农耕政策,以国家主义为取向的集权政策,以平民主义为取向的军功政策,以法治主义为取向的以法治国方略。

商鞅新法推行10年,使秦国从“始秦戎瞿之教,父子无别,同室而居”的一个极其落后的国家,变成“秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼,家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。

——摘编自叶自成{商鞅的创新精神与秦国对大国的超越》

（1）据材料并结合所学知识,指出商鞅变法的历史背景,并分析其历史意义。
（2）据材料并结合所学知识,谈谈你从商鞅变法中获得的启示。

9 . 商鞅变法使秦国迅速走上了强国之路。阅读下列材料：

材料   战国初期，秦国虽有一定的地缘政治优势，却是华夏体系中的落后国家，当时地处中原的国家都以“戎翟”这个贬义词来称呼秦国。

商鞅确定的改革方略是：首先，只有国家强大，才能在战争中有立足之地；其次，只有改革落后的制度，秦国才能强大；再次，只有摧毁落后和保守的秦国宗氏制度，改革才能进行。为此，商鞅采取的主要措施是农耕、军功、法治、集权四大方略。具体而言就是以重农主义为取向的农耕政策，以国家主义为取向的集权政策，以平民主义为取向的军功政策，以法治主义为取向的以法治国方略。

商鞅新法推行10年，使秦国从原来的“始秦戎翟之教，父子无别，同室而居”的一个极其落后的国家，变成“秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。

——摘编自叶自成《商鞅的创新精神与秦国对大国的超越》

完成下列要求：
（1）据材料并结合所学知识，指出商鞅变法的历史背景。
（2）据材料并结合所学知识，指出商鞅在“农耕、军功、法治、集权”四个方面所推行的具体举措。
（3）据材料并结合所学知识，分析指出商鞅变法对秦国的影响

10 . 阅读下列材料，并完成要求。

材料一 战国时期，各国纷纷开展变法运动。管仲兴齐，用的是商人的办法。管仲规定，鱼盐可以自由出口，关隘只登记不征税。他还提出“寓税于价”的办法，把税收隐藏在商品里，实行间接收税。商鞅变法出台了众多法令，比如“重关市之赋”，他认为“货币活跃了，粮食就萎缩了”，因此对货币抱持敌视的态度。

材料二 20世纪初，商部还仿照西方国家和日本的商会模式，颁布实施《商会简明章程》，倡导各地商人设立商务总会和分会。在此后的数年内，各地商会如火如荼。至1907年，全国80个重要的城市商会代表聚集上海，倡议成立了华商联合会，全国商会息息相关，联成一体。

材料三 中央对地方政府的放权开始于1981年的财政包干制度，国务院宣布实行“划分收支、分级包干”的财政包干体制，除了京津沪三大直辖市之外，其余省份均进行形式各异的财政包干，这一制度被形象地称为“分灶吃饭”，也就是“统收统支”的一口大灶已经养不活那么多儿子了，于是各自分开吃小灶，温饱苦乐，自求多福。1987年前后，国务院相继提出了“企业承包”、“部门承包”、“财政大包干”、“外贸大包干”、“信贷切块包干”，时称“五大包干”。

——以上材料摘编自吴晓波《历代经济变革得失》

请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，比较管仲经济改革和商鞅变法的异同。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明20世纪初清政府颁布实施《商会简明章程》的背景。
（3）根据材料三并结合所学知识，简析中央政府推行财政包干制度的作用。