1 . 孔子主张“有教无类”，弟子中不乏出身社会下层者。墨子则进一步主张以“匹夫徒步之士”为教育对象，以先行劳苦服役为入学条件。故《墨子》载： “翟以为虽不耕织乎，而功贤于耕织也。”这反映出春秋战国时期（       ）

A．儒家倡导公平公正	B．平民阶层得到发展
C．劳动教育开始普及	D．墨家重视贤人示范

2 . 司马谈在《论六家要旨》中对儒、道、墨、法四个学派有精彩的评论。如表所列评论，按儒、道、墨、法顺序排列正确的是（     ）
①博而寡要，劳而少功……然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也
②使人精神专一、动合无形，赡足万物。……指约而易操，事少而功多
③俭而难遵，是以其事不可遍循；然其强本节用，不可废也
④严而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣

A．①②③④

B．①③②④

C．②③④①

D．④③②①

3 . 孔子主张“克己复礼”，提出“学而优则仕”，大声疾呼“举贤才”。墨子主张“官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之”。材料反映了孔子和墨子都（     ）

A．代表奴隶主贵族利益	B．希望统治者选贤任能
C．主张固守原有的传统	D．顺应历史发展的潮流

5 . 战国时期，提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”的思想家是（     ）

A．孟子

B．荀子

C．庄子

D．墨子

7 . 是在“王公大人为政于国家者,不能以尚贤事能为政也。是故国有贤良之士众,则国家之治厚,贤良之士寡,则国家之治薄。故大人之务,将在于众贤而已。”“是故诸侯相爱,则不野战。家主相爱,则不相算。人与人相爱,则不相贼。”春秋战国时期的这些主张

A．体现了儒家对仁政的追求	B．反映了平民阶级的诉求
C．带有一定的无为而治色彩	D．顺应了改革变法的趋势

8 . 春秋战国时期，孔子评价音乐的标准是“善”、“美”，墨子主张“非乐”，庄子崇尚“天籁”音乐。这些不同主张反映了

A．各国现实统治需要的差异性	B．人类与自然的和谐共处
C．音乐思想是哲学认识的反映	D．社会转型推动文化创新

10 . 儒家将“喻于义”的人称为君子，墨家将能够扶危济困作为“兼士”的标准。这表明儒墨两家都

A．忽视了个人利益	B．注重个人的道德修养
C．追求个性的自由	D．具有平等的社会观念