1 . 某位同学在复习北魏孝文帝改革时，整理了以下表格，表格内容因果逻辑关系对应准确的是
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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2020-10-09更新
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137次组卷
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2卷引用：江苏省宿迁市泗阳县桃州中学2020-2021学年高一上学期第一次调研测试历史试题
名校
2 . 下表是我国部分学者关于孝文帝改革的评价。由此可知（ ）
学者 | 评价 |
赵翼（清） | 孝文帝一味学习汉族制度礼仪，丢弃了鲜卑族的长处——勇武质朴，削弱了北魏的军事力量，国势因此由盛而衰 |
白寿彝 | 通过汲取汉族的先进文化，学习封建的统治思想及理论，北魏建立了有效的政治，经济和思想文化制度 |
庄辉明 | 孝文帝“汲汲于用夏变夷”，完全接受了中原封建文化及其价值观，而全未虑及其不良成分之腐蚀性，并为之付出了将本民族消失于与汉族融合过程之中的代价 |
| A．时代差异决定历史结论 | B．学者素养制约历史研究 |
| C．历史事件难以形成共识 | D．史家视角影响史学研究 |
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2023-08-02更新
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124次组卷
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4卷引用：江苏省2023-2024学年高一上学期第一次学情调研历史试题
江苏省2023-2024学年高一上学期第一次学情调研历史试题（已下线）江苏省扬州市2024届高三上学期期末历史试题变式练习中国古代史甘肃省酒泉市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题福建省泉州市南安市侨光中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
名校
3 . 下表是北魏孝文帝改革的一项措施,该项措施的主要意义在于（ ）
| A．消灭了鲜卑族的陋习 | B．变鲜卑贵族为汉族地主 |
| C．改鲜卑人为汉人 | D．加速了鲜卑族的汉化进程 |
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2022-11-02更新
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108次组卷
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4卷引用：江苏省淮安市高中校协作体2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
2021·福建泉州·一模
名校
4 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识，概括图2反映的政局特点，并分析其对当时中国社会经济的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括北魏至唐初民族交融的原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识，简析魏晋至唐初民族交融的历史启示。
材料一
材料二 下表北魏至唐初的民族交融进程（局部）
| 统治者 | 表现 |
| 北魏孝文帝拓跋宏 | 推行汉化改革，鲜卑人穿汉服、说汉语；改汉姓，与汉士族联姻。 |
| 东魏掌权者高欢 | 是鲜卑化的汉人，其子高洋，废东魏皇帝，建立北齐。 |
| 西魏掌权者宇文泰 | 是鲜卑化的匈奴人，其统治时期进行反汉化的“胡化运动”。 |
| 北周武帝宇文邕 | 继续汉化改革，摆脱鲜卑旧俗。 |
| 隋文帝杨坚 | 其父杨忠被赐鲜卑姓氏“普六茹”，杨坚掌权后恢复汉姓。隋统一后，一些少数民族名称逐渐消失，被称为“汉人”。 |
| 唐高祖李洲 | 其先祖被赐鲜卑姓大野，是鲜卑化的汉人。李渊的母亲为鲜卑人。 |
——摘编自吕思勉《中国通史》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括图2反映的政局特点，并分析其对当时中国社会经济的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括北魏至唐初民族交融的原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识，简析魏晋至唐初民族交融的历史启示。
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2021-11-14更新
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176次组卷
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6卷引用：历史-2022年秋季高三开学摸底考试卷02（江苏专用）-新高考地区专用-2022年秋季高三历史开学摸底考试卷（多卷区）
（已下线）历史-2022年秋季高三开学摸底考试卷02（江苏专用）-新高考地区专用-2022年秋季高三历史开学摸底考试卷（多卷区）江苏省淮安市马坝高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题福建省泉州市2021届高三3月月考历史试题2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练（统编版）-第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融福建省福州市八县（市）协作校2022届高三上学期期中联考历史试题福建省泉州市德化一中、三明市永安一中、龙岩市漳平一中三校2022-2023学年高二12月联考历史试题
