| A．读书致仕和传统社会观念 | B．科举致仕改变命运的理想 |
| C．官场等级分明且升迁有序 | D．官场黑暗与升迁无常心态 |
材料一 丞相绾等言：“诸侯初破，燕.齐.荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的基本规律作了如下总结：皇帝从资历较浅.地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构。当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称。然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。这种不断的转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。
材料三
 A |  B |
 C |
请回答：
（1）据材料一，指出秦统一后在“朝议”如何管辖地方的过程中存在着哪两种意见？这两种意见的最主要分歧是什么？
（2）材料一中所述的“君主专制中央集权国家权力运行的基本规律”反映的是中央集权制度下的哪一对基本矛盾？根据所学知识，概述西汉、隋唐、宋、明几个时期中枢机构权力体系的主要变化。
（3）材料三中A、B、C三幅地图反映中国古代地方行政管理制度分别是什么？根据材料二指出，图A、图B反映的两种政治制度在地方权限上有何不同？
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括中国古代中央集权制度的发展演变的趋势。
| A．唐代 | B．宋代 | C．元代 | D．明代 |
（1）根据图一指出秦朝建立的政治制度名称，图二是哪个朝代建立的什么政治制度？
（2）与图二相比，图三反映的政治制度有何变化？
（3）图四所反映的政体是根据德国哪一部重要文献制定的？
（4）图一、图二是中国封建王朝政治制度的典型代表，图四属于资本主义的君主立宪制，两者的最高统治者都称为皇帝，他们在权力上突出的共同点是什么？
（5）德意志帝国的皇帝与英国国王，两者在行使权力的过程中最大的区别是什么？
材料一：古代某朝山东地区政区示意图
材料二：中国某两代中央官制示意图
材料三：中国古代行政权力的运行机制……君主集权于上、行政体制分权于下的权力制衡体制，或是实行集体宰相制度，或是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。
——摘编自赵沛主编《中国古代行政制度》
请回答：
（1）指出材料一图中所体现的地方行政制度名称。
（2）材料二的中央官制从图一到图二的最大变化是什么？内阁是什么性质的机构？
（3）根据材料三，归纳君主专制背景下分权辅政的两种模式，并结合史实举例说明。
（4）上述材料反映了专制主义中央集权制度下的哪两对基本矛盾？结合所学知识指出其发展趋势如何？
材料一：观察下列历史地图，分析地方行政制度变化趋势。
 图① |  图② |
材料二：西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制，每个王国领有三四郡、五六郡不等。除了诸侯王以外，刘邦又分封萧何、张良等一百多位功臣为列侯，建立侯国，这些侯国的地位与县相当，但直属中央。因此，汉代封建只是郡县制的变形，并没有完全回到西周封建的道路上去。
——摘自周振鹏《中国地方行政制度史》
材料三：元朝大政委于中书省，今冀，晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都里，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”
材料四：科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料五：（明太祖）又曰：“……，自秦始置丞相，不旋踵而亡，汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后嗣君并不许立丞相；臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”
——摘自《明史纪事本末》
请回答：
（1）请指出材料一中，图①和图②分别反映了哪种地方管理制度。这些制度在当时导致了哪些危害？
（2）根据材料一、材料二和材料三，结合所学知识，指出秦朝、汉初、北宋和元朝为加强中央对地方的管理分别采取了哪些措施？
（3）根据材料四，结合所学知识，指出汉、魏晋南北朝时期选官制度，并指出材料四中的选官制度正式形成的朝代。
（4）结合所学知识，说明材料五体现出明太祖采取了什么措施，带来了什么影响。
材料一
材料二
材料三
请回答：
（1）依据示意图，概括秦朝中央集权制度中权力的集中方向。
（2）根据材料二中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？
（3）材料三两图显示的明代政府架构有什么区别？为什么明代政府架构有这样的改变？
（4）综合上述材料，概括古代中央集权制度中存在的主要矛盾和主要特点。
| A．秦始皇 |
| B．唐太宗 |
| C．宋太祖 |
| D．明太祖 |
9 . 在人类社会发展过程中，以古代中国、古代希腊为代表的东西方文明曾经彼此交融、相映生辉。阅读下列材料：
材料一
（1）图1所反映的中国古代中央政治制度是什么？与图2相比，图3反映的政治制度有何变化？三者最基本的共同特征是什么？
（2）图2所示三省的职能分别是什么？有人认为，材料一说明了唐朝时期的中国已经实行了“三权分立”的民主政治体制，你同意这一观点吗？说明你的理由。
（3）结合所学知识，分析中国古代专制主义中央集权制度演变的趋势。
材料二 军国大计，罔不总揽，自雍正、乾隆后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执行之府矣
材料三 公民大会最重要的程序就是就某些议案展开辩论。雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策的时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。
（4）根据材料二、三，说明古代中国和古代雅典军国大事的决策方式及其造成的结果的差异。
（5）上述三则材料说明了古代中国和古代希腊政治制度有何根本差异？
10 . 阅读材料，请回答问题。
南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”相关的历史图示、图片，往往是学习历史时不可或缺的工具。阅读下列关于中国古代政治制度的图片和图示材料，回答相关问题：
（1）图3揭示了明朝中央集权制度怎样的变化？
（2）从图1到图4，说明中国古代政治制度演变的趋势是什么？它们体现了中国古代政治制度怎样的基本特征？
（3）根据图二，请简单介绍唐朝中央机构的基本运作程序及主要作用。
