1 . 黄宗羲在《明夷待访录·学校》中指出，学校既是教育机构，还是权衡利弊的场所。针对当时的社会问题，学校应“小则纠绳，大则伐鼓号于众”。这表明黄宗羲

A．主张建立权力制衡机制

B．注重发挥社会舆论的作用

C．已经具有近代民权意识

D．认为学校应培养实用人才

2 . “天下兴亡，匹夫有责”的思想，源于下列哪位思想家的哪部著作

A．黄宗羲《明夷待访录》

B．顾炎武《日知录》

C．李贽《续焚书》

D．王夫之《船山遗书》

3 . 儒家思想是中国传统文化的主流思想，是中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明史极为重要的组成部分。下列组合正确的是(          )

A．孔子——民为贵，社稷次之，君为轻

B．王阳明——格犹穷也，物犹理也，犹曰穷其理而已也

C．程颐——心外无理，心外无物

D．黄宗羲——天下为主，君为客

4 . 黄宗羲指出“治天下者既轻其赋敛矣，而民间之习俗未去，蛊惑不除，奢侈不革，则民仍不可使富也。”对该观点理解正确的是

A．发展商业，工商皆本

B．治贫须与治愚相互结合

C．整顿吏治，惩治腐败

D．统治者应实行轻徭薄赋

5 . “天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救，则天子亦不失传贤之意。宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。”这表明黄宗羲

A．反对实行君主制度

B．指出了废除宰相的弊端

C．认为君主不能世袭

D．强调宰相职位应该世袭

6 . 明末思想家黄宗羲被尊为“中国思想启蒙之父”，他的思想主要反映在《明夷待访录》中。“明夷”本为《周易》中的一卦，“明”即是太阳（离），“夷”损伤之意。“明”又意“大明”，“夷”有“诛锄”之解。作者为自己的作品取这样的名字的意图
①暗含作者对当时黑暗社会的愤懑和指责，对太阳再度升起照临天下的期盼
②反映出封建社会走向衰弱，有识之士身处患难，壮志难序
③对明亡包含悲痛，企图从历史中寻找经验教训，光复故国
④鉴于明亡的教训，为清朝统治者提供治国的宝贵经验

A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④