组卷网 > 章节选题 > 第14课 明至清中叶的经济与文化
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解析
| 共计 39 道试题
1 . 明清之际,顾炎武认为,传统君、臣,民关系的最大弊病在于君权至高无上,导致君臣,君民关系失衡。为此,他提出“天子一位”“禄以代耕”,实际上就是把君主置于与普通民众同等的地位,以表达君、臣、民在政治上的互相平等。顾炎武的主张(     
A.主旨在于推翻君主制度B.体现了社会转型的时代要求
C.根源于自然经济的解体D.反映了西学东渐的发展趋势
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 清代学者顾炎武对政治权力的分配与使用作了较理性的分析,提出“寓封建之意于郡县之中”。这表明顾炎武
A.反思传统的中央集权制度B.希望借鉴分封制的合理因素
C.主张完善郡县制度D.具有一定的民主启蒙色彩
2022-05-07更新 | 121次组卷 | 4卷引用:宁夏银川市景博中学2021-2022学年高二下学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 明末清初思想家顾炎武写了许多有关“人臣”的文章,如“称臣下为父母”“人臣称人君”“人臣称万岁”等。据此可知,顾炎武意在
A.反对君主政治体制B.启蒙人民主权思想
C.宣扬封建伦理秩序D.否定君主独尊地位
2022-03-07更新 | 39次组卷 | 1卷引用:宁夏吴忠中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题
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5 . 据表分析,他们都

明清之际三位思想家及其主张

思想家主要思想
黄宗羲(1610—1695年)认为“君者,天下之大害也”,主张“君臣平等”
顾炎武(1613—1682年)提出“以天下之权,寄之天下之人”的主张
王夫之(1619—1692年)揭露历代帝王把天下作为私产的做法,主张“循天下之公”
A.倡导“经世致用”B.批判封建君主专制
C.主张“工商皆本”D.宣传西方民权思想
6 . 明清时期,李时珍十年中多次远行,踏遍青山尝百草;徐霞客头戴“远游冠”,手拄铁杖,游遍“九州五岳,问奇名山大川”;顾炎武遍游华北,写下《天下郡国利病书》。这些学术考察旅游活动
A.深受宋明理学思想的影响B.反映市民阶层的需求
C.旨在总结古代科技的成果D.体现文人的闲情逸致
2022-01-12更新 | 1027次组卷 | 30卷引用:宁夏银川市第二中学2023届高三上学期第三次月考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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7 . 顾炎武说:“士而不先言耻,则为无本之人;非好古而多闻,则为空虚之学。以无本之人而讲空虚之学,吾见其日是从事于圣人而去之弥远也。”该言论的主旨是
A.倡导经世致用学术取向B.提倡无研不信为学方法
C.强调学术与道德的结合D.批判宋明理学空谈义理
2022-01-01更新 | 160次组卷 | 39卷引用:【全国百强校】宁夏银川一中2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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8 . 顾炎武著作颇丰,有《天下郡国利病书》和《肇域志》两部地理学著作、文集七论(《郡县论》《钱粮论》《生员论》《军制论》《钱法论《田功论》《形势论》)和读史札记《日知录》。其著作都是为研究‘国家治乱之源,生民根本之计”而作。据此可知,顾炎武
A.否定封建君主专制制度B.具有经世致用的精神
C.主张重建儒家信仰体系D.改变了学术发展方向
9 . 顾炎武认为“人君之于天下,不能以独治也”。他提出“众治”的主张:“以天下之权,寄之天下之人。”而卢梭认为,社会契约是人民之间一种相互结合的行动,提出了主权在民的思想。这两种思想的相同之处有
A.提出限制君权的理论设想B.是资本主义发展的产物
C.具有强烈的资产阶级民主精神D.推动了当时社会变革
20-21高二下·陕西安康·期末
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . 1657年以后,顾炎武离开昆山,开始了北游的历程。在游学过程中,他一边读书,一边交友,-边考察,一边著述,撰写了《天下郡国利病书》等著作。这部著作记述了各地的山川形势、物产习俗、民生利弊,有很商的实用价值。顾炎武的行为
A.体现了经世致用思想B.有利于科举考试中获得功名
C.与当时主流思想一致D.得到当时统治者的高度认同
2021-06-29更新 | 140次组卷 | 4卷引用:宁夏石嘴山市第三中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般