组卷网 > 章节选题 > 第14课 明至清中叶的经济与文化
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解析
| 共计 46 道试题
1 . “它批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近。”这里的“它”最可能是(     
A.明清之际儒家思想B.汉代儒家思想
C.宋明理学D.魏晋玄学
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
2 . 论及自己的学术旨趣,顾炎武说:“《春秋》之作,言焉而已,而谓之行事者,天下后世用以治人之书,将欲谓之空言而不可也。愚不揣,有见于此,故凡文之不关于六经之指、当世之务者,一切不为。”由此可知,其“学术旨趣”在于(       
A.无为而治B.经世致用C.再续《春秋》D.中体西用
2022-06-14更新 | 4340次组卷 | 36卷引用:贵州省黔东南州镇远县文德民族中学2023届高三上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
3 . 在儒学发展史中,曾有宋明理学的空谈义理背离了儒学的经世趣旨,也有清乾嘉汉学“为考证而考证,为经学而治经学”,误人“万马齐喑”的泥潭。有助于儒学摆脱这一境况的是
A.“西学东渐”潮流的兴起B.经世致用思想的宣扬
C.“格物致知”理论的传播D.民族间优秀文化的交融
2022-04-17更新 | 147次组卷 | 1卷引用:贵州省2022届普通高等学校招生全国统一模拟测试(七)文科综合历史试题
4 . “天下兴亡,匹夫有责”这一名言是由明末清初的著名思想家顾炎武的思想演化而来的。最初他把“亡国”与“亡天下”区分,用意是
A.反对空谈,力图扭转不切实际的学风
B.反对君主专制统治,宣传“以天下之权,寄天下之人”的主张
C.鼓励人们关心国事,提倡工商皆本
D.号召人民用革命推翻清政府的统治
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5 . 北宋张载庄严宣告:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”;顾炎武在明清改朝换代之际发出“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”的慷慨呼号。这反映了
A.注重社会和谐与稳定B.强化社会责任与担当
C.加强社会治理与规范D.培养社会伦理与道德
6 . 明清之际的思想家顾炎武提出以“众治”取代“独治”,王夫之要求“不以天下私一人”唐甄痛斥“凡为帝王者皆贼也”,黄宗羲也认为“为天下之大害者,君而已矣”。这些主张
A.宣扬民主启蒙的思想B.彻底否定了君主专制制度
C.体现继承与发展关系D.反映了对传统体制的反思
2022-01-15更新 | 532次组卷 | 5卷引用:贵州省毕节市威宁县第八中学2022届高三模拟综合卷(三)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 《中国近三百年学术史》写道:“对于明朝之亡,认为是学者社会的大耻辱大罪责,于是抛弃明心见性的空谈,专讲经世致用的实务。他们不是为了做学问而做学问,是为政治而做学问。”与材料相符合的思想主张是
A.存理去欲B.明道救世C.格物致知D.离经叛道
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
8 . 顾炎武是读万卷书、行万里路的大学者,他曾有诗云:“我愿平东海,身沉心不改。大海无平期,我心无绝时。”诗中所体现的情怀是
A.经世致用B.心为天地万物之主C.反对君主专制D.限制君权
2022-01-04更新 | 92次组卷 | 1卷引用:贵州省毕节市民族中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 顾炎武不仅为徽商歌功颂德,将“商贾”跟“豪杰之士”和“古之君子”相提并论,他还曾亲自“下海”经商。他批判“有公而无私”之论,认为对人的自私自利之心,“先王弗为之禁,非惟弗禁,且从而恤之”。这反映出他
A.有浓厚的重商意识B.具有一定的民主思想
C.反对封建等级观念D.支持百姓利己的行为
单选题-单题 | 适中(0.65) |
10 . 顾炎武治学,以“明学术,正人心,拨乱世,以兴太平之事”为宗旨。他一生激烈批评空谈心性、剿说玄理的虚无之论,指贵王学末流(王阳明的门生后学)“言心言性,舍多而学以求一贯之方,置四海之困不言而终口讲危微精一之说"。这反映出顾炎武
A.向往明君统治B.否定宋明理学C.崇尚经世致用D.主张反清复明
共计 平均难度:一般