A.推动了社会主义革命进程 | B.开启了马克思主义中国化的进程 |
C.解决了中国革命道路问题 | D.说明了新文化运动主流思想转变 |
A.民主与科学 | B.自强与求富 |
C.独立与进步 | D.新道德与白话文 |
A.新文化运动中的文学革命 | B.社会转型中的辛亥革命 |
C.北洋军阀割据的黑暗统治 | D.儒学复兴运动遭遇挫折 |
材料一 近代知识分子不幸生活在一个内忧外患相交织的时代,从传统文化背景走出来的他们带有深深的传统的烙印。勉力经世的社会责任感使他们自觉充当“社会良心”的角色,忧患意识又促使他们自觉入世,进行人生体验。我们把曾国藩和康有为作为近代不同阶段上层知识分子的代表。
——于淑敏《从人名符号看近代中国知识分子的心路历程》
材料二 中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。——中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之嚣,师其法,而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原话》
材料三 立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制,则中国之治强,可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
(1)据材料一,概括近代知识分子的主要特点。结合所学知识,分析这些特点形成的原因。
(2)与材料二相比,材料三中的政治思想有何变化,结合所学知识指出促成这种变化的时代因素。
(3)试举出近代先进的中国人在“制度”领域中学习西方的重大事件及主张,并归纳指出在思想领域学习西方的特点。
材料一 中国在五大洲中,自古称最强大,今为小邦所轻视。练兵、制器、购船诸事,师彼之长,去我之短,及今为之,而已迟矣。若再因循不办,或旋作旋辍,后患殆不忍言。
——李鸿章《筹议海防折》
材料二 满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋,整个结构已从根本上彻底地腐朽了,难道有人只要用几根小柱子斜撑住就能够使那座房屋免于倾倒吗?我们恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆。
——孙中山《中国问题的真解决——向美国人民的呼吁》(1904年)
材料三 西洋人因为拥护德、赛两位先生,闹了多少事,流了多少血;德、赛两位先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。
——陈独秀《独秀文存》
请回答:
(1)据材料一,概括洋务派代表李鸿章学习西方的指导思想并指出其目的。
(2)材料三中“德先生”和“赛先生”分别指什么?以此“二先生”为旗帜的运动有何重要意义?
(3)综合上述材料,概括近代中国向西方学习的过程中经历了哪些层次的变化?
A.提倡白话文 | B.民主法制 | C.民主共和 | D.民主科学 |
A.民众觉悟是实现民主政治的关键 | B.国民党的一党专制独裁不得人心 |
C.新文化运动的开展需与民众结合 | D.中国不具备推行民主政治的条件 |
A.要求改变新文化运动方向 | B.推崇国民参政的民主政治 |
C.反对西方资产阶级代议制 | D.认为政党政治背离了时势 |
A.促进学术研究 | B.实现仕途通达 |
C.发展新兴学科 | D.培养专业人才 |
A.主张国家至上 | B.批判封建伦理 |
C.反对西方民主 | D.抨击君主专制 |