组卷网 > 章节选题 > 第22课 从局部抗战到全国抗战
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解析
| 共计 19 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
1 . 1938年日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”,发行“联银券”,流通于平、津、鲁、豫等地;同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”,流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是(   
A.扰乱国统区金融秩序B.转嫁战争负担
C.封锁抗日根据地经济D.强化物资管制
2019-01-30更新 | 6803次组卷 | 94卷引用:2015-2016学年重庆八中高二下期六月段测文综历史卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 日本侵略者在沦陷区任意修改教科书,如删除书中“报国仇”等字句,删除“抗战受伤的追忆”等诗文,篡改地理教材里的国界线(把自近代以来被其侵占的他国领土都圈定在日本版图内)等。这些行径意在(     
A.摧毁中国人民的抗日意志B.消除沦陷区人民的民族意识
C.实现对沦陷区的长期占领D.控制沦陷区的文化教育活动
3 . 20世纪30年代以前,大连港以进口砂糖、面粉、纤维制品等物资为主,出口豆制品、煤炭、生铁等物资。从30年代中后期开始,五金机械类(包括石油)等生产器材的进口急剧上升,针对英美等国的物资出口出现明显萎缩。其主要原因是
A.英美等国奉行贸易保护主义政策B.国民政府开展国民经济建设运动
C.东北成为日本战争物资供给基地D.洋货受到东北传统农业经济抵制
2021-05-22更新 | 1089次组卷 | 15卷引用:重庆市育才中学2022届高三上学期适应性月考(一)历史试题
4 . 日军侵占华北以后,利用演说、唱歌、演剧和散传单、办报纸等文化形式,宣传“日华提携”“共同防共”等理论,还插手大中小学教育,在北平各级学校大力推广日语教育,将日语设为中小学必修课。日本侵略者的这些做法(     
A.破坏了抗日民族统一战线B.具有极强的文化扩张性
C.消磨了中国人的民族意识D.确保了占领地区的稳定
2023-04-19更新 | 327次组卷 | 5卷引用:重庆市西南大学附属中学2022-2023学年高一下学期第二次月考历史试题
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5 . 1937年8月,毛泽东强调要“发挥红军的特长”,创建根据地,开展游击战,钳制与消灭敌人。在此原则指导下,人民军队
A.粉碎了第三次“围剿”B.变敌后为抗日的战场
C.赢得长征的伟大胜利D.取得台儿庄战役大捷
2017-08-04更新 | 3059次组卷 | 53卷引用:重庆市渝中区2019年高三11月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 抗日战争爆发以后,日军摧毁了沦陷区原有的学校和教育机构、宣传抗日和中华民族意识的新闻媒体,禁止爱国书刊和电影传播,对文化教育事业实行统制,大肆鼓吹日本民族优秀论,竭力开展亲日、反共和卖国教育,灌输“中日满亲善”思想。这些措施的目的是(     
A.改造中华传统文化B.扶植中国傀儡政权
C.大肆掠夺中国财富D.泯灭中华民族意识
2022-07-06更新 | 375次组卷 | 7卷引用:重庆市长寿区七校2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
7 . 下面是一位中国画家于20世纪30年代在《扶轮日报》上发表的漫画。该漫画旨在(     
A.讽刺日本对其侵略行径的美化B.沉重打击日本的殖民统治秩序
C.揭露国统区内推行的奴化教育D.激发国人民族意识和反抗意识
2022-09-26更新 | 323次组卷 | 8卷引用:重庆市2023届高三上学期一轮综合检测(二)历史试题
8 . 下图是20世纪30年代的一幅时政漫画(尾巴上文字:东四省(黑吉辽热河)),该漫画的主旨是(     
A.倡导建立抗日民族统一战线B.呼吁国际社会援助中国抗战
C.反映侵略者对抗日根据地的绞杀D.揭露日本策动华北“自治”阴谋
9 . 《侵华日军大屠杀暴行》是2005年人民日报出版社出版的图书,辑录了日本在侵华战争期间有计划屠杀中国平民一次达千人以上的惨案200多起和大量其他类型的惨案。这表明(     
A.抗战相持阶段日军罪孽深重B.日本政府承认在华所犯罪行
C.抗日民族统一战线的必要性D.日军侵华罪行累累不容忘记
10 . 有关日军入侵中国南京,日军一士兵战地日记写道:“12月17日下午5时,前去执行枪杀一万三千名敌军俘虏的任务。两天时间,山田部队枪杀了近两万人。好像所有部队都把俘虏枪杀了。”而《东京日日新闻》报道:“在南京攻城中,敌人遗弃的尸体数量不下八九万,俘虏数千。”报道的标题是《烛照青史,南京入城仪式》《战绩显赫的各部队,肃然整列,松井大将威风堂堂阅兵》等。对材料解读最正确的是(   
A.《东京日日新闻》带有政治色彩B.都真实记述了日军屠杀中国情况
C.日军士兵战地日记不具有真实性D.可以互证日军屠杀中国大量战俘
共计 平均难度:一般