1 . 下表可用于说明

----《抗日战争时期重要资料统计集》

A．日军正加紧准备侵略上海	B．学生成为抗日战争的主力
C．国共第二次合作正式形成	D．团结抗日的条件日趋成熟

2 . “九一八”后，马占山率领爱国官兵反蒋抗日，在东北地区用“拜关公、讲忠义”来呼吁民众参军救国，吟诵岳飞的《满江红·忍发冲冠》来表达对国土沦陷的悲愤。对其意图的解读最为合理的是

A．运用忠义伦理动员民众反蒋联共	B．借助民俗文化推进抗日救亡运动
C．呼吁各界爱国民众投身国民革命	D．广泛动员群众投身于全民族抗战

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   有一种爱国心，混杂着很多成分，其中既有对古老习俗的爱好，又有对祖先的尊敬和对过去的留恋。这种爱国心本身就是一种宗教，它不做任何推理，只凭信仰和感情行事。同所有的轻率的激情一样，这种爱国心虽能皙时地激起强大的干劲，但不能使干劲持久。它把国家从危机中据救出来以后，往往便任其于安宁中衰亡。另有一种爱国心比这种爱国心富有理智。它虽然可能不够豪臾和热情，但非常坚定和非常持久。它来自真正的理解，并在法律的帮助下成长。它随着权利的运用而发展，但在进私人利益之后便会消减。

——节选自托克维尔《论美国的民主》

评析材料中的观点。（任意一点或整体）（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）

6 . 1932年《浙江教育行政周刊》刊登《小学中高年级东北事件教学大纲》，提出了各学科结合本学科特点，处理这一同国耻事件时的方式（部分学科如下表）。这反映出当时

A．学校教育重视民族精神和责任的培育

B．各阶层对国民政府不抵抗的强烈不满

C．国耻教育一直是近代国民教育的主题

D．社会各界要求建立统一战线的愿望

7 . 1936年9月20日，法国巴黎成立全欧华侨抗日救国联合会，以“联合全欧侨胞，不分党派、职业、阶级、信仰，实行全民团结、抗日救国并增进华侨福利”为宗旨，率先实现跨国家、跨地区华侨抗日团体的统一，救亡运动开展得有声有色。这反映了

A．日本全面侵华，华侨积极支援抗战

B．抗日民族统一战线初步形成

C．国际社会支持，世界反法西斯同盟建立

D．全民族抗战思想被广泛认同