1 . 1954年，毛泽东会见尼赫鲁，阐述了中印等国拥有的共同点：都曾遭受过帝国主义、殖民主义的侵略和压迫。他主张平等互利，共同努力防止战争，争取持久的和平。毛泽东阐述的这个“共同点”及其谈话精神，在后来的一次国际会议上得到了体现。会议形成的共识被誉为
| A．“不结盟” | B．“万隆精神” | C．“单极―多极化” | D．“日内瓦精神” |
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2018-11-07更新
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3677次组卷
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38卷引用：【全国百强校】湖北省仙桃中学2019届高三文科综合能力测试（三）历史试题
【全国百强校】湖北省仙桃中学2019届高三文科综合能力测试（三）历史试题2019年湖北省仙桃中学高考历史模拟试卷（三）2018年11月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题山东省新泰一中2018-2019学年高一上学期期末考试模拟历史试题考点12 现代中国的对外关系-备战2020年高考历史考点一遍过山东省泰安市岱岳区泰山国际学校2018届高一第二学期历史学考测试卷考点04 现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系-备战2020年浙江新高考历史考点一遍过浙江省宁波诺丁汉大学附中2019-2020学年高二上学期期中考历史学考试题（实验班）（已下线）人教版高一历史寒假作业：作业4现代中国的对外关系河北省张家口市尚义县第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题高考真题分解-中外历史纲要上-第25课中华人民共和国成立和向社会主义过渡统编版2019教材选择性必修一第五单元第14课当代中国的外交限时训练3山东省泰安市宁阳县第一中学2020-2021学年高二10月段考历史试题2018-2020三年高考真题历史分项-专题15现代中国的政治与外交2020-2021学年高二历史同步单元AB卷-选择性必修1-第四单元民族关系与国家关系【学业水平合格卷】五年（2016—2020）浙江高考选考历史真题分项汇编-专题04现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系（已下线）2021年高考历史一轮复习小题必刷（浙江专用）-狂刷08现代中国的对外关系河北省石家庄市藁城区第一中学2019-2020学年高二6月月考历史试题（已下线）备战2022年高考历史一轮复习考点帮（浙江专用）-考点05现代中国的对外关系（已下线）2022年高考历史一轮复习小题多维练（全国通用）-必修1-考点07现代中国的外交关系2022年高考历史一轮复习单元滚动双测卷-第十二单元现代中国与时俱进的政治与外交（B卷真题滚动练）黑龙江省大庆第二中学2021-2022学年高二下学期开学验收历史试题 安徽省舒城中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题海南省三亚华侨学校（南新校区）2020-2021学年高二12月月考历史试题（已下线）专题10 现代中国的政治建设-2022届高三历史二轮复习专题进阶学案第14课 当代中国的外交-十年（2012—2021）历史高考真题（选择性必修1国家制度与社会治理）专题15 现代中国的政治与外交-十年（2012-2021）高考历史真题分项汇编（全国通用）青海省西宁市湟源县第一中学2020-2021学年高一上学期期中历史试题专题15现代中国的政治与外交-十年（2013-2022）高考历史真题分项汇编（全国通用）专题15现代中国的政治与外交-五年（2018-2022）高考历史真题分项汇编（全国通用）新疆喀什地区巴楚县第一中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题第25课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡-五年（2018-2022）高考历史真题分课精练（统编版）第四单元民族关系与国家关系（第11-14课）-五年（2018-2022）高考历史真题分课精练（统编版）第八单元20世纪下半叶世界的新变化（第18-21课）-五年（2018-2022）高考历史真题分课精练（统编版）第14课当代中国的外交-【创新课堂】2022-2023学年高二历史优质备课学案（选择性必修一）河北省唐山市开滦第二中学2022-2023学年高二12月月考历史试题五年（2019-2023）高考历史真题分项汇编——专题15现代中国的民主政治与外交河北省辛集市2023-2024学年高一上学期期末历史试题
2 . 20世纪50年代，某国际会议提出下列原则。据此可知，该会议的诉求是
| A．谋求维护自身独立 | B．成立区域经济集团 |
| C．发展亚非统一文化 | D．建立军事同盟组织 |
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2021-05-09更新
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545次组卷
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4卷引用：湖北省武汉市蔡甸区汉阳一中2021届高三仿真模拟（六）历史试题
湖北省武汉市蔡甸区汉阳一中2021届高三仿真模拟（六）历史试题北京市朝阳区2021届高三二模历史试题（已下线）备战2022年高考历史一轮复习考点帮-政治史-考点14现代中国外交（已下线）2022年新高考历史模拟好题精选（第1期）-专题06现代中国的政治建设与对外关系
3 . 美国远东事务助理国务卿饶伯森说：“这一会议为周恩来提供了讲坛，使他可以在反殖民主义的掩护下向一些幼稚的听众传播共产主义意识形态，中共还可能提出一些没有一个亚洲国家领导人敢于反对的反殖民主义的决议。”这一会议
| A．促使了中国成为世界五大国之一 | B．认同了中国提出的“求同存异”方针 |
| C．提出了建立国际新秩序的新主张 | D．推动中国恢复在联合国合法席位 |
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2018-01-12更新
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1464次组卷
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28卷引用：湖北省仙桃中学2018-2019学年高一3月月考历史试题
湖北省仙桃中学2018-2019学年高一3月月考历史试题湖北省黄冈市黄梅国际育才高级中学2023-2024学年高二10月月考历史试题江苏省如皋市搬经中学2018届高三第一学期学情调研七历史试题河北省定州中学2018届高三（承智班）上学期期末考试历史试题吉林省长春外国语学校2017-2018学年高一下学期第一次月考历史试题江苏省包场高级中学2017-2018学年高二5月月考历史试题【全国百强校】河北省定州中学2017-2018学年高一（承智班）下学期期末考试历史试题【全国百强校】内蒙古鄂尔多斯市第一中学2018-2019学年高一下学期期中考试历史试题江苏省南通市海安高级中学2020届高三6月调研考试历史试题2020年秋季高二开学摸底考试历史卷 01（必修一、二全册）甘肃省天水市第一中学2021届高三上学期第一次考试历史试题甘肃省天水市第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题吉林省吉林市第二中学2021届高三9月月考历史试题《单元测试定心卷》-高二历史选择性必修1-第四单元民族关系与国家关系（基础过关）人教统编版高中历史选择性必修一国家制度与社会治理第13课当代中国的民族政策课时作业山东省菏泽市东明县第一中学2021届高三上学期第一次月考历史试题人教统编版高中历史选择性必修一国家制度与社会治理综合试题辽宁省铁岭市开原市第二高级中学2021届高三上学期第二次月考历史试题山东省德州市乐陵民生高级中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题江苏省南京市中华中学2021届高三暑期调研历史试题山西省运城市万荣县第二中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题江苏省南京市溧水高级中学2021届高三暑期学情调研历史试题2021-2022学年高二历史知识点专项专练（选择性必修1）-第14课当代中国的外交（第1课时）【单元过关卷】2021-2022学年高二历史同步单元测试卷（选择性必修1）-第四单元民族关系与国家关系（能力过关卷）2020-2021学年高一上学期新教材《中外历史纲要（上）》同步课时把关题-第25课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡【每课重点知识把关题】黑龙江省七台河市勃利县高级中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题安徽省安庆市第二中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题安徽省六安市皖西中学2022-2023学年高二上学期期末复习历史试题
4 . 1955年2月25日，美国国务院向驻美国的亚非各国使团发出一个长达4页的通函。通函指出，美国迫切希望友好国家代表团做好应对共产党代表的各项准备，提出那些有利于自由世界的议题。据此可推知，当时的美国
| A．依然采取敌视中国的政策 | B．反对万隆会议的召开 |
| C．拉拢亚非拉新兴民族国家 | D．推行新殖民主义政策 |
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2021-10-11更新
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546次组卷
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7卷引用：湖北省随州市广水市实验高级中学2022届高三上学期第一次月考历史试题
5 . “求同存异”精神的时代意义
根据材料和结合中国现代史的具体史实，围绕“‘求同存异’精神的时代传承”自行拟定一个具体的论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
材料一 《周易》中论述的“厚德载物”思想，实际上提倡的就是博大包容精神，讲求万物间的和平共处，以平和的心态寻求与万物和平共处的共同点和契合点。孔子也在“君子和而不同，小人同而不和”的名言中明确提出求同存异思想。
——孙信、李健《求同存异原则溯源》
材料二
材料三 中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，如求同存异、和而不同的处世方法。邓小平按照求同存异这种新办法的基本要求所提出的两种具体模式：“一国两制”和“搁置争议，共同开发”，是当今这个充满矛盾斗争和“很多疙瘩”的世界，选择和平方式解决争议的好办法、新办法，极具中国特色。
——李元光《论“一国两制”的哲学内涵》
根据材料和结合中国现代史的具体史实，围绕“‘求同存异’精神的时代传承”自行拟定一个具体的论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
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2021-05-28更新
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360次组卷
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4卷引用：湖北省黄冈市黄冈中学2021届高三三模历史试题
6 . 新中国的外交
（1）根据材料一并结合所学，指出万隆会议的特点，概述中国参与万隆会议的主要成功经验。
（2）根据材料二，概括中日邦交正常化的背景，并结合所学分析中日邦交正常化对两国关系发展的作用。
材料一 当获知印尼、印度、缅甸等国有意发起亚非会议后，中共中央决定利用适当的外交渠道支持和促成此事。1955年4月5日，中央政治局批准了外交部提交的《参加亚非会议的方案（草案）》。该方案对中国代表团在亚非会议中可能遇到的各项问题制定了预案。万隆会议召开后，中国代表团在正式议程之外，抓住一切时机在会场之外积极开展外交活动。周恩来利用晚餐等时机和尼赫鲁、吴努、范文同等人会面并进行长时间的会谈。这种面对面的接触促进了亚非国家相互了解和尊重，从陌生和误解走向友好合作。
——摘编自陈长伟、牛大勇《中国开创亚非外交新局面的成功范例——万隆会议再探讨》
材料二 1971年7月15日，美国白宫的一个声明，有如一声霹雳，使日本当局大吃一惊。日本各界知名人士纷纷访华，舆论界大声疾呼要求早日恢复日中邦交。“不要误过最后一班车”成为当时的流行语。田中角荣首相表现了巨大的决心，将交涉工作交给大平正芳外相全权处理，同时在党内、政府中排除各种障碍。1972年8月15日，田中角荣首相表示接受周总理的邀请并决定访华。
——摘编自肖向前《中日关系正常化前后》
（1）根据材料一并结合所学，指出万隆会议的特点，概述中国参与万隆会议的主要成功经验。
（2）根据材料二，概括中日邦交正常化的背景，并结合所学分析中日邦交正常化对两国关系发展的作用。
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