| A．落实了八字方针对工业的调整 | B．完善了国民经济结构 |
| C．推动了国防、经济现代化进程 | D．打破了西方经济封锁 |
| A．实施了“一五”计划 | B．完成了三大改造 |
| C．开展了三线建设 | D．实行了改革开放 |
| A．探索民族化道路的取向 | B．以进入世界市场为主要目标 |
| C．摆脱外来艺术形式影响 | D．服务于对外开放的基本国策 |
| A．中国教育深受苏联影响 | B．改革开放推动了教育的发展 |
| C．外交方针影响教育发展 | D．政治环境影响教育方针制定 |
年份 | 总人口（万人） | 市镇人口（万人） | 百分比 | 世界平均百分比 |
1950 | 55196 | 6169 | 11.2 | 28.8 |
1960 | 66207 | 13073 | 19.7 | 33.9 |
1970 | 82992 | 14424 | 17.4 | 37.5 |
1980 | 98705 | 19140 | 19.4 | 38.2 |
| A．政策导向推动农村人口向城市转移 | B．第三产业的发展推动城市人口增长 |
| C．城市人口的比重增长不大且不稳定 | D．城市人口的增速高于世界平均水平 |
| A．践行新民主主义革命理论 | B．坚持以阶级斗争为纲 |
| C．探索社会主义建设的道路 | D．强调工作重心的转移 |
| A．中美正式建立外交关系 | B．和平共处五项原则的提出 |
| C．中国恢复联合国合法席位 | D．中美开始走向关系正常化 |
材料一 20世纪初，中国兴起了军国民教育。梁启超在著作中强调中国先秦时期就有武勇之精神，但也应借鉴他国的军国民主义教育，通过举国皆兵的教育，使国人“把体操练得好好的⋯⋯”，以造就武勇刚强的“新国民”。1902年，蔡元培在上海组织中国教育会和学社，特别重视军事训练。1906年，清廷推行学制改革，强调“体操一科，稍长者，以兵式体操，严整其纪律”。辛亥革命后，学堂的体操课，被兵式体操和军事训练所代替，对此，茅盾曾说道“湖州中学的体操课，实在是正式的军事训练，远足是急行军的别名罢了”。新文化运动后不久，军国民教育为更为科学的新式学校体育所取代，近代中国体育自此脱离“国家化”的单向度，开始步入多元发展的阶段
——摘编自郑志林《论军国民教育与我国近代体育的兴起》
材料二 新中国成立后，党和国家先后提出“国民体育”“发展体育运动，增强人民体质”等口号，并相继颁布《准备劳动与卫国体育制度》等政策，明确要求在厂矿、学校、部队及机关中成立体育协会，切实开展体育运动；农村地区在群众性体育的广泛性和经常化上下功夫，有步骤、有计划及科学地普及因地制宜的体育活动。实施过程上，实行国家体委和体育总会统一领导，各部门相结合的分工合作、高度集中的垂直管理模式，各地群众体育活动主要以体育协会组织开展。20世纪50年代末，共建立全国性体育协会21个，基层体育协会近4万个，农村基层体育协会3万余个，广播体操、课间操及工间操等“操类”活动空前繁荣。后期，随着体育学校及体育场馆等基建项目落地，以球类、武术、拔河等项目为主的群众体育活动日渐丰富。
——摘编自赵述强等《新中国成立以来群众体育治理的历程回顾与新时代瞻望》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出近代军国民教育兴起的背景及影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明新中国成立初期体育建设的特点及其意义。
材料一 1950年初，全国仍有土匪武装260多万人，他们还有明显的政治性质。1952年底，大规模剿匪活动结束。这项工作，对巩固人民政权、建立一个稳定安宁的社会秩序、保证经济恢复和发展，有着重要意义。经济方面问题的解决更加复杂艰难得多，物价的飞涨，使人民生活受到严重威胁，人心开始波动。这是关系到人民政权建立起来后能否站住脚跟的大问题。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
材料二 “三线”建设以备战为指导思想，从1964年至1980年，在主要的13个省、区的中西部地区投入了2052．68亿元巨资，整个工程规模空前。在铁路交通建设先行的前提下，西南诸省的工业进行全面深刻的再造，建成了基本完备的钢铁、能源、有色金属、电子、化学、机械等重工业体系，并建立了中国西南物理研究院、中国核动力研究设计院等科研机构。这些形成了中国可靠的西部后方科技工业基地，初步改变了中国东西部经济发展不平衡的布局。
——摘自远山《“三线”建设：一笔宝贵的历史遗产》
(1)据材料一并结合所学知识，指出新中国在建国初巩固人民政权的重大措施。
(2)据材料二并结合所学知识，概括20世纪六七十年代我国三线建设的特点及意义。
| A．“大跃进”运动导致重大失误 |
| B．“文化大革命”推动三线建设取得重大成就 |
| C．人民公社化运动激发建设热情 |
| D．国民经济调整使“左”倾错误得到有效纠正 |
