1 . 材料 叶企孙（1898—1977年），名鸿券，字企孙，物理学家、教育家，中国近代物理学奠基人、中国物理学界的一代宗师，被当代人赞誉为“中国现代科技大的设计师”“大师的大师”。
叶企孙出生于官宣之家，自幼接受国学熏陶和西学东渐的移响。20世纪初叶，中国受尽西方列强欺凌，叶企孙时常为此而忧愤。在认定以“科学救国”为己任的大前提下，1918年赴美学习，1921年发表论文《普期克常数的定》，被称之为“一个伟大的进步”，被国际物理学界沿用十余年。1923年获哈佛大学博士学位。1924年归国后，先在东南大学任教，1925年回母校（清华）受聘，1929年任理学院首任院长物理系主任，为清华物理学和理科的建设乃至学校体发展起到奠基作用。叶企孙不仅有伯乐之慧眼，知人善任，而且胸怀博大，使得清华理学院聚集了一支高水平的师资队伍，建立了高等教育体系和科学研究体系。193年在他主持下，公款留学向全国开放，交大毕业生钱学森获得清华公费留美的机会。至1946年，234名公费留学生几乎都成为新中国高科技的重要奠基人。23位“两弹一星”功臣，有19人是他的学生，2人是他的学生的学生，还有2人与他密切相关。
——摘编自《叶企孙的贡献与悲剧》《中国教育报》等
（1）根据材料并结合所学知识，述叶企孙“科学救国”的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明叶企孙被带为“大师的大师”的原因。
材料一 艾森豪威尔政府（1953—1960年）显得更激烈地敌视北京……美国不仅拒绝承认中华人民共和国，还顽固地反对它加入联合国。美国推行了一项对中国实施军事包围的政策，其中包括美国在朝鲜、日本、冲绳、台湾、南越、缅甸和泰国等地区保持军事基地。
——徐中约《中国近代史：1600—2000中国的奋斗》
材料二 1971年7月6日，尼克松总统在美国堪萨斯城对世界格局提出了“五个中心”的看法。他认为，美、苏、中、西欧和日本是世界的五个力量中心。美国意识到自己的霸权地位已严重衰落，面对苏联的争霸，美国领导人更产生了紧迫感。正是在这样的背景下，作为全面执行尼克松主义的一项内容，为了改善在美苏争霸中美国的战略处境，美国开始了接近中国的过程。
——《中国外交史——中华人民共和国时期》
材料三 尽管中国人说是尼克松政府急于要求得到北京之行的准许的，但是中国自己的动机却是掩盖不住的。基辛格秘密访华两周后，《红旗》杂志发表了一篇文章，最坦诚地公开讲述了对美开放的正当理由：竟不含糊地区分了两个超级大国对中国威胁的程度及其对北京安全考虑所产生的影响。
——（美）费正清《剑桥中华人民共和国史》
（1）根据材料一，概括美国的对华政策。结合所学知识，指出当时中国采取了怎样的应对方针？
（2）根据材料二，指出美国对华政策发生的变化，并结合所学知识，分析导致这种变化的原因。
（3）根据材料三，分析促使中国改善与美国关系的因素。结合所学知识，说明中美关系的改善给中国带来的积极影响。
材料一 新中国在建国初期所遇到的国际环境，一方面是社会主义国家和各国人民的友好和善意，一方面是以美国为首的反动势力的敌视和侵略。
——《中国外交史》
材料二 1971年7月6日，尼克松总统在美国堪萨斯城对世界格局提出了“五个中心”的看法。他认为，美、苏、中、西欧和日本是世界的五个力量中心。美国意识到自己的霸权地位已严重衰落，面对苏联的争霸，美国领导人更产生了紧迫感。正是在这样的背景下，作为全面执行尼克松主义的一项内容，为了改善在美苏争霸中美国的战略处境，美国开始了接近中国的过程。
——《中国外交史》
材料三 据新华网报道：当地时间2015年9月25日，中国国家主席习近平在华盛顿与美国总统奥巴马举行会谈。习近平就下阶段中美关系发展提出重要建议，强调要推动中美关系始终沿着正确轨道向前发展。奥巴马表示，两国在很多问题上有共同利益，在诸多领域合作取得重要进展，愿同中方就相关问题保持密切协调。双方同意继续努力构建中美新型大国。
请回答：
（1）材料一中“新中国在建国初期所遇到的国际环境”反映了当时国际关系的突出特点，这个突出特点是什么？针对这样的国际环境，中国政府在外交上采取的具体方针是什么？
（2）与材料一相比，材料二中美国对华政策发生了怎样的变化？20世纪70年代初，美国政府采取了什么“主动行动”与中国接触？结合材料及所学知识回答美国这样做的原因是什么？此外，中国70年代外交突破还体现在哪些方面？
（3）综合上述材料与所学知识，指出美国不断调整对华政策的决定性因素是什么？除此之外影响战后中美关系演变的主要因素还有哪些？
| A．赫鲁晓夫认为新中国无力搞核研究 | B．苏联对中国推行霸权主义政策 |
| C．新中国作出了“两弹一星”的决策 | D．新中国第一颗原子弹试验成功 |
材料一 1943年，毛泽东在延安做的报告中提出了关于如何提高农业生产力以及破除封建落后的小农经济的问题，毛泽东清楚地认识到我国正处于抗日战争时期，我国的农业已经被自给自足的封建小农经济所影响，严重阻碍了我国农业生产力的发展和进步。毛泽东明确指出，合作社是目前我们在经济上组织群众的最重要形式。在农民群众方面，几千年来都是个体经济，一家一户就是一个生产单位，这种分散的个体生产，就是封建统治的经济基础，而使农民自己陷于永远的穷苦。
——张莹《毛泽东农业合作化思想及当代价值》
材料二 （上世纪50年代）毛泽东提出了“先合作化后机械化”的思想，即在我国重工业仍有待发展的情况下，应先实现农业上的合作化，然后才能将大机器普遍应用于农业生产之中。“合作化完成了，这就解决了我国社会主义工业化同个体经济之间的大矛盾。”集体化道路打碎了过去分散的小农经济模式，将极大促进生产力的发展，为工业化奠定了基本的物质基础。工业化所需的资金、原料、劳动力和市场等显然不能通过对外掠夺进行血腥暴力的原始积累，只能从农业发展上下功夫，使农业的发展服务于工业。
——梁晨晨《毛泽东农业合作化思想辨析》
材料三 新中国成立初期，我国城乡差别大、农民贫困，随着我国城市建设和工业的加速发展，城乡差别、农民贫困呈现出扩大趋势，广大农村地区出现了一系列社会问题。在这样的背景下，毛泽东提出的农业合作化思想对解决农村问题、缩小城乡差别、改善农民生活质量、维护农村稳定有着重要意义。毛泽东农业合作化思想中的农业合作化运动不是单纯为了合作化成立合作社的组织行为，而是要运用农业合作社的生产经营模式来促进农村的经济发展，从而缩短城市和农村的差距，使农民过上生活富足的幸福生活。
——杨雅静《毛泽东农业合作化思想对当代新农村建设的启示》
请回答：
（1）据材料一，概述毛泽东推进农业合作社的目的。
（2）据材料二并结合所学知识，指出合作化是如何解决“社会主义工业化和个体经济之间的矛盾”。举例说明当时我国农业方面所进行的实践探索及理论成果。
（3）据材料三，指出毛泽东的农业合作化思想对于探索中国特色农业发展道路的意义。综合上述材料，谈谈对探索我国特色现代农业道路的启示。
| A．中共八大正确路线确定 | B．三大改造的基本完成 |
| C．国内经济出现严重因难 | D．人民公社化运动开始 |
材料一 凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务；立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。
——《天人三策》（董仲舒回答汉武帝征问的三篇策论）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出董仲舒教化万民的根本目的是什么？说明汉武帝根据董仲舒的建议，采取了哪些具体措施？
材料二 中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇，一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。
——据《外国教育史》
（2）材料二反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是什么？
材料三 严复认为：“讲教育者，其事常三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。
1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
1995年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
（3）根据材料三，概括中国近现代教育目标的特点；结合以上三则材料和所学知识概括教育目标的制定受制于哪些因素。
材料一 1952年，毛泽东曾说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一辆飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”
——《毛泽东选集》第五卷
材料二 1953年初，美国将携带核弹头的导弹秘密运到日本的冲绳岛，为向中国发射核导弹做准备。1955年，人民解放军解放浙江的一江山岛和大陈岛时，美国国会授权总统可以对中国使用核武器，美国军方制定了用原子弹攻击中国东南沿海地区的多种方案。
1958年，在苏联的帮助下，中国的核工业全面上马了。但是到1960年8月23日，苏联撤走专家，带走图纸，中国面临的是无数技术盲点和物资的缺乏。在严峻形势的压力下，毛泽东发出自力更生搞出原子弹的口号。期间，美国先后制定了“针锋相对”、“亡命之徒”方案，企图阻止、甚或出动飞机轰炸中国的核试验基地。1964年10月16日，中国的原子弹试验成功。
——江源《中国之路》
材料三 有一位国民党将领，从大陆败退到台湾后，辞职去了南非。那时候的南非还奉行种族隔离政策，黄种人是有色人种，在路上行走必须走便道不准走大马路，在公共汽车上必须坐后排座，前排的座位属于白种人。这天，这位先生乘公共汽车，上车后他习惯地往车后面走。司机很友好地对他说：“这位先生，请您到前排就座。”老先生非常诧异说：“我是中国人。”司机说，“我知道，我看出来了。难道你没看今天的报纸？昨天中国爆炸了原子弹。能造出原子弹的民族是应该受到尊敬的。从今天起，中国人都可以坐前排座。”
——姜敏《海外见闻》
（1）依据材料一、二，概括中国的原子弹从无到有的背景。
（2）综合材料一、二、三并结合所学知识，分析中国原子弹试验成功的影响。
| A．实现了与西方外交正常化 |
| B．调整了与苏联的外交政策 |
| C．推行了全方位外交的政策 |
| D．打破了欧美对华经济封锁 |
| A．清政府对民族工商业进行打压 | B．民国官僚资本压制工商业发展 |
| C．“一五”计划忽视了轻工业发展 | D．计划经济实施及极左思潮泛滥 |
