A.宗教改革违背了人文主义原则 | B.宗教改革推动殖民扩张与掠夺 |
C.新教伦理仍然强调教会的权威 | D.新教伦理促进资本主义的发展 |
A.自然环境相似造成文明的趋同 | B.世界文明的多元性和相似性 |
C.经济发展推动阶级社会的出现 | D.古代各个文明间的交流频繁 |
A.发明者的出身决定研究成果 | B.科技创新不再需要生产经验 |
C.科学与技术的结合程度加深 | D.科学理论比生产经验更重要 |
A.经济危机阻碍科技进步 | B.资本主义国家主导世界秩序 |
C.能源危机引发社会矛盾 | D.科学技术推动世界经济发展 |
A.为帝国主义瓜分世界辩护 | B.解除奥斯曼帝国的民族压迫 |
C.美化列强殖民扩张的动机 | D.推动工业文明在北非的传播 |
材料一: 自君士坦丁时代起(即当代学者所强调的晚期罗马帝国时期),所谓的拜占庭文明已经开始在罗马帝国的框架内生长。这个罗马帝国的框架除了其传统的法制和行政统治秩序外,还有辽阔的跨越亚欧非三大洲的国土,包括原希腊化时期的著名中心城市,如雅典、亚历山大里亚、安条克,以及西方拉丁化地区意大利、高卢、西班牙、北非等等。
——徐家玲《拜占庭文明》
材料二: 英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一种全新的政体。美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。
——摘编自《世界文明史》
材料三: 18世纪法国,冶炼和采矿业开始使用机器,纺织业由于使用珍妮纺纱机而迅速发展;北部出现资本主义农场,农业国的面貌发生改变;在政治上,这一时期的法国“专制制度的长期排斥使这些人不得不相信要么全部全盘接受过去不正义的制度,要么全部全盘推翻这个国家的政治制度和社会架构”。以资产阶级为领导的第三等级的共同要求是彻底铲除封建专制制度。这一时期,法国先后出现了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批思想家,这些思想家所阐述的政治思想更为成熟、系统、彻底。
——摘编自张朝阳《法国何以成为欧洲启蒙运动的中心》
(1)根据材料一概括拜占庭文明的特点。结合所学指出君士坦丁堡的地位,并举例说明拜占庭帝国在法制方面对罗马帝国的继承和发展。(2)根据材料二并结合所学,概括英国这种全新政体的特点,并指出孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在美国政府体制的设计方面的具体表现。
(3)根据材料三,分析法国成为欧洲启蒙运动中心的原因,并结合所学知识,简述启蒙运动对法国的影响。
A.封建制度的阻碍 | B.资本主义发展受阻 | C.启蒙思想的鼓舞 | D.资产阶级队伍壮大 |
大化元年 (645年) | 向各地派遣国司和使者造田籍、校田亩;没收诸国武器,禁止卖地或任意兼并, |
大化二年 (646年) | 全国的土地和人民收归国有,实行班田收授法与租庸调制 |
大化五年 (649年) | “置八省百官”,建立中央机构。地方设国、郡、里,分别由国司郡司、里长治理 |
A.强化了中央集权统治 | B.建立了近代天皇制度 |
C.确立了土地公有原则 | D.削弱了幕府将军地位 |
A.社会主义过渡方式进行调整 | B.国营商业企业缺乏竞争力 |
C.私营商业成为国家经济主体 | D.政府对商业干预能力减弱 |
A.提升国民经济调控的专业化 | B.增强管理和企业的经济活力 |
C.彻底突破斯大林模式的束缚 | D.借鉴欧美国家市场调节经验 |