组卷网 > 章节选题 > 选择性必修1 国家制度与社会治理
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解析
| 共计 29 道试题
1 . 1956年,中共中央强调不要把各民主党派协商确定的重点分工理解成为机械的划分范围,要求摒弃“以大城市为主、以阶级中上层为主”的狭隘视域,重视在省和省属市以上的城市及相当于县的市、镇设立地方统一战线组织,从而在地域外延上形成中央与地方、城市与乡村的横向联动、纵向衔接的党际协商体系。这一要求(     
A.夯实了政治协商民主基础B.体现了我党的群众路线
C.扩大了爱国统一战线范畴D.促进了干部制度的改革
2 . 建隆三年(962年)十一月,宋太祖重申了唐朝考课令中对地方官员增损户口的考核标准,对抚育有方,户口增益的地方官,按户口增长比例给予不同的奖赏;对抚育无方,户口减损者,按减少比例给予不同程度的处罚。对此合理的解释是(     
A.地方人口锐减经济凋敝B.人口数量决定经济发展
C.官员政绩成为升迁依据D.政府注重经济社会发展
3 . 明朝士人周思兼道:“介甫(王安石)之法未必不足以兴宋氏之治,而成大功,而富(弼)、韩(琦)辈从而挤之。呜呼,法未行而先挤之,已不足以镇服天下之心,而况其所挤者,又当世之望人,……而卒无成功。”周思兼认为王安石变法失败的原因是(     
A.遭到名人贤士反对B.触犯大地主的利益
C.未能解决统治危机D.措施违背民众意愿
2023-10-15更新 | 435次组卷 | 8卷引用:广西壮族自治区北海市合浦县2023-2024学年高一上学期期中历史试题
4 . 下面是清朝后期基层社会结构图,据此可以得出(       

A.基层社会开始自治化倾向B.政府社会治理能力加强
C.乡绅对基层社会控制加强D.社会矛盾逐渐趋向激化
5 . 1948年8月,华北人民政府经选举产生,管辖原晋察冀边区、晋冀鲁豫边区和山东解放区,最高机构为人民政府委员会,下设民政部、财政部、教育部、农业部、工商部、公安部、司法部及财经委员会、监察院、法院等。这(       
A.开启了华北地区战略反攻B.实现了长江以北地区解放
C.实践了人民民主专政理论D.奠定了新中国的制度基础
6 . 1953年中央人民政府体育运动委员会确立的国际体育活动方针明确要求,只能与苏联东欧人民民主国家有些来往,对于在资本主义国家,特别是在未建交国家举行的活动,能不参加即不参加。这一要求旨在(     
A.改变中国体育的落后局面B.积极配合国家的外交政策
C.推动国际反帝力量的联合D.打破西方国家的孤立封锁
2023-05-21更新 | 731次组卷 | 10卷引用:广西北海市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 有观点认为,中世纪晚期西欧领地国家向税收国家转变的过程中,君主税权不断扩张而地方领主征税权逐渐衰落,围绕税收的政治实体和行政机构得以发展并表现为专门化的趋向,为近代国家形成奠定了制度基础。据此可知(     
A.税权的转移强化了中央集权B.君权强化促进近代国家形成
C.农奴和自由农民向领主缴税D.税收专门化瓦解了庄园经济
8 . 随着佛、道等新兴文化在中国纷起.传统儒学也多分枝权.解读分歧甚重,面对这一局面,唐朝对中国文化进行了一场梳理和规范;除此之外,唐朝还将前朝制度继承和发展,形成了一套包含三省六部官制、科举制等核心制度的规整体系。由此可见,唐朝文化强大的生命力源于(     
A.对外交流B.兼收并蓄C.整合创新D.坚守传统
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料

历史时期宪法/宪法性文件确立/实践的政治制度政治特征
南京临时政府     《中华民国临时政府组织大纲》总统共和制三权分立
《中华民国临时约法》议会共和制三权分立、内阁制
北洋政府《中华民国约法》政党内阁制政党政治活跃
南京国民政府《训政纲领》训政体制国民党一党专政
《中华民国宪法》总统共和制
《中华苏维埃共和国宪法大纲》中华苏维埃共和国工农民主专政
《陕甘宁边区宪法原则》人民代表会议制度陕甘宁边区政权
中华人民共和国《中国人民政治协商会议共同纲领》政治协商会议制度政治协商、人民民主共和
“五四宪法”“八二宪法”人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度人民民主共和、协商民主

——根据李剑农著《中国近百年政治史》和胡绳主编《中国共产党的七十年》整理


根据上述材料提炼一个主题,并结合所学知识进行论述。(要求:主题明确,史论结合,表述清晰,逻辑清楚)
10 . 新中国成立后,赋予和尊重少数民族地方自主发展民族教育的权利,重视民族语言教学和双语教学;在国家重要会议上都提供蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜、彝、壮等民族文字;中央人民广播电台和地方广播电台每天用21种少数民族语言进行播音。这体现了国家(     
A.完成了教育的社会主义改造B.优先发展民族教育
C.尊重和保护少数民族的文化D.国民教育体系建立
共计 平均难度:一般