名校
1 . 明嘉靖二十年(1541年),温州人项乔将明太祖“六谕”引入《项氏家训》。《项氏家训》共四十七条,前六条均是对“六谕”的诠释,内容则是“谨仿王公恕解说,参之俗习,附以己意”,但也添加了一些适应时代和地域的内容,并且更加口语化。这表明明代家训( )
A.推动了商品经济的发展 | B.确立了理学的统治地位 |
C.凸显世俗教化治理功能 | D.注重迎合市民阶层需要 |
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2024-02-02更新
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62次组卷
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3卷引用:甘肃省靖远县第一中学2024届高三上学期期末历史试题
名校
2 . 史载,唐永徽元年(650年),雍州等地爆发蝗灾后,按制,“里正需言于县,县申州,州申省(尚书省)”,经门下省“取裁”,上报皇帝,再经“细勘”“检覆”,最后于永徽二年颁旨“以正、义仓赈贷”。对此解读正确的是,唐朝( )
A.救灾体系规范严谨 | B.三省六部职责分明施政规范 |
C.义仓设置以民为本 | D.决策体制包含效能滞后隐患 |
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2023-11-05更新
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556次组卷
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7卷引用:甘肃省酒泉中学2024届高三11月月考历史试题
名校
3 . 随着佛、道等新兴文化在中国纷起.传统儒学也多分枝权.解读分歧甚重,面对这一局面,唐朝对中国文化进行了一场梳理和规范;除此之外,唐朝还将前朝制度继承和发展,形成了一套包含三省六部官制、科举制等核心制度的规整体系。由此可见,唐朝文化强大的生命力源于( )
A.对外交流 | B.兼收并蓄 | C.整合创新 | D.坚守传统 |
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2023-02-15更新
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130次组卷
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4卷引用:甘肃省金昌市永昌县第一高级中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
4 . 下表是唐朝某时段赋税的变化情况,对此解读合理的是( )
时间 | 税户数 | 赋税收入总额 |
天宝年间(公元755年) | 534.9万 | 5700万贯 |
建中元年(公元780年) | 308.5万 | 4600万贯 |
宪宗元和二年(公元807年) | 144万 | 3515万贯 |
A.商业税成为中央政府的主要税源 | B.两税法的施行相对增加政府收入 |
C.豪强地主隐匿人口是税户减少的主因 | D.输“庸”代役放松了对农民人身控制 |
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2023-03-03更新
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139次组卷
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2卷引用:甘肃省临夏州临夏县中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题
名校
5 . 阅读材料,完成下列要求。
阐述从上述材料中发现的历史现象,并得出一个结论。(要求:现象源自材料,结论明确,史论结合,表述清晰)
材料 解读史料,获得历史认识,探寻史料表象背后的意蕴,是历史学的魅力所在。下表为历代有关科举制度史料。
朝代 | 出处 | 史料 |
唐朝 | 《通典》 | 进士为士林华选,四方观听,希其风采,每岁得第之人,不浃辰而周闻天下 |
两宋时期 | 《金史》 | 辽起唐季,颇用唐进士法取人。……金承辽后,凡事欲轶辽世,故进士科目兼采唐宋之法而增损之。终金之代,科目得人为盛 |
明朝 | 《明实录》 | 科举是国家取人材第一路,不可滥 |
清朝后期 | 《梦蕉亭杂记》 | 末世不察,至薄帖括为小技,而未审先朝驾驭英雄之彀,即在乎此。科举一废,士气浮嚣,自由革命,遂成今日无父无君之变局 |
民国时期 | 《孙中山全集》 | 自世卿贵族门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;虽所试科目不合实用,制度则昭若日月 |
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2022-10-21更新
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392次组卷
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6卷引用:甘肃省兰州第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
6 . 下表所示为学术界关于科举制起源的意见分歧(部分)。其中前一种观点成为学术界主流观点。以下说法合理的是
A.历史研究须以科学的史观对各种史料加以解读 |
B.将科举制的起源往前推有助于提升民族自信 |
C.《隋书》等古史文献存在严重缺漏,不足以取信 |
D.隋朝创立科举制得到了大量实物资料的证明 |
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2021-07-07更新
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34次组卷
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3卷引用:甘肃省白银市靖远县2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题
名校
7 . 1912年1月1日,南京临时政府发布第一个文告《临时大总统宣言书》,对临时政府的施政方针作了如下的规定:对内要实现民族、领土、军政、内治、财政的统一,对外要将清政府“辱国之举措与排外之心理,务一洗而去之,持和平主义,……循序以进”。对此解读最为合适的一项是
A.使民主共和思想逐渐深入人心 |
B.南京临时政府明确提出反帝的目标 |
C.该文告的发布表明清政府的统治彻底结束 |
D.对内强调统一有利于彻底推翻清王朝的统治 |
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2021-08-23更新
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955次组卷
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15卷引用:甘肃省平凉市静宁县第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题
甘肃省平凉市静宁县第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题浙江省2021届高三高考考前原创热身历史试题(选考)【新东方】河北省石家庄市第二中学西校区2022届高三9月月考历史试题云南省曲靖市沾益区第四中学2021-2022学年高二10月月考历史试题2021-2022学年高二历史期中期末复习提高训练(选择性必修一)-第3课中国近代至当代政治制度的演变2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练(统编版)-第18课辛亥革命黑龙江省八校2021-2022学年高二上学期期中联考历史试题湖南省益阳市箴言中学2022届高三上学期第三次月考历史试题2021-2022学年高一中外历史纲要上册同步点对点专项训练-第18课辛亥革命辽宁省沈阳市重点高中联合体2022届高三12月联考历史试题(已下线)【高频考点解密】2022年高考历史二轮分层训练(全国通用)-解密06清末民初救国道路的探索(已下线)专题21国家制度与社会治理(一)【好题帮】-备战2023年高考历史一轮复习考点帮(新教材新高考专用)高中历史大单元作业(纲要上) 第七单元近代中国的觉醒与探索(已下线)考点18辛亥革命-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要上)湖北省黄冈市黄梅国际育才高级中学2023-2024学年高二上学期开学考试历史试题
名校
8 . 唐代科举制发展,诗人姚合说“阙下科名出,乡中赋籍除。”唐太宗说“天下英雄入吾毂中矣。”对此解读错误的是
A.科举有利于造就新的社会结构 |
B.科举成为享有经济特权的依据 |
C.科举制能够扩大统治基础 |
D.科举制能够提高官员素质 |
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2021-07-17更新
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86次组卷
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2卷引用:甘肃省甘南藏族自治州合作第一中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题