A.科举制在一定程度上动摇了特权阶级 | B.科举制的录取比例极低 |
C.科举制有利于选官趋向公平化 | D.科举制有利于不同社会阶层间的流动 |
A.科技教育成为私学的主要内容 |
B.官员选拔标准制约官学教育内容 |
C.理学传播成为官学主要教育内容 |
D.封建儒学教育扼杀士子创新思维 |
朝代 | 曹魏 | 西晋 | 东晋 | 隋 | 唐 | 北宋 |
比例 | 26% | 15% | 4% | 17.2% | 24.5% | 46.1% |
A.社会环境动荡不安 | B.租佃关系的不断发展 |
C.制度的变革和创新 | D.社会主流思想的演变 |
时间 | 政府间组织 | 非政府间国际组织(INGO) | 签署(宣布承认)的国际条约和国际协定 |
1977年 | 21个 | 71个 | 45项 |
1989年 | 37个 | 677个 | 112项 |
1997年 | 52个 | 1163个 | 300多项(2008年数据) |
A.全面掌握了国际事务的话语权 | B.广泛和深入地融入国际体系 |
C.积极参与国际经济合作竞争 | D.打破西方孤立形成的外交僵局 |
材料一:1949年同历史上的最高水平相比,工业总产值减少一半,其中重工业产值减少70%,轻工业减少30%.这一年钢产量仅15.8万吨,减少80%,煤仅3243万吨,减少48%,粮食为11318万吨,减少约25%,棉花为44.4万吨,减少约48%.1949年在工农业总产值中,现代工业产值只占17%.根据联合国“亚洲及太平洋社会委员会”统计,1949年中国人均国民收入27美元,不足整个亚洲平均44美元的2/3,不足印度57美元的一半。
——据王桧林《中华人民共和国史》
材料二:如下图为《新中国成立以来国民生产总值增长率变化示意图》
材料三:艰难困苦,玉汝于成。40年来,我们解放思想、实事求是,大胆地试、勇敢地改,干出了一片新天地。……从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革,党和国家机构改革、行政管理体制改革、依法治国体制改革、司法体制改革、外事体制改革、社会治理体制改革、生态环境督察体制改革、国家安全体制改革、国防和军队改革、党的领导和党的建设制度改革、纪检监察制度改革等一系列重大改革扎实推进,各项便民、惠民、利民举措持续实施,使改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。
——习近平:在庆祝改革开放40周年大会上的讲话
(1)根据材料一并结合所学知识,指出新中国建立后从初期的经济困局中逐步恢复的具体举措。(2)结合所学知识,概括指出材料二中三个峰值出现的关键因素。
(3)根据材料三,谈谈我国改革开放取得伟大成就的历史启示。
A.实物史料更能反映历史原貌 | B.地方诸侯冲破礼制束缚 |
C.秦国国家组织能力领先群雄 | D.分封制的经济基础彻底动摇 |
A.导致世家大族垄断政权 | B.优化官僚队伍整体结构 |
C.提高了官员的文化素质 | D.扩大了统治的社会基础 |
① ②
③ ④
A.②④③① | B.④①②③ | C.②④①③ | D.④③②① |
A.教育革新影响知识结构与职业观 | B.西学东渐逐步推动教育方式改革 |
C.清末教育体制改革获得巨大成功 | D.学堂选官制是政府选官主要方式 |
年代 | 1949—1954 | 1955—1959 | 1960—1964 | 1965—1969 | 1970—1974 | 1975—1979 | 1980—1984 | 1985—1989 | 1990—1994 | 1995—1999 | 2000—2004 |
“消费者” | 1 | 2 | 1 | 2 | 0 | 3 | 53 | 128 | 222 | 336 | 384 |
“卫生” | 34 | 41 | 41 | 12 | 6 | 146 | 516 | 888 | 1293 | 1123 | 1657 |
“安全生产” | 2 | 4 | 5 | 2 | 1 | 22 | 114 | 207 | 275 | 211 | 410 |
“环境保护” | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 16 | 174 | 302 | 388 | 414 | 728 |
合计 | 37 | 47 | 47 | 16 | 8 | 187 | 857 | 1525 | 2178 | 2084 | 3179 |
A.依法治国成为法治建设基本方针 | B.社会发展推动了国计民生的改善 |
C.特色社会主义法律体系渐趋完备 | D.专项立法工作呈现出渐进的特点 |