| A．科举制在一定程度上动摇了特权阶级 | B．科举制的录取比例极低 |
| C．科举制有利于选官趋向公平化 | D．科举制有利于不同社会阶层间的流动 |
| A．科技教育成为私学的主要内容 |
| B．官员选拔标准制约官学教育内容 |
| C．理学传播成为官学主要教育内容 |
| D．封建儒学教育扼杀士子创新思维 |
3 . 阅读图文资料，完成下列要求。
材料一在英美，法治更多是借助普通法的渐进传统逐步完成了法治的基本统一：而在欧洲大陆，特别是法国和德国，则更多是通过国家的政治统一以法典方式促成了法治的统一。这两大法系国家的法治思想的具体表述和核心关注也有所差别。
——引自《社会主义的法治理念与资本主义的法治思想的比较》
材料二截止至2008年2月28日，我国的法律法规统计示意图。
——根据《中国民主法制建设进程60年》中的有关数据编制
材料三截止到2008年2月28日，我国各种法律法规及数量统计示意图。
——根据《中国民主法制建设进程60年》中的有关数据编制
（1）根据材料一并结合所学知识，举例说明英、美、法、德国“法治”思想的“核心关注”的主要差别。
（2）根据材料二和材料三，概括改革开放以来我国民主法制建设的主要特点和趋势。
材料一 今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二 唐代宰相共有三个衙门，当时称为三省：一中书省，二门下省，三尚书省。……政府一切最高命令，皆由中书省发出。……待门下省主管长官侍中及副长官侍郎接获此项诏书后，即加予复核，这是对此项命令之再审查。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三 入仕群体中寒门子弟所占比例变化表
朝代 | 东晋 | 隋 | 唐 | 北宋 |
比例 | 4% | 17.2% | 24.5% | 46.1% |
——数据来源于何怀宏《选举社会》
(1)材料一中的“地方分权体制”指的是什么制度？结合所学知识，指出秦朝为实现君主“独制”而推行的地方行政体制。
(2)指出材料二反映的唐朝政治制度的名称。据材料和所学知识，与秦朝相比，唐朝的宰相制度有何特点？
(3)结合所学知识，指出材料三所反映的中国古代选官制度的变化。有人认为这一变化有利于促进社会公平，谈谈你的理解。
| 时间 | 政府间组织 | 非政府间国际组织（INGO） | 签署（宣布承认）的国际条约和国际协定 |
| 1977年 | 21个 | 71个 | 45项 |
| 1989年 | 37个 | 677个 | 112项 |
| 1997年 | 52个 | 1163个 | 300多项（2008年数据） |
| A．全面掌握了国际事务的话语权 | B．广泛和深入地融入国际体系 |
| C．积极参与国际经济合作竞争 | D．打破西方孤立形成的外交僵局 |
| 朝代 | 曹魏 | 西晋 | 东晋 | 隋 | 唐 | 北宋 |
| 比例 | 26% | 15% | 4% | 17.2% | 24.5% | 46.1% |
| A．社会环境动荡不安 | B．租佃关系的不断发展 |
| C．制度的变革和创新 | D．社会主流思想的演变 |
材料一：1949年同历史上的最高水平相比，工业总产值减少一半，其中重工业产值减少70%，轻工业减少30%．这一年钢产量仅15.8万吨，减少80%，煤仅3243万吨，减少48%，粮食为11318万吨，减少约25%，棉花为44.4万吨，减少约48%．1949年在工农业总产值中，现代工业产值只占17%．根据联合国“亚洲及太平洋社会委员会”统计，1949年中国人均国民收入27美元，不足整个亚洲平均44美元的2/3，不足印度57美元的一半。
——据王桧林《中华人民共和国史》
材料二：如下图为《新中国成立以来国民生产总值增长率变化示意图》
材料三：艰难困苦，玉汝于成。40年来，我们解放思想、实事求是，大胆地试、勇敢地改，干出了一片新天地。……从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革，党和国家机构改革、行政管理体制改革、依法治国体制改革、司法体制改革、外事体制改革、社会治理体制改革、生态环境督察体制改革、国家安全体制改革、国防和军队改革、党的领导和党的建设制度改革、纪检监察制度改革等一系列重大改革扎实推进，各项便民、惠民、利民举措持续实施，使改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。
——习近平：在庆祝改革开放40周年大会上的讲话
(1)根据材料一并结合所学知识，指出新中国建立后从初期的经济困局中逐步恢复的具体举措。(2)结合所学知识，概括指出材料二中三个峰值出现的关键因素。
(3)根据材料三，谈谈我国改革开放取得伟大成就的历史启示。
| 朝代 | 人口万人 | 疆域面积/万平方千米 | 郡（府）数量个 | 郡（府）统县数量约/个 |
| 秦朝 | 2000 | 350 | 49 | 20 |
| 西汉来 | 6000 | 610 | 103 | 15 |
| 隋朝 | 4600 | 470 | 190 | 6.6 |
| 唐开元年间 | 8000（8世纪中叶） | 930 | 328 | 5 |
| A．满足疆域扩大的需要 | B．适应人口数量增加的变化 |
| C．加强中央集权的需要 | D．顺应官僚队伍膨胀的变革 |
序号 | 行政运作内容 | 竹简总数 | 法令行政及所占比率 | 自主行政及所占比率 | ||
1 | 县令处理政务直接下达政令 | 26 | 5 | 19.2% | 21 | 8.．8% |
2 | 县令执行上级下达的政令 | 12 | 12 | 100% | 0 | 0 |
3 | 县令审判跨境运作的政务申请 | 10 | 10 | 100% | 0 | 0 |
| A．法令行政未能彻底实施 | B．地方拥有一定的行政自主权 |
| C．中央对地方的控制减弱 | D．法令严苛导致地方难以推行 |
| A．教育革新影响知识结构与职业观 | B．西学东渐逐步推动教育方式改革 |
| C．清末教育体制改革获得巨大成功 | D．学堂选官制是政府选官主要方式 |
