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1 . 20世纪60年代，中法的角色类似：一个是在全球范围向美国霸权挑战的不驯服的盟国；一个是不听从指挥棒直至公开脱离苏联轨道的“大家庭成员”。1963年10月，戴高乐将军授权法国前总理富尔前来中国，代表他同中国领导人商谈两国关系问题。中国政府同意法国提出的中法先宣布建交从而导致法国同台湾“断交”的方案，这为中法建交扫清了障碍。这说明（ ）
| A．独立自主是中法两国建交的政治基础 |
| B．法国与美国霸权主义矛盾不可调和 |
| C．中法建交前夕世界格局发生根本变化 |
| D．中法建交为改革开放创造了条件 |
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47次组卷
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2卷引用：2024届重庆市巴蜀中学校高三下学期模拟预测历史试题
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2 . 下表是清末皇族、立宪派、革命派各自关于保中国与保大清的认识。由此可知当时中国（ ）
| 派别 | 主张 |
| 清廷皇族 | 先保大清，顺便保中国 |
| 资产阶级立宪派 | 先保中国，顺便保大清 |
| 资产阶级革命派 | 只保中国，不要大清 |
| A．皇族认为保大清与保中国同等重要 |
| B．立宪派主张延续皇族固有统治 |
| C．革命派不具有反抗帝国主义的精神 |
| D．资产阶级革命面临着重重阻力 |
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40次组卷
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2卷引用：2024届重庆市巴蜀中学校高三下学期模拟预测历史试题
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3 . 公元前477年，以雅典为首的一些希腊城邦结成提洛同盟。雅典利用强大的实力强迫同盟将金库迁移至雅典，强令盟国的重要案件交由雅典审理，规定同盟采用雅典货币。这些举措旨在（ ）
| A．保障希腊城邦的独立自治 | B．强化雅典的政治影响力 |
| C．扩大雅典城邦的公民权利 | D．促进民主政体普遍建立 |
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40次组卷
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2卷引用：2024届重庆市荣昌永荣中学校高三模拟预测历史试题
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4 . 2014年以来，我国修改环境保护法、大气污染防治法，生态文明立法进一步加快；制定国家安全法、网络安全法，坚决维护国家安全与核心利益；出台外商投资法，助力更高水平对外开放；通过首部民法典，全方位保障人民群众各项民事权利。这反映出我国（ ）
| A．法治建设将市场经济作为中心 | B．民众法治观念不断增强 |
| C．加强法律在国家治理中的作用 | D．立法形式趋于丰富多样 |
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44次组卷
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2卷引用：2024届重庆市荣昌永荣中学校高三模拟预测历史试题
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5 . 1904年，四川成立劝工总局，作为推行实业的总机构，其宗旨是使川省产品力求精进，抵制外货；又规定凡民间有能仿制洋货或发明新器者，均可呈送总局，以便推广；总局还选派留学生赴日本、比利时留学，实习各种工艺制造。这些措施（ ）
| A．践行了“新政”经济思想 | B．源于民众思想的觉醒 |
| C．突破了中体西用局限 | D．促进了民族工业产生 |
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16次组卷
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2卷引用：2024届重庆市荣昌永荣中学校高三模拟预测历史试题
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6 . 清朝在中央设立理藩院，与六部平行，下设旗籍、王会、典属、柔远、徕远、理刑六个使司，从中央到地方形成一套比较完整、严密的体系。理藩院的管理内容涉及边疆地区的行政建制、社会经济、民族立法、宗教文化等。清朝理藩院的设立旨在（ ）
| A．践行因俗而治的理念 | B．巩固国家政治大一统局面 |
| C．推动宗藩体制的建立 | D．增进各民族间的文化交融 |
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36次组卷
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2卷引用：2024届重庆市荣昌永荣中学校高三模拟预测历史试题
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7 . 梁启超在1902年统计，留日学生队伍成员极为庞杂，从十二三岁的少年到年逾花甲的宿儒，从青年学生到举人、进士，乃至有品第、有官阶的候补官员以及王公贵胄，几乎应有尽有。他们学习的科目非常广泛，包括理科、工科、外语、师范等，其中绝大部分学文科。对于上述统计结果的背景分析中明显有误的一项是（ ）
| A．受到甲午战争失败的刺激 | B．因清廷废除科举制度所致 |
| C．国人急寻救亡图存新路径 | D．得益于清末新政社会环境 |
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8 . 20世纪五六十年代，我国史学界亚非拉史研究力量维厚，建立了深厚的学术积累。1979年以后，非洲、拉美以及日本以外的亚洲史研究开始萎缩，自2013年“一带一路”倡议提出后，亚非拉史研究重新兴起热潮。导致这一变化的主要因素是（ ）
| A．与亚非拉关系的变化 | B．外交政策方针的调整 |
| C．第三世界地位的变化 | D．战后世界格局的演变 |
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9 . 《唐律疏义》中规定“诸犯死罪非十恶，而祖父母、父母老疾应侍，家无期亲成丁者，上请。犯流罪者，权留养亲，谓非会赦犹流者⋯⋯若家有进丁及亲终期年者，则从流”。这一法律条文的制定（ ）
| A．体现了国家重视基层教化 | B．反映了礼法结合的治国理念 |
| C．维护了社会的公平与正义 | D．有利于缓和阶级矛盾稳定社会 |
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2024-05-31更新
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56次组卷
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2卷引用：2024届重庆市渝西中学高三下学期模拟预测历史试题
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10 . 八股文的结束部分被称为“大结”，主要承担“自抒己见”的职能，要求考生在圣贤经义之外，表达自己的独特认知。清康熙于《科场条例》中明文规定： “乡、会应试诸生，概不许作大结”。这一规定（ ）
| A．加剧了科举制度的僵化 | B．确保了考试流程的公正 |
| C．导致了社会阶层的固化 | D．提高了官员执政的能力 |
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