1 . 如表所示为王安石变法中的相关内容。对此解读正确的是，王安石变法（ ）
| 法案 | 内容 |
| 青苗法 | 责成县令、县佐于借贷时亲自与者长、户长一道检视，防治“吏缘为奸” |
| 方田均税法 | 方田官员亲自检验之后，官府还得慕人复算，又立方帐、庄帐、甲帖、户帖，防止“隐户漏 税”“产去税存”等弊端 |
| A．注重变法措施的落实 | B．加强了三司的财政权 |
| C．限制了商品经济发展 | D．造成严重的冗官现象 |
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2 . 阅读材料，完成下列要求。
材料
| 命题 | 解读 |
| 多因素的互动耦合引发成功改革 | 若没有较强主体力量难以确保政策的连贯性；较好的初始条件与较大的创新力度间有显著的替代关系；较复杂的外部环境并不会造成显著阻碍，反而能成为变革的驱动力；“创新力度”作为辅助条件，其大小并不必然导致改革的成败，要与其他条件协调才能生效 |
| 强主体的改革容易成功 | 在封建集权制国家，皇权至高无上，人治色彩浓厚，帝国权力的实际主宰者（不一定是皇帝）对于改革所持的态度就显得尤为重要 |
| 改革措施、过程要求与创新力度相辅相成 | 一方面，措施过少会导致失败，即未及时变革、配套措施不足容易失败；另一方面，在弱主体的前提下，措施过多则会加速失败。这意味着成功的改革需要措施数量、主体力量和适度创新相匹配 |
| 改革呈现历史周期律，王朝初期的改革容易成功 | 一般来说，王朝初期的改革容易成功，所以改革要选择恰当的时机，文景之治、光武中兴和贞观之治均处于王朝的前期，初期的改革更能发挥基础优势，或者及时逆转劣势 |
| 核心条件的缺失致使改革失败 | 失败改革的分析有四个核心条件（较差的初始条件、较弱主体力量、较少变革措施、较低执行要求） |
——摘编自徐国冲、潘玲珑《改革是怎样炼成的？——基于中国历史上重大改革的定性比较分析》
上表是学者对中国历史上重大改革考察后提出的命题及解读，根据材料，提取一个关于变法和改革的观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，表述成文；论述充分，史实准确）
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昨日更新
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13次组卷
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2卷引用：吉林省长春市第八中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
名校
3 . 秦国规定东方各国来秦的移民可以享受免税免租的优惠，任其开垦荒地；同时，对秦人采取奖勤罚懒的法治，用严刑峻法来处罚惰农。这一做法（ ）
| A．加速了小农经济的破产 | B．加剧了各阶级间的对立情绪 |
| C．有力维护了土地国有制 | D．有助于增强国家的竞争实力 |
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2024-05-30更新
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27次组卷
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13卷引用：吉林省通化市梅河口市第五中学2023届高三上学期开学考试文综历史试题
吉林省通化市梅河口市第五中学2023届高三上学期开学考试文综历史试题第3课秦统一多民族封建国家的建立-高中历史统编版纲要上同步测试题河北省保定市部分学校2023届高三上学期第一次月考历史试题河北省保定市曲阳县第一高级中学2023届高三9月月考历史试题第3课秦统一多民族封建国家的建立（课时作业）-2022-2023学年高中历史纲要上课时及单元测（已下线）学易金卷：2022-2023学年高一历史上学期第一次月考（统编版）B卷湖南省怀化市第五中学2023届高三上学期第一次月考历史试题山东省菏泽市郓城第一中学2022-2023学年高一10月月考历史试题山东省滨州高新高级中学2022-2023学年高一10月月考历史试题第3课秦统一多民族封建国家的建立-2022-2023学年纲要上课时练习+单元测试（已下线）第3课秦统一多民族封建国家的建立-【暑假自学课】2023年新高一历史暑假精品课（中外历史纲要上）黑龙江省绥棱县第一中学2023-2024学年高二下学期5月期中历史试题河北省沧州市运东五校2023-2024学年高二5月月考历史试题
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4 . 明隆庆元年四月，户部尚书葛守礼上疏，直言北方地区与南方地方的情况不同，不适宜推广“一条鞭法”。此后陆续有官员上书，反对在北方实行“一条鞭法”。这表明“一条鞭法”的推广（ ）
| A．受北方官员一致反对 | B．缺乏实施的群众基础 |
| C．加重农民的经济负担 | D．存在教条机械的现象 |
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2024-05-30更新
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47次组卷
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2卷引用：贵州省卓越联盟2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题
名校
5 . 商鞅变法的改革措施规定：在战争中杀敌1人，赐爵一级或授予50石俸禄的官职；杀敌军官1人，赏爵一级，田1顷，宅地9亩。这一做法（ ）
| A．保护了守旧贵族的利益 | B．加强了对地方的管理 |
| C．促进了社会经济的发展 | D．提高了军队的战斗力 |
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6 . 下图所示为 1905年4月 30 日京师大学堂举办第一次运动会时京师大学堂足球队队员合影的情景。运动会组织方京师大学堂要求运动员一再高呼“皇太后圣寿无疆，皇上圣寿无疆”等口号。这表明，京师大学堂（ ）
| A．积极践行体育教育 | B．采取分科教育的方式 |
| C．主导新式教育体系 | D．深受传统价值观影响 |
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7 . 新中国成立后，中国共产党不断探索建设社会主义的道路，在这一探索的过程中，中共八大和十一届三中全会是两次具有重要意义的会议。下列选项中，对两次会议概括最准确的是（ ）
| A．都体现了中国共产党人对社会主义革命的积极探索 |
| B．“实事求是”是两次会议取得成功的重要思想基础 |
| C．建设“四个现代化”是两次会议共同提出并追求的伟大口标 |
| D．都是开启改革开放和社会主义现代化建设新时期的重要标志 |
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8 . 阅读材料，完成下列要求。
材料 在八国联军炮口下逃出北京的西太后以皇帝的名义下诏变法，由此开始了晚清最后十年所谓“新政”时期。面对庚子以后的社会危机和日益迫近的革命，它明显地带有王朝自我挽救的意味。而一个扑杀过变法维新志士的人物侈口昌言“变法”，又像是一种历史的嘲讽。所以，人们称之为“假维新”，以区别于戊戌年间那场以救亡图存改造王朝为目的的维新运动。然而，真实常常存在于矛盾之中。在假维新的过程中又实现过一部分真改革。
-—-摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
提炼材料观点，并结合所学知识进行阐述。
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9 . 魏晋南北朝时期，北方大量流民侨居南方，但“至（北魏）孝文帝立而崇经礼士，浸浸华化，于是中原士族向之避难在江左者，又相率慕化来归”。这一变化（ ）
| A．加速了南方政权的衰败 | B．得益于北魏社会经济的繁荣 |
| C．有利于南北文化的交流 | D．缓解了江南地区的人地矛盾 |
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2024-05-17更新
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49次组卷
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4卷引用：广西壮族自治区贵港市2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题
10 . 北魏太和九年(485年)颁布的《地令》共15条。其中第3条后款有各户原有桑田“不在还受之限”,第6条“诸桑田皆为世业，身终不还，恒从见口。 ……盈者得卖其盈，不足者得买所不足”。这些规定（ ）
| A．反映出国家治理存在反复性 | B．适应了农耕经济发展需要 |
| C．体现出土地兼并的日益严重 | D．表明均田制正逐步被废弃 |
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